《6.3 隆中对 习题讲练 课件（新人教版九年级上）.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《6.3 隆中对 习题讲练 课件（新人教版九年级上）.ppt（29页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、生难字。 陇亩(lng) 颍川(yng) 乐毅(yu) 徐庶(sh) 诣(y) 夷越(y) 屏人(bng) 沔(min) 猖蹶(chng ju) 吴会(kui) 刘璋(zhng) 挟天子(xi) 存恤(x) 帝室之胄(zhu) 梁父吟(f) 倾颓(tu) 箪食壶浆(dn) 枉(wng) 度德量力(du) 欲信大义(shn) 民殷国富(yn ),重点词语解释。 亮躬耕陇亩(亲自；田地) 时人莫之许也(承认、同意) 谓为信然(说；确实这样) 先主器之(器重，重视) 谓先主曰(对说，告诉) 此人可就见(接近、趋向) 将军宜枉驾顾之(屈尊；拜访) 由是先主遂诣亮(拜访) 凡三往(总共) 因屏人曰(于是
2、、就此；命人退避),汉室倾颓(崩溃、衰败) 遂用猖蹶(因此；失败 ) 然志犹未已(仍、还；止) 君谓计将安出(计策；产生) 非惟天时，抑亦人谋也(不仅；而且) 挟天子而令诸候(挟持、控制) 此诚不可与争锋(争强，争胜) 国险而民附(地势) 利尽南海(物资；全部取得) 此殆天所以资将军(大概；资助、给予),民殷国富而不知存恤(兴旺富裕；爱抚，爱惜) 将军既帝室之胄(后代) 总揽英雄(招致) 保其岩阻(险阻，指形势险要的地方) 内修政理(政治) 将军身率益州之众出于秦川(亲自；平野) 于是与亮情好日密(一天天),通假字。 欲信大义于天下(“信”通“伸”，伸张) 自董卓已来(“已”通“以”),词类活
3、用。 于是与亮情好日密(名词作状语，一天天) 百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军乎(名词作动词，用箪盛；用壶装) 内修政理(名词作状语，对内) 将军身率益州之众出于秦川(名词作状语，亲自),重点句子默写。 隆中对一文中，刘备分析天下形势的句子是汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。诸葛亮分析天下形势的句子是自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。 隆中对一文中，刘备的政治抱负是欲信大义于天下。诸葛亮为刘备谋划的政治目标是则霸业可成，汉室可兴矣。 隆中对一文中，诸葛亮给刘备全面地分析了当时全国的形势，为刘备提出了西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理的战略方针。,生难字。 陇亩( ) 颍川( ) 乐毅( )
4、 徐庶( ) 诣( ) 夷越( ) 屏人( ) 沔( ) 猖蹶( ) 吴会( ) 刘璋( ) 挟天子( ) 存恤( ) 帝室之胄( ) 梁父吟( ) 倾颓( ) 箪食壶浆( ) 枉( ) 度德量力( ) 欲信大义( ) 民殷国富( ),lng,yng,yu,sh,y,y,bng,min,chng ju,kui,zhng,xi,x,zhu,f,tu,dn,wng,du,shn,yn,2重点词语解释。 (1)亮躬耕陇亩( ) (2)时人莫之许也( ) (3)谓为信然( ) (4)先主器之( ) (5)谓先主曰( ) (6)此人可就见( ) (7)将军宜枉驾顾之( ) (8)由是先主遂诣亮( ) (
5、9)凡三往( ) (10)因屏人曰( ),亲自；田地,承认、同意,说；确实这样,器重，重视,对说，告诉,接近、趋向,屈尊；拜访,拜访,总共,于是、就此；命人退避,(11)汉室倾颓( ) (12)遂用猖蹶( ) (13)然志犹未已( ) (14)君谓计将安出( ) (15)非惟天时，抑亦人谋也( ) (16)挟天子而令诸候( ) (17)此诚不可与争锋( ),崩溃、衰败,因此；失败,仍、还；止,计策；产生,不仅；而且,挟持、控制,争强，争胜,(18)国险而民附( ) (19)利尽南海( ) (20)此殆天所以资将军( ) (21)民殷国富而不知存恤( ) (22)将军既帝室之胄( ) (23)总
6、揽英雄( ) (24)保其岩阻( ) (25)内修政理( ) (26)将军身率益州之众出于秦川( ) (27)于是与亮情好日密( ),地势,物资；全部取得,大概；资助、给予,兴旺富裕；爱抚，爱惜,后代,招致,险阻，指形势险要的地方,政治,亲自；平野,一天天,3通假字。 (1)欲信大义于天下( ) (2)自董卓已来( ),“信”通“伸”，伸张,“已”通“以”,6词类活用。 (1)于是与亮情好日密( ) (2)百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军乎( ) (3)内修政理( ) (4)将军身率益州之众出于秦川( ),名词作状语，一天天,名词作动词, 用箪盛；用壶装,名词作状语，对内,名词作状语，亲自,7重点句
7、子默写。 (1)隆中对一文中，刘备分析天下形势的句子是 _ 。诸葛亮分析天下形势的句子是 _。 (2)隆中对一文中，刘备的政治抱负 _ 。诸葛亮为刘备谋划的政治目标是 _。 (3)隆中对一文中，诸葛亮给刘备全面地分析了当时全国的形势，为刘备提出了 _的战略方针。,汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘,自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数,欲信大义于天下,则霸业可成，汉室可兴矣,西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理,8重点句子翻译。 (1)时人莫之许也。 (2)由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。,当时的人没有谁承认他这种比法。,于是先主就去拜访诸葛亮，总共去了三次，才见到。,一、课内阅读 1根据文意
