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1、专题二 考场作文分体专攻,(一)议论文,-3-,本案目标,自主学习,合作探究,巩固演练,设好分论,彰显层次 1.确认分论点在文中的重要性。 2.掌握议论文分论点设置的基本方法。,-4-,本案目标,自主学习,合作探究,巩固演练,读佳作写品悟 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 “山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。规则是,双方队员两两对决,同时相向而行,走上仅容一人通行的低矮独木桥,能突破对方阻拦成功过桥者获胜,最后以全队通过人数多少决定胜负。因此习惯上,双方相遇时,会像山羊抵角一样,尽力使对方落下桥,自己通过。不过,今年预赛中出现了新情况:有一组比赛,双方选手相遇时,
2、互相抱住,转身换位,全都顺利过了桥。这种做法当场就引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。 事后,相关的思考还在继续。 要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文;不要套作,不得抄袭。,-5-,本案目标,自主学习,合作探究,巩固演练,创新+合作=成功 成功之花,扎根在竞争合作的土壤中。美玉只有立于创新思维的阳光中,才能绽放出令人惊艳的美丽。 题记 古人云:“变则通,通则久。”今人说:“团结力量大。”这里的变,指的是思维上的转变,即突破惯性模式;而团结,亦不仅仅是与队友合作,更要与对手合作。 “山羊过独木桥”的游戏恰恰说明了这一点。虽然是在比赛,队员们却打破了习
3、惯。两队在竞争中合作,双双通过独木桥,实现了双赢。何乐而不为?,-6-,本案目标,自主学习,合作探究,巩固演练,创新与合作促成个人的成功。学习生活中,我们更多的是把同学们当成对手来看待。今天他比你多做出了几道题,多考了几分,明天你发奋要争这口气。这看似动力十足,实则“火药味”亦浓,心情不爽。倒不如把所谓的“竞争对手”看成朋友。在学习中互相监督,互相鼓励,共同进步。 由此观之,为人处世,唯有打破思维定式,把对手看成朋友,才有可能获取更大的成功。虽说“与人斗,其乐无穷”,然“与人合作,更是乐亦无穷”! 创新与合作推动企业的发展。一个企业要想发展壮大,势必少不了这两个关键词。前几年,香港与珠三角搞“
4、前店后厂”模式,在竞争中合作,互相弥补不足,扩大优势,迅速实现了现代化,成为我国对外开放的前沿阵地。,-7-,本案目标,自主学习,合作探究,巩固演练,今年,电商风靡全国,一笔笔电子交易汇款呈几何式暴涨,相关的产业亦发展迅猛。百度、京东、腾讯、天猫等无一不在转变传统思维方式,在与对手的竞争与合作中形成产业链条,形成了规模效应,实现了利润最大化。 创新与合作同样铸就国家的崛起。随着我国综合国力的提高,“中国威胁论”在西方兴起,东亚周边各国也有点沉不住气。于是我们提出了“命运共同体”理论。即我们与周边及世界各国的关系不是一成不变的。我们要打破传统的“大国崛起”与霸权相挂钩的思维观念,致力于和平崛起的
5、新思想。因为我们与周边国家利益共生,息息相关,既是对手,又是朋友,是一个统一的命运共同体。唯有如此,才能保证中国和平崛起,实现中华民族的伟大复兴。,-8-,本案目标,自主学习,合作探究,巩固演练,创新与合作乃个人、企业与国家成功的“双响炮”,少了其中任何一个,成功都不会是完美的成功,只有双管齐下,才是成功的至高境界。 【品悟】,-9-,本案目标,自主学习,合作探究,巩固演练,【品悟提示】 本文有以下几个亮点:标题醒目,立意合题。标题创新+合作=成功简洁醒目,立意合题;同时,标题就是对核心概念“创新与合作”的具体阐释。三个分论点“创新与合作促成个人的成功”“创新与合作推动企业的发展”“创新与合作
