《6.3《愚公移山》课件 新人教版九年级下册 (9).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《6.3《愚公移山》课件 新人教版九年级下册 (9).ppt（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、感 悟 揣 摩 初 通 文 意,1.课文哪一节是写移山的原因和经过？分层,2.第三节、第四节又是写什么呢？,第三节写愚公和智叟的对话 第四节写愚公移山的胜利,3.那开头一节说什么呢？,4为什么一开头就要写两山的高大呢？,交代故事背景，为下文写移山的艰难作铺垫。衬托出愚公的气魄,5.谁能用画图的方法解释“河阳之北”一句,北,南,孀妻的遗男为什么跳往助之？,体现出他对有意义的事业的热情 愚公移山这件事得到了群众的认同。符合人们的意愿，得到人们的支持。,1. 愚公的态度非常坚决，他和智叟的分歧究竟 在何处呢？,智叟：,他阻止愚公移山，认为人力有限，不能改 变自然，因而嘲笑和阻止愚公移山。,愚公：,他
2、认为人定胜天，山虽大，但是死的， 不会再增高，而人力却是无限的,总之智叟用短浅的.停滞的目光看问题，愚公则用长期的.发展的眼光看问题。阐述了人力无穷，自然能被征服的思想。,深入思考，理解分析,愚公之妻的质疑和智叟的质疑一样吗？,愚公之妻语气较轻，说出了她的真实想法，但不是反对移山。 智叟用严厉的责备口气，轻视、有意挖苦愚公。,3.故事的最后还是靠神仙的力量背走了大山，这样看来愚公还是无能的。你同意吗？,这样的结局是为了对愚公移山巨大力量和伟大精神的肯定和歌颂，也表达了古代人民借助想象寄托于神话表达向大自然斗争并取得胜利的愿望，增强了故事的艺术效果，使愚公的形象更为高大、感人。,愚公的精神,不惧
3、怕困难 有远大抱负 有实干精神 能持之以恒 对改造自然的顽强、无畏精神,写作特色,1.反衬 以两山高大反衬移山艰难 2. 对比 a.移山人力的单薄与移山任务的艰巨。（突出愚公排除万难的坚毅精神） b.智叟和愚公（表现了“愚”者并不愚，“智”者并不智） 3.情节曲折,对比和衬托手法,二山高峻,人少力微 工具简陋,对比,智叟目光短浅 安于现状 自作聪明,愚公胸怀大志 远见卓识 敢于斗争,对比,遗男热情帮助,智叟顽固不化,对比,山神惊惧 天帝感动,衬,托,愚公的坚强意志和必胜信念,总结：,本文通过愚公移山的成功反映了我国古代人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。,请你根据课文完成下列填空。,愚公移山讲述
4、的故事是：“ ”的愚公带领他 子孙和“ ”的孤儿，坦然面对河曲智叟的 和 ， 在 的帮助下，把原来位于“ ”的太行王屋二山，搬到了 和 ，从而实现“ ， ”的愿望。,年且九十,能挑担子的三个,邻人京城氏之孀妻,嘲笑,责难,大力神夸娥氏的两个儿子,冀州之南，河阳之北,朔东,雍南,指通豫南,达于汉阴,1.方七百里 2.指通豫南 3.阳 阴 4.曾不能损魁父之丘 5.如太行、王屋何 6.箕畚运于渤海之尾 7.曾不能毁山之一毛 8.汝心之固 9.虽我之死 10.何苦而不平,（方圆，指面积。这里是周围的意思。） (通“直” 一直） (水的北面或山的南面） （水的南面或山的北面）,（把怎么样）,（用箕畚）,（指山上的草木）,(固执，顽固）,（即使）,（愁）,（削减）,学习积累,通假字,指通豫南 寒暑易节，始一反焉 甚矣，汝之不惠 一厝朔东 无陇断焉,指：直 (一直）,反：返 （往返）,陇：垄 (土墩子）,厝：措 （放置）,惠：慧 （聪明）,学习积累,
