《全国通用2018版高考语文三轮冲刺考前三个月第五章实用类文本阅读题型攻略一传主成就品质分析概括题：披沙拣金合理加工课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《全国通用2018版高考语文三轮冲刺考前三个月第五章实用类文本阅读题型攻略一传主成就品质分析概括题：披沙拣金合理加工课件（47页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、题型攻略一 传主成就品质分析概括题： 披沙拣金，合理加工,第五章 实用类文本阅读,掌握传主成就品质分析概括题信息整合加工的要领。,复习要点,栏目索引,强化规范 研究真题问答 体悟审答要点,突破题点 找准核心题点 精准细透突破,强化规范 研究真题问答 体悟审答要点,一、请认真研读课标卷近三年传主成就品质分析概括类试题，回答下列 问题。,年份,篇目,2014年新课标全国,科学巨人玻尔,文中说：“玻尔领导的哥本哈根学派具备了一个科学学派应有的优秀特质。”请结合材料，具体分析哥本哈根学派有哪些“优秀特质”。,试题,参考答案,拥有站在学术前沿的核心领导人物。有堪称骨干的科学家群体。创造了独特的学术精神。
2、,考生现场答案,年份,篇目,2015年全国,将军赋采薇,戴安澜率第200师赴缅途中，曾赋远征二首以明志。诗中涉及哪些历史人物的事迹，又表达了什么志向？请结合材料，谈谈你的理解。,试题,参考答案,第一首借诸葛亮远征平定蛮夷的事迹，说明自己率领的是正义之师、威武之师，表达了荡平敌寇、解民于倒悬的信念；第二首借秦始皇开拓疆土的事迹，表达超越秦皇、弘扬国威的壮志，抒发了澄清宇宙、安抚黎庶的气概。,考生现场答案,年份,篇目,2016年全国甲,吴文俊的数学世界,对我国的数学基础教育，吴文俊有哪些心得？请结合材料简要概括。,试题,参考答案,基础教育应着重引导学生深入学习、探究的兴趣；数学教育要有利于系统学习
3、和深入理解数学，而不是海量题目训练和追求竞赛获奖；现行奥数教学方法太功利，且无法引导学生深入理解和训练数学思维。,考生现场答案,年份,篇目,2016年全国丙,一代通儒顾炎武,从日知录的成书过程来看，顾炎武治学有什么特点？请结合材料简要概括。,试题,参考答案,坚持独立思考，注重学术创新，从不蹈袭前人；积少成多，不断增改，务本求真；严谨笃实，勤勉治学，持论公允，留待后人检验。,考生现场答案,1.认真研读题干，圈出关键词语，你有什么发现？请举例说明。,答案 (1)虽未明示答题范围，但通过引述文本语言，表明了阅读与答题范围。如2015年全国卷提到戴将军写的远征二首，2016年全国甲卷中的“数学基础教育
4、”“心得”等点明了范围。 (2)答题指令要求清楚：要么为“具体分析”，要么是“简要概括”。 (3)对传主分析概括的主要是其学术思想及理想志向等方面的内容。,答案,2.比较高考题参考答案与考生现场答案，你发现参考答案有什么特点？考生现场答案与之相比存在什么问题？请举例分析。,答案,答案 (1)参考答案特点： 体现了对文本材料的高度概括，有从文中摘引的个别词语，但大多是用自己的语言对文本材料的精准概括。 多点答题，要求齐全。答题要点至少三个。 (2)考生现场答案存在的问题： a.要点不全。多数只答出了两点，应因分赋点，答出至少三点来。 b.过于依赖从原文摘引回答。如2016年全国丙卷两点均是从原文
5、中摘出来的。作为高考试题，显然不只是靠摘引来回答的，应有自己的思考与判断。,二、阅读下文，回答问题，并体悟课标卷传主成就品质分析概括题的审答规范，力避考生现场答案中存在的问题。,清末教育家许承尧 许承尧一生经历坎坷而丰富。许承尧生于富商大户、书香门第，其高、曾祖曾经营盐业，家资富足，为唐模大户。他自幼聪颖好学，熟读四书五经，16岁为徽州府庠生。21岁时中光绪甲午科举人，拜当时的著名学者汪宗沂为师，与同学黄宾虹、汪鞠卣相交莫逆。光绪三十年(1904)甲辰恩科进士，钦点翰林院庶吉士，1905年，清廷宣布终止科举考试，许承尧成为清代最后一科翰林。,许承尧所处的年代，是中国近代史上最为丧乱的时期，知识
