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1、课型：欣赏课 年级：八年级【课 题】生命之杯【教学目标】1、 欣赏并学唱我们是冠军的主题音乐，体会歌曲的风格与特点。2、 欣赏生命之杯、奥林匹克颂、以及管弦乐奥林匹克号角，探索奥运音乐的情感和文化。【教学重点】学会唱我们是冠军的主题音乐【教学难点】了解并掌握、能清楚的分辨作品的背景和意义【知识铺垫】欣赏足球赛视频片段【教材解读】一、欣赏并学唱我们是冠军的主题音乐1、简单介绍我们是冠军我们是冠军是一首弘扬体育精神，在世界范围内常用于足球比赛或体育赛事的经典歌曲。此曲中译又为球迷之歌。在拉丁文中“Ole”有“加油！加油！胜利”的意思。如果直译应为“加油！加油！我们是冠军”。2、欣赏并学唱我们是冠军
2、的主题音乐讨论：歌曲有什么样的特点？-唱词部分：结构规整、唱词简单、律动性强、曲调易传唱、便于参与；-器乐部分：煽情、即兴性，以及服务于体育庆典活动所需要的功能性特点。跟音乐学唱主题部分-找出难点、易错点，并尝试用击掌的方式打鼓点节奏，即师：（拍手）生：（拍手）3、了解我们是冠军的音乐背景我们是冠军是一首备受世界球迷喜爱和传唱的歌曲。此曲虽然很早就出现在1990年第14届足球世界杯运动会上，并被世界范围内不同肤色、不同种族热爱足球的球迷们广为传唱，成为经久不衰的足球或体育赛事常用的经典名曲，但它并非世界杯足球赛官方指定的歌曲，而是来自民间创作的小曲。关于歌曲的创作背景，目前有多种说法：有认为它
3、是20世纪70年代英国的摇滚乐队“皇后”乐队创作并演唱的；也有认为该曲是1990年第14届足球世界杯意大利球迷们首唱的；还有认为该曲首唱于1994年在美国举办的足球世界杯比赛。但三种说法各有千秋，因此专家认为我们是冠军应该是一首专门为足球赛事创作的歌曲。二、欣赏生命之杯1、聆听生命之杯，体会歌曲。讨论：歌曲的情绪是怎样的？歌曲中你都听到了哪些声音？它们有什么特点？-情绪：节奏强烈，热情奔放，富有感染力-人声领众和，力度渐强，富有感染力 鼓声节奏强烈、热情奔放 号声声音高亢激烈2、欣赏生命之杯音乐视频找出我们最为熟悉的鼓点旋律，并用击掌的方式表达出来师：生：3、了解音乐背景生命之杯是法国著名作曲
4、家罗比罗萨、路易斯G埃斯柯拉，以及戴斯蒙契尔德为1998年在法国举办的世界杯足球赛所作的主题歌，由歌手瑞奇马丁用西班牙文首唱。（他擅长演唱拉丁音乐风格的歌曲，演唱时载歌载舞，充满活力，被人们称为“拉丁王子”）由于这首歌曲融合了英语以及西班牙语，体现其包容性特点，歌词又朗朗上口，曲中的鼓乐节奏和号角鸣奏极具鼓舞性，堪称经典中的经典。因而很快就在世界范围内不胫而走，流传甚广。以至在1998年法国举办的世界杯比赛之后，它仍保持着特有的鲜活与热情，成为很多足球比赛时专用的一首重要歌曲，尤其是副歌中的两句，“Here，we，go！Ale，ale，ale，Go，go，go！Ale，ale，ale”，更是成
5、为脍炙人口的世界性旋律。可以说，在世界杯足球的历史上，或许有很多为赛事而专门谱写的歌曲，但迄今为止，还没有一首能完全取代让世界所有球迷为之心潮澎湃、激动不已的生命之杯。三、欣赏奥林匹克号角以及奥林匹克颂1、欣赏管弦乐奥林匹克号角并了解音乐背景资料 管弦乐奥林匹克号角是美国音乐家约翰威廉姆斯为1984年美国洛杉矶第23届奥运会开幕式而创作，并由其亲自指挥波士顿通俗交响乐团完成。曲子通过不同形态的旋律、乐队的配器、乐曲色彩的选择，使之具有大气磅礴的气势和令人激情澎湃的特点，给人留下了过耳不忘的深刻印象。此曲也因其旋律和气势非同类音乐所能企及，自1984年随着洛杉矶奥运会的成功举办，已传遍了全世界，
6、成为每届奥运会开幕式、闭幕式和颁奖仪式上都能听到的经典作品。2、知道奥林匹克号角是管弦乐合奏，并复习管弦乐知识管弦乐队分为四大类：木管乐器（短笛、长笛、双簧管、单簧管、大管）铜管乐器（圆号、小号、长号、大号）、打击乐器（小军鼓、大军鼓、定音鼓、三角铁、锣、镲、）、弦乐器（小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴）3、聆听奥林匹克颂，感受乐曲。 这首曲子的情绪是怎样的？（庄重、肃穆）4、了解乐曲背景资料 1896年4月6日，第一届现代奥林匹克运动会在希腊雅典的潘纳德奈运动场开幕，开幕式上乐队演奏了一曲由希腊人斯波罗萨马拉作曲、派勒玛作词的，优美而庄严的古典管弦乐，即现在每届奥运会的开幕式上都能听到奥林匹克颂。 不过，这首原名为“奥林匹克圣歌”的歌曲，最早并没有歌词，也没有被确定为奥运会会歌，知识一首献给第一届奥运会的赞歌（现在演唱的歌词是后来希腊新雅典派诗人科斯蒂斯帕拉姆斯为之配词的）。20世纪50年代以后，有人建议重新创作新曲作为永久性的奥运会歌，但几经尝试结果都无法令人满意。直至1958年，国际奥委会在东京举行的第55次全体会议上正式决定，将奥林匹克圣歌定为奥运会的永久性会歌，并改名为奥林匹克颂。从此，在每届奥运会的开幕式上都能听到这首庄严悠扬的古希腊乐曲，人们通过奥运会歌曲见证了现代奥林匹克运动的发展与精神诠释。【总结】-本节课，你都了解了哪些知识？【教学反思】