8、，将诸葛亮向刘备提出的具体战略方针的正确顺序的序号写出来。(3分) 礼贤下士，收罗人才。安抚边境各民族。广布“仁义”。结好孙权，搞好外交。巩固荆、益基地。利用帝室之胄的身份，打出“正统”旗号。选择时机，两路出兵北伐。搞好内政。 2诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是什么？(3分),诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是“霸业可成”“汉室可兴”。,3诸葛亮为什么要分析曹操？摆了哪些事实？得出了什么结论，又从哪几个方面分析了孙权？结论是什么？(4分) 4对刘备来说，荆州有哪些有利条件？诸葛亮是怎样暗示刘备的？(4分),因为曹操使“主上蒙尘”“汉室倾颓”，是刘备“欲信大义于天下” 的头号敌人。曹、袁并论，用事实有力地
9、肯定了曹操谋略出 众，兵力雄厚，政治地位优越。得出强弱悬殊，难与为敌的 结论。从政权、地位、人和等方面分析了孙权。结论是孙曹 矛盾，可结为外援。,物产丰富、军事要塞、刘表无能。诸葛亮用反问句的方式来暗 示刘备，含蓄而有分寸，巧妙地将荆州可取、勿失良机的信息 传递给了刘备。,5诸葛亮认为刘备可以担当“成霸业，兴汉室”重任的自身条件是什么？(用原文回答)(3分) 6刘备的一个“善”字意味深长，请写出“善”的内涵。(3分),帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴。,“善”是对诸葛亮对策的高度评价；对诸葛亮的由衷敬佩；请诸葛 亮出山的坚定决心；对兴汉事业的必胜信念。,7“以古为鉴，可以知兴替”，历
10、史是现实的一面镜子，结合选段内容，说说隆中对策中哪些策略对治国仍具有现实的指导意义，简要概括三点即可。(4分),示例：选用贤能；体恤百姓；加强民族团结(或：改善睦 邻关系；对内革新政治等。),二、比较阅读 【甲】陈寿隆中对 【乙】班超字仲升，扶风平陵人，徐令彪之少子也。为人有大志，不修细节。然内孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱。有口辫，而涉猎书传。永平五年，兄固被召诣校书郎，超与母随至洛阳。家贫，常为官佣书以供养。久劳苦，尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无它志略，犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔研间乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壮士志哉？” 【注释】扶风：汉朝郡名。平陵：汉朝县名。徐：
11、徐县，汉朝县名。永平：汉明帝年号。固：班超的哥哥班固，汉书的作者。校书郎：官名。傅介子：西汉冒险家，以计斩楼兰王闻名于世。,8解释下列句中加点的词。(4分) (1)由是先主遂诣亮( ) (2)不耻劳辱( ) 9乙文中有一个句子与甲文中的“时人莫之许也”有同样的表达效果，找出这个句子写在下面。(3分),去拜访,以耻辱(认为是耻辱),左右皆笑之。,10将乙文中画线的句子译为现代汉语。(3分) 11刻画人物有正面描写和侧面描写，比较两文在这方面有何异同，试结合原文加以分析。(3分),家中贫寒，常作为受官府雇佣的抄书人来谋生(供养家庭)。,相同之处：两文都有对人物的正面描写和侧面描写，如甲文开头 的话
12、和乙文的大部分文字都属正面描写。甲文除开头的正面描写 外，均为侧面描写；乙文的“左右皆笑之”，也是侧面描写。不同 之处：甲文以侧面描写为主；乙文以正面描写为主。,三、课外阅读 曹公南征表，会表卒，子琮代立，遣使请降。先主屯樊，不知曹公卒至，至宛乃闻之，遂将其众去。过襄阳，诸葛亮说先主攻琮，荆州可有。先主曰：“吾不忍也。”乃驻马呼琮，琮惧不能起。琮左右及荆州人多归先主。比到当阳，众十余万，辎重数千两，日行千余里，别遣关羽乘船数百艘，使会江陵。或谓先主曰：“宜速行保江陵，今虽拥大众，被甲者少，若曹公兵至，何以拒之？”先主曰：“夫济大事必以人为本，今人归吾，吾何忍弃去！”(节选自三国志先主传) 【注
13、释】曹公：指曹操。表：指刘表，任荆州牧。刘表死后，其次子刘琮任荆州牧。先主：指刘备。曹操南征时，刘备退军投奔刘表，刘表以上宾礼待之。辎(z)重：军用器械、粮草、营帐、服装等的统称。,12解释下列句中加点的词。(4分) (1)会表卒( ) (2)遂将其众去( ) (3)诸葛亮说先主攻琮( ) (4)或谓先主曰( ) 13翻译下列句子。(4分) 今虽拥大众，被甲者少，若曹公兵至，何以拒之？,适逢，正赶上,率领、带领,劝说，说服,有人,你现在虽然拥有大批人马，但是真正能披甲作战的人很少， 如果曹操大军到来，凭什么来抵抗他呢？,4后人评价刘备是一位“仁主”。请从文中找出依据加以说明。(5分),因刘表的礼待之恩，刘备不忍心攻打刘琮；在危难之时，刘备不 忍心丢弃跟随他的百姓。 附译文：曹操南征刘表，正遇上刘表去世，(刘表的)儿子刘琮继承 了刘表的职位，(刘琮)派遣使者(向曹操)请求投降。刘备屯兵在樊 城，不知道曹操兵来了，到达宛城时才听说，于是就带领他的手 下离开。经过襄阳时，诸葛亮劝说刘备攻打刘琮(刘琮在襄阳)， 然后可以得到荆州。