6、分子忧国忧民，并为改变国家贫弱现状做出努力。许承尧认为，教育为富强之本，改变现状的最好办法是兴办学校。他说：“教育普及者，国民之炉冶，而增进民德民智之喤导也。”教育是兴国之本，“无本之木必倾，无源之流必涸”。那么，教育普及从哪里开始呢？他认为应该“始于蒙、小学”，然而“无师范生，蒙、小学无由兴”，故“师范为尤要”。于是，他在创办新安中学堂的第二年，又不辞辛劳，多方奔走，创办了徽州府紫阳师范学堂，这是安徽省第一所中等师范学校，今日徽州师范的前身。他亲任监督(校长)。在成立日发表告诸生文，勉励学生“爱国、爱身、爱时”；要求学生“崇公德，明公理，守秩序，戒偷惰，除嚣张”，这同今天强调素质教育，培养全
7、面发展的“四有”新人不谋而合。,1905 年，他首先在当时徽州府城创办了新安中学堂，该学堂成为安徽省最早创办的中学堂之一。他亲任监督，并聘请时在芜湖的革命志士同盟会会员黄宾虹、陈去病、陈钝等来学堂担任教习(教师)，开设修身、经文、国文、英文、历史、算学、植物、图画、体操、理化、法制和理财等十多门课程。闭塞的徽州眼界为之大开，府属六县甚至其他邻县的优秀子弟纷纷慕名入学。新安中学堂由于符合时代发展的潮流和人民的愿望，加之办学有方，师资力量雄厚，一时声誉鹊起。1914年，新安中学堂更名为安徽省立第三中学；1928年，省立三中与省立二师合并，易名为省立二中，校址在今休宁万安。这就是后来的江南名校徽州中
8、学，今日黄山市五所省示范高中之一的休宁中学的前身。,许承尧还在家乡唐模帮助其祖父许恭寿创办敬宗小学堂和端则女校。端则女校的创设，开创徽州女子入学读书之先河，时任安徽巡抚冯煦奏称“皖南学务以皖歙最早，歙县兴学，则自许氏”。 许承尧反对满清专制，与同盟会成员陈去病、陈鲁得、汪鞠卣、黄宾虹等人秘密在新安中学组织成立黄社，以研究学问为名，推行新学，开展反清活动。 1913年，许承尧赴甘肃。先后任甘肃省府秘书长、甘凉道尹代理兰州道尹、甘肃省政务厅长、渭川道尹等职。1924年，因为不满官场黑暗，愤而去职回京。同年由北京返回故里歙县西乡唐模，自此，绝迹仕途，以著述终老。,许承尧对老百姓的疾苦和不幸有着亲身体
9、会，对国家和民族的灾难有着深刻的了解和认识。他通过不同渠道为解决人民疾苦做出努力。1934年，徽歙地区大旱，他出面呼吁旅沪同乡会捐款捐物，购买面粉进行救助。他还拿出许氏宗祠粮仓的积谷，采用“以工代赈”的方式组织村民疏浚村中的檀干溪和“小西湖”，帮助村民度过灾荒。许承尧关心民众疾苦，热心于社会公益，为造福桑梓做的付出，至今为人纪念。 许承尧晚年还挂名安徽省政府顾问，把为民请命当作义不容辞的责任。他联合歙县地区名流向当局多次上书，要求在灾祸频仍的年份减轻百姓赋税，受到国民政府当局的重视，从而减轻了徽歙地区老百姓的负担。许承,尧通过诗歌来表达对劳动人民的同情，揭露政府当局对人民的盘剥，表达了对日本侵
10、略者的痛恨以及对国家和民族光明未来的渴望，爱国爱民的拳拳之心昭然纸上。 回到歙县唐模故里之后，许承尧致力于徽州文物保护和收藏、乡邦文献的搜集和整理。1946年7月，许承尧病逝于唐模家中，终年73岁。 (有删改),相关链接,许承尧一生著述甚丰，曾参与安徽丛书编刊，有歙县志十六卷、疑庵诗十卷等。歙县志收入徽州经济史料十分丰富，且大多记载精确，因为其绝好的史料和文献价值，被誉为“中国四大名县志”之一，在方志编纂史上有比较高的地位，被后辈学者视为徽商研究的重要参考。,许承尧着力书画艺术，开创“新安画派”研究之先河。许承尧工汉隶，吸收了古人的书法精华，书法作品用功深厚，书体精妙细致，行书淳雅安详，有金石
11、余韵，尽显苍茫古拙之气。许承尧对于“新安画派”的研究，是从不遗余力地搜集这一艺术群体的名作和资料开始的。许承尧更醉心于研究他们的艺术和思想，并就自己的研究心得和黄宾虹以书信的方式展开讨论。 许承尧一生作诗甚多，且造诣深湛，尤其是旧体诗作，颇得当时名家赞誉。钱仲联论晚清诗人，高度评价了许承尧诗歌的影响。其诗中所展现的爱国情怀，为人所称道。,1.许承尧开新教育之先声，是一位富有革新精神的教育家，其革新体现在哪些方面？请结合材料简要分析。,答案 教育理念先进。他认为教育是兴国之本和富强之本，重视素质教育，勉励学生“爱国、爱身、爱时”，要求学生“崇公德，明公理，守秩序，戒偷惰，除嚣张”。 进行一系列的
