《2018-2019学年高中生物 第三章 遗传和染色体 第5课时 孟德尔1对相对性状的杂交实验课件 苏教版必修2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018-2019学年高中生物 第三章 遗传和染色体 第5课时 孟德尔1对相对性状的杂交实验课件 苏教版必修2（34页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,遗传和染色体,1.结合豌豆的特点，理解杂交实验的基本操作。 2.结合教材P2728，概述孟德尔1对相对性状的杂交实验过程。 3.结合教材P2829，概述孟德尔对分离现象做出的假设，并画出遗传图解。,目标导读,1.孟德尔1对相对性状的杂交实验过程。 2.对分离现象的解释。,重难点击,一 1对相对性状的杂交实验,二 对分离现象的解释,当堂检测,孟德尔1对相对性状的杂交实验,下图是孟德尔对豌豆的紫花和白花这对相对性状所做的实验，结合教材完成后面的探究内容。,一 1对相对性状的杂交实验,1.选择豌豆作为实验材料的原因 (1)豌豆是严格的 受粉植物，在自然情况下一般都是 。 (2)豌豆有许多容易区分的
2、 。,自花,纯种,相对性状,2.人工杂交的基本操作,(1)是去掉花的 蕊，称为 ，该过程的目的是防止 ，结合豌豆花的受粉特点分析，该操作过程应在雄蕊和雌蕊 (填“成熟”或“未成熟”)时进行。,雄,去雄,自花受粉,未成熟,(2)是 处理，目的是防止 的干扰。 (3)是待雌蕊成熟时，采集另一朵花的花粉撒在该花雌蕊的柱头上，这种方式称为 ，其中，提供花粉的A花称为 ()接受花粉的B花称为 ()。 (4)仍是 处理。,套袋,外来花粉,人工授粉,父本,母本,套袋,3.涉及的相关概念 (1)相对性状：指 生物 性状的 表现类型。理解时要抓住“两个相同”和“一个不同”。 显性性状：具有相对性状的纯合亲本杂交
3、， 的亲本性状称为显性性状。 隐性性状：具有相对性状的纯合亲本杂交，_的亲本性状称为隐性性状。,同种,同一,不同,F1表现出来,F1未表现出来,(2)性状分离：指在 后代中出现不同亲本性状的现象。 (3)正交和反交：这是一组相对概念，对于雌雄同体的生物杂交，若甲乙为正交，则甲乙为反交。如图甲和图乙的区别在于 进行了互换，若图甲的杂交方式称为正交，则图乙的杂交方式称为 。,杂种,父本和母本,反交,4.实验中的常用符号 (1)图甲中，实验用的纯种紫花豌豆和纯种白花豌豆称为 (用P表示)，其中纯种紫花豌豆提供花粉，称为 (用表示)，纯种白花豌豆称为 (用表示)。 (2)亲本杂交(用 表示)产生的后代
4、称为 (用F1表示)，F1自交(用 表示)产生 (用F2表示)。,亲本,父本,母本,子一代,子二代,5.实验结果分析 (1)F1都是紫花豌豆，没有白花豌豆，F2中白花性状又出现了，这说明F1中白花性状并没有消失，而是 。 (2)纯种亲本紫花豌豆自交后代都是紫花豌豆，F1紫花豌豆自交后代既有紫花豌豆又有白花豌豆，这说明F1紫花豌豆 (是、不是)纯种。,隐而未现,不是,(3)孟德尔对F2中的不同性状的个体进行 ，结果显示在F2植株中，705株是紫花，224株是白花，比例接近于 ，而且正反交的结果 (相同、不同)。 (4)如果实验中子二代只得到了4株，其性状一定是3株紫花、1株白花吗？ 答案 不一定
5、。31是一个数量统计的近似结果。,数量统计,31,相同,归纳提炼,活学活用,1.对于孟德尔所做的豌豆的1对相对性状的遗传实验来说，不必具备的条件是( ) A.选用的1对相对性状要有明显的差异 B.实验选用的两个亲本，一定是纯种 C.要让显性亲本作父本，隐性亲本作母本 D.要让两个亲本之间进行有性杂交,解析 孟德尔所做的豌豆的1对相对性状的研究实验中，豌豆必须具有1对易于区分的相对性状，同时亲本必须是纯种，具有相对性状的两个纯合亲本必须进行有性杂交，该过程中正反交实验都要做，才能使实验更具有说服力。 答案 C,二 对分离现象的解释,孟德尔对一对相对性状杂交实验中F2出现的现象，提出了遗传因子的假
6、设，并作出了解释。结合教材图文内容，完成下面的分析。,遗传因子,显性,隐性,纯种,aa,纯合子,成单,Aa,杂合子,独立,分离,不同,两种比例相等的配子A和a,随机,AA、Aa、aa,121,31,1.由上述探究思考下列问题： (1)F2中纯合子所占比例为 ，杂合子所占比例为 ，F2的紫花豌豆中纯合子和杂合子所占比例分别是 和 。 (2)若某个体为隐性个体(如豌豆的白花)，则其遗传因子组成为 ，其双亲或子代的遗传因子组成中一定都至少有一个 存在。若子代只有显性性状(如豌豆的紫花)，则双亲的杂交组合为 或 或 。,1/2,1/2,1/3,2/3,aa,a,AAaa,AaAA,AAAA,2.等位基