6、同样铸就国家的崛起”,中心突出,思想深刻。解题联题,结构严谨。能从个人、企业、国家三个层面选材谋篇,开篇点题,中间联题,结尾呼题。学子生活,家国风云,糅合一体,材料典型,内容充实。语言流畅,书写认真。考生围绕“创新+合作=成功”这一主题,娓娓道来,有时运用比喻,有时引用名句,充分显示出考生老练的语言功底。,-10-,本案目标,自主学习,合作探究,巩固演练,能力要求 1.分论点的设置十分重要 议论文写作的关键是分析说理,首先要解决好说理的角度和说理的层次问题,而分论点的切割和建立是解决这一问题的有效方法。分论点既是对作者思维方向和过程的展示,也是说理方法与说理层次的表达。,-11-,本案目标,自
7、主学习,合作探究,巩固演练,2.设置好分论点的方法 论证某一方面观点、某一事理,从不同角度、不同侧面、不同层次去展开,这每一层、每一面就是一个“分论点”。 分论点是对中心论点的展开与说明,是中心论点的具体化。因此,设置分论点的前提是确定中心论点。确定中心论点的过程就是确认核心概念的过程。中心论点一般可分解为或并列的、或递进的、或对照的几个方面,以准确展现中心论点与分论点之间以及分论点之间的逻辑关系。 分论点的表述要扣得住、分得开、排得顺,同时要求语言表达警句化。,-12-,本案目标,自主学习,合作探究,巩固演练,练文笔析典例 典例1 请采用“设疑法”为题目是谈风度的作文设置三个分论点。,风度是
8、一种美德,一种富有教养的臻于完善的气质和风采(是什么);有了风度,能受到别人的敬重,人与人之间增进爱心,有利于和睦相处(为什么);要有风度,须加强道德情操的修养,摒弃粗俗言行,自觉培养良好的风度(怎么样)。,-13-,本案目标,自主学习,合作探究,巩固演练,典例3 请采用“层进法”为题目是不以规矩,难以成方圆的作文设置三个分论点。,典例2 请采用“分类法”为题目是贫困也是一笔财富的作文设置三个分论点。,穷则思变,贫困可催有志者奋发图强,改变命运;贫困可以培养人的意志和毅力,而人的意志和毅力是成功的重要条件;贫困能提升人的能力,人的许多能力是在困境中锻炼出来的。,没有规矩,个人不能成才;没有规矩
9、,团队不能稳定;没有规矩,国家不能发展。,-14-,本案目标,自主学习,合作探究,巩固演练,典例4 请采用“对比法”为题目是如何估价自己的作文设置两个对比的分论点。,正确估价自己,摆正自己的位置,既看到自己的长处,又看到自己的不足,就会不断努力,不断前进;过高地估价自己,孤芳自赏,瞧不起别人,刚愎自用,不思努力,就会停滞不前。,-15-,本案目标,自主学习,合作探究,巩固演练,技法指津 1.设疑法 即依据“是什么为什么怎么样”的提问思路来提炼分论点。这类设置方法,多用在题目是论题的作文上。 2.分类法 也叫“横向设置法”,即在论述过程中,采用多角度分析的方法,阐明几个并列的理由、条件,提炼出几
10、个论点来。 3.层进法 依据“逐层深入,步步推进”的思维模式来提炼分论点。 4.对比法 即将两种不同的事物或同一事物的不同情况加以对照比较,从而从正反两个方面提炼分论点。,-16-,本案目标,自主学习,合作探究,巩固演练,5.辩证法 依据辩证思维的法则,采用多角度、多侧面的方法,由点到面,由主到次,由表及里地提炼分论点。,-17-,本案目标,自主学习,合作探究,巩固演练,下面是一篇行文规范的“总分总”结构的议论文,请仔细阅读后,在空格处为其补写出分论点,注意每处不超过20字。 谈 意 气 如果说雏鹰腾飞苍穹要经历风雨的击打,那么那搏击长空的意气就是它那犀利的双眼;如果说骏马奔驰于旷野要经历千万
11、里奔跑的锤炼,那么那奔腾万里为夙愿的意气就是助其翻越千山万水的铁蹄;人,欲傲立于世,成为一代雄主,立一世伟业,那舍我其谁、勇战万方的意气就是其成功的基石。,-18-,本案目标,自主学习,合作探究,巩固演练, 看惯了凡人的庸庸碌碌,听厌了庸人的自怨自艾,一句“男儿何不带吴钩,收取关山五十州”使我们心中重燃建功立业的激情;听厌了对命运的感伤,想破了身世的无济,那句“王侯将相宁有种乎”的振臂一呼,使我们重生改变命运的豪气。舍我其谁的意气,使我们重新审视自己,重新找到自己身上的闪光点,重新树立起一个全新的自我形象;舍我其谁的意气,使我们充分认识到自己的价值与能力,使我们为了自己身上所担负的重任而勇猛作