12、教育实践。他首创新安中学堂，聘请革命志士担任教师，开设十多门课程，令徽州眼界为之大开；协助其祖父创办端则女校，开创徽州女子入学读书之先河。,答案,兴学育才福荫世代 记香港著名慈善家田家炳 改革开放之后，在这个“江山如此多娇”的时代，海外乡亲慷慨捐资，建设故园，蔚然成风。田家炳先生就是其中爱国爱乡的一颗明星。 田家炳先生于1919年出生在广东大埔县的一个偏僻山村，1935年漂洋过海，定居越南，与同乡合办“瓷土公司”，从事大埔瓷土的外销业务。 四年后转徙印尼，从事橡胶行业。他精心经营，仅十多年光景，便一跃成为出色的年轻实业家。50年代后期，移至香港。他经过认真调查考察，深谋远虑，从熹微的曙光中，看
13、到未来的光明前景。加之脚踏实地的实干苦干精神，经过数年的努力，终于鸿图大展，跻身富翁行列。,田家炳先生不忘“取之于社会，用之于社会”的初衷，热心公益。仅在故乡大埔，他兴办教育、卫生、电视、文化、交通等公益60多宗，捐资额总共3 000多万元。之后，他又把资助建设故乡的概念扩展到全广东省和全国范围。如广州市、韶关市和梅州市，他都踊跃资助兴办教育、卫生、交通等事业。在北京等省市，同样有他的捐建项目。如捐出数百万元，协助当地政府重建了一座现代化的北京市生物标本馆。在港台，田先生也同样慨允数千万元，先后兴办了田家炳体育中心、田家炳中学、田家炳小学、田家炳幼儿园、田家炳老人活动中心等。总而言之，这位慈善
14、家的奉献是没有地域的，他的慈善公益行为，受到各方人士的赞誉。 田家炳虽然出身书香世家，但受当时条件的限制，他喝的墨水不多，因此，他对子女的要求甚为严格。,他有五子四女，都受过高等教育。除五公子留美发展外，长子、次子、三子、四子都在香港经营田氏化工工业。由于他的子女全部掌握了高深的文化知识，其创下的实业，也能得到不断的开拓和发展。 田家炳先生从他的亲身经历中，深感祖国实现四个现代化，首先要有文化知识，因为知识是开拓事业的指路明灯，正如前人所言：“太阳给世界带来光明，知识给人类增长财富。”人们要掌握知识离不开学校的培养，所以他的捐资很大部分放在兴学育才上，做了四件善事 资助兴建各类学校，提供良好的
15、育才园地，此其一也。家炳先生在其诞生的故土，除兴建托儿所、幼儿园和多所小学外，还建了家炳一至五中和玉湖中学共六所中学。在大陆、港台，都是斥资巨金建校园，为,当地政府分忧。资助兴建“空中讲台”，提供先进的教学设施，此其二也。提供“双奖”基金，鼓励师生拔尖，此其三也。他在故乡，从1989年起，每年提供一定基金，专门输送20名高中毕业生到广州高等学府就读，毕业后回家乡服务。建立培训基地，提高校长的素质，此其四也。当他了解到广东省有5 000多所中学，便主动捐资在广州兴建了八层的“广东省中学校长培训中心”，分期分批对全省校长进行轮训，为促进教学更上一层楼提供了基地。 在1 000多年的华侨史册上，旅居
16、海外的炎黄子孙，他们爱国爱乡的优良美德，世代相传，彪炳千秋。,孙中山高度评价曰：“华侨有功革命。”“华侨是革命之母。”但广大华侨的爱国爱乡之情，往往受历史条件或其他因素限制，他们在世义举不断，离世后善事即告终。田家炳能借鉴历史，高瞻远瞩，首创了“兴办公益，世代不断”的壮举。俗话说：“节气不饶人，岁数不饶人，算盘子不饶人。”田家炳先生为了慈善事业世代不辍，于1991年就立了遗嘱，指定把四幢工业大厦捐出，只留下化工厂给子女继续经营。同时成立田家炳基金会机构，建立了董事会，由专职董事管理。凡在各地捐建项目，均由受捐单位做出预算，交董事会审核后，逐一实施，并代代传下去。这一伟大创举，为广大侨胞、港澳台胞中的实业家世代造福社会、造福人类树立了榜样。,在香港这个世界游客云集之地，若站在芸芸布衣行列中，根本看不出田家炳先生有特殊身份。凡往港探亲考