7、因 (1)后来遗传学家将控制性状的遗传因子称为 ，把同源染色体上决定相对性状的基因称为 。等位基因控制着 。,基因,等位基因,相对性状,(2)如图所示： 和 、 和 是等位基因；B和B、C和C控制相同性状，是 基因，不是等位基因；B和C不在成对染色体的相同位置，也不控制相对性状，不是等位基因。,A,a,D,d,相同,3.根据纯合子、杂合子的概念判断下列说法是否正确，并说明理由。 (1)纯合子自交后代一定是纯合子。 答案 正确。纯合子只能产生一种类型的配子，相同类型的雌雄配子结合，形成合子发育成的个体一定是纯合子。,(2)纯合子杂交后代一定是纯合子。 答案 错误。显性纯合子与隐性纯合子杂交后代全
8、为杂合子。 (3)杂合子自交后代一定是杂合子。 答案 错误。杂合子自交，后代中既有纯合子也有杂合子。,归纳提炼,1.F1产生的配子种类及比例的关系：雌配子中Aa11；雄配子中Aa11；雄配子的数量远远大于雌配子的数量。 2.一对相对性状的遗传实验中，F2中出现31的分离比的条件是：(1)F1形成两种配子的数目是相等的，且它们的生活力是一样的；(2)F1的两种配子的结合机会是相等的；(3)F2的各种基因组合的个体成活率是相等的。(4)遗传因子间的显隐性关系为完全显性；(5)观察的子代样本数目足够多。,2.下列关于遗传因子的表述中，错误的是( ) A.体细胞中的遗传因子是成对存在的 B.具有显性遗
9、传因子的个体表现为显性性状 C.配子中的遗传因子是成单存在的 D.具有隐性遗传因子的个体都表现为隐性性状,活学活用,解析 体细胞中的遗传因子是成对存在的，配子中的遗传因子则是成单存在的，至少含有一个显性遗传因子的个体就表现为显性性状，而具有隐性遗传因子的个体不一定都是隐性性状，在杂合子中，虽然含有一个隐性遗传因子，但表现为显性性状。 答案 D,课堂 小结,1对相对性状的杂交实验,P杂交：紫花白花F1紫花 F1自交：紫花 3 1_,紫花,白花,对杂交实验结果的解释,生物的 是由 决定的；体细胞中基因是 存在的；形成_ 时成对的基因彼此分离；受精时，雌、雄配子的结合是随机的,性状,基因,成对,生殖
10、细胞,当堂检测,1,2,3,4,1.下列各组中属于相对性状的是( ) A.兔的长毛和短毛 B.玉米的黄粒和圆粒 C.棉纤维的长和粗 D.马的白毛和鼠的褐毛 解析 相对性状是指同种生物同一性状的不同表现类型。根据相对性状的概念可知，B项和C项不正确，因为它们虽都说的是同种生物，但却不是同一性状。D项不正确，因为马和鼠根本不是同种生物。,A,1,2,3,4,2.实现豌豆人工异花传粉操作步骤的正确顺序是( ) 套上纸袋 将花粉涂抹在除去雄蕊的雌蕊柱头上 采集另一植株的成熟花粉 除去未成熟花的雄蕊 A. B. C. D. 解析 孟德尔豌豆杂交试验操作步骤为：去雄、套袋、人工异花传粉、套袋。,A,1,2
11、,3,4,3.与纯合子的遗传因子组成相比较，杂合子的遗传因子组成的遗传行为是( ) A.能稳定遗传，后代出现性状分离 B.能稳定遗传，后代不出现性状分离 C.不能稳定遗传，后代出现性状分离 D.不能稳定遗传，后代不出现性状分离,1,2,3,4,解析 纯合子的遗传因子组成是两个相同遗传因子，在形成配子时，只产生一种配子，这样的雌雄配子结合后产生的仍是纯合子，因此，纯合子的遗传因子组成能够稳定遗传，后代不会出现性状分离；杂合子正好相反，其遗传因子组成不能稳定遗传，后代出现性状分离。 答案 C,1,2,3,4,4.豌豆子叶黄色、绿色受1对基因(Y、y)控制，现将子叶黄色豌豆与子叶绿色豌豆杂交，F1为
12、黄色。F1自花受粉后结出F2代种子共8 003粒，其中子叶黄色豌豆种子为6 002粒。试分析完成下列问题： (1)豌豆子叶黄色、绿色中，_为显性性状，_为隐性性状。,1,2,3,4,(2)亲本的基因组成为_和_。 (3)F1代产生配子的类型是_，其比例是_。 (4)F2的性状表现是_和_，其比例是_，其中子叶绿色为_粒。 (5)F2的基因型是_，其比例是_。,1,2,3,4,解析 由F1性状知子叶黄色是显性性状，子叶绿色是隐性性状。由此推知，双亲为子叶黄色(YY)、子叶绿色(yy)。 答案 (1)子叶黄色 子叶绿色 (2)YY yy (3)Y和y 11,1,2,3,4,(4)子叶黄色 子叶绿色 31 2 001 (5)YY、Yy、yy 121,