12、战。舍我其谁的意气,是人们腾飞的起点。,-19-,本案目标,自主学习,合作探究,巩固演练, 凡人欲成大事者,皆需受尽千磨万砺。也许造化就是喜欢捉弄那矢志于成功的人们,造化总是要为孜孜于辉煌的人们设置障碍。那障碍,可能是罗马宗教裁判所前的熊熊烈火,可能是哥伦布远航新大陆中的连天风雷,可能是红军长征中的雪山草地。然而,幸运的人们啊,他们还有理想,在献身理想的意气的指引下,他们如布鲁诺一般投身于火海,为捍卫真理而与烈火永生;他们在献身理想的意气指引下,如哥伦布一般义无反顾地踏上征途为探寻未知世界而披肝沥胆;在献身理想的意气的指引下,他们如红军战士一般豪气顿生,征服千山万水为拯救民族而抗争。献身理想的
13、意气,是成功的精神动力。,-20-,本案目标,自主学习,合作探究,巩固演练, 科学,充满了未知的美。好奇的人类站在自然与社会圣殿的门口,不时地窥探其中的奥妙,而只有勇于探索的人勇敢地踏入了未知的领域,徜徉于科学的无尽美妙。于是我们看见杨振宁、李政道勇于质疑前人,看见吴健雄勤于实验破解谜云,看见一代大师王淦昌在极其恶劣的科研条件下为物理学发展献计献策。勇于探索的意气,是成功之眼。 望尽人类千载悠悠的历史,凡成大事者,皆为意气风发、慷慨激越之人。让我们以舍我其谁的意气为帆,以献身理想的意气为指引,以勇于探索、勇于挑战的意气为桨,驾起人生的巨轮,向着成功的彼岸远航!,-21-,本案目标,自主学习,合
14、作探究,巩固演练,舍我其谁的意气,使人奋起。 献身理想的意气,使人勇敢。 勇于探索的意气,是人们发挥潜能的金钥匙。(注意:三个分论点的设置,不要与每段文字结尾处的句子机械重复。),-22-,本案目标,自主学习,合作探究,巩固演练,1.阅读下面的文字,审题拟题后,设置分论点。 曾经有一个考察队在北极考察。队长贝德给队员布置了一个任务,要求大家在写考察日志外,每天每个人还要写日记,日记以描写阳光下的景物为主。 由于日期延误,考察队无法及时返回,他们不得不在黑暗、寒冷和孤寂的极夜中停留一段时间,队员们发现,黑暗和寒冷还可以忍受,只是那份孤寂压得每个人都要发疯了。这时队长贝德宣布:“现在我要检查你们的
15、日记,请大家依次朗读!”人们安静下来,只有朗读者在声情并茂地讲述阳光下的故事。人们仿佛看到了闪着银光的雪原,看到了北极熊从水中爬上冰块,看到了阳光下美好的一切,心完全被美丽的憧憬和回忆占领了。,-23-,本案目标,自主学习,合作探究,巩固演练,我的审题 我的题目 我设置的分论点 ,-24-,本案目标,自主学习,合作探究,巩固演练,这则材料中的队长贝德无疑是一个聪明人,他让队员在面对黑暗、寒冷和孤寂时不至于绝望,用日记中的精彩描述点燃队员的希望,让希望陪伴每一个队员,使队员们在孤寂中怀有一颗憧憬、坚强和乐观的心。题目可拟为在孤寂中看到希望。 分论点设置为:点滴阳光的温暖,使人在黑暗、寒冷、孤寂中
16、看到希望,在困境中仍能怀有一颗憧憬的心。点滴阳光的记忆,使人在黑暗、寒冷、孤寂中看到希望,在绝望中仍有一份坚强的意志。点滴阳光的回味,使人在黑暗、寒冷、孤寂中看到希望,让我们在困厄中仍能持一种乐观的态度。,-25-,本案目标,自主学习,合作探究,巩固演练,2.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 微信,作为时下最流行的网络社交工具,因其便捷、互动等特点被人们喜爱和追捧。在朋友圈里点“赞”已成为一种普遍现象。“赞”本为赞美之意,但在实际应用中却被人们赋予了更多的含义。对于这种在微信中点“赞”的现象,人们的看法不尽相同,请写一篇文章,谈谈你对这种现象的思考。 要求:全面理解材料,选准角度,明确立意;自拟标题;不得套作,不得抄袭。,-26-,本案目标,自主学习,合作探究,巩固演练,【写作提示】 材料中提到的点“赞”是微信配备的一个功能。我们可以通过追问由表及里地分析这种功能,挖掘材料的深层意蕴,进而
