湘教版 四年级下册 第六单元 第 20课,虾趣,授课人：廖广爱,,,1、 透明 脏腑 搏动 嬉戏 纠缠 2、 长钳 后退 缩小 斜翘 觅食 3、 淤泥 藻类 水纹 溪涧 姿态 4、 惟妙惟肖 活蹦乱跳 出神入化,你会读吗？,惟妙惟肖：形容描写或模仿 得非常逼真出神入化：,形容技艺达到了 绝妙地境界20、虾趣,说一说：,1、你对课题《虾趣》的理解？,2、根据你对课文内容的理解找 出文章的中心句默读课文： 找出文中体现作者“养虾”的乐趣的自然段第3—5自然段写作者 养虾的乐趣20、虾趣,,活蹦乱跳的虾，身体透明， 在它将要死亡的时候，逐渐转 化为乳白色越是生命力旺盛 和食物充足的虾，它头部的那 一团黑色的东西越明显那是 它的脏腑内未曾消化完的食物 活蹦乱跳的虾，可以看到它的 头壳里器官的搏动第3自然段围绕虾的哪些方面来描写的？,,从哪些词语体现出来？,—,—,—,—,—,,第4自然段描写了虾嬉戏的场面虾是喜欢嬉戏的， 常常两只纠缠在一起， 互相用长钳钳着玩 虾在向前游动的时候， 伸直了两只钳足，而 当它遇险后退的时候， 两只长长的钳足就缩 了起来20、虾趣,虾吃食物时很小心，总是 先用钳足去试探一下然后赶 紧后退，接着再试，再退， 最后，它认定完全没有危险 了，就用钳足夹住食物放进 嘴里，放胆大嚼。
吃东西的 时候，用脚爪支地，整个身 子都斜翘起来20、虾趣,—,—,—,—,—,,虾吃食物时非常地 小心、谨慎,养的时间长了，观察得细了，对大师的画也就理 解得更深了些画上的那十只多姿多彩的虾，既有来 自淤泥地带的较黑的虾，也有来自沙地的较白的虾 它们的头壳里那一团黑色都很鲜明，这表明它们的生 命力异常旺盛它们有向前游的，也有向后退的，更 有正在嬉戏和觅食的虽然画面上并没有出现藻类、 沙石、溪涧、水纹，但是只要看到那些虾的姿态，仿 佛这一切都已经有了不知道这位老画家观察了多少 活虾，才能够把虾画得如此出神入化20、虾趣,,,1、作者是围绕哪句话来写齐白石先 生的虾画的？,品读感悟：,2、为什么作者说齐白石先生的虾画如此的“出神入化”？,养的时间长了，观察得细了，对大师的画也就理 解得更深了些画上的那十只多姿多彩的虾，既有来 自淤泥地带的较黑的虾，也有来自沙地的较白的虾 它们的头壳里那一团黑色都很鲜明，这表明它们的生 命力异常旺盛它们有向前游的，也有向后退的，更 有正在嬉戏和觅食的虽然画面上并没有出现藻类、 沙石、溪涧、水纹，但是只要看到那些虾的姿态，仿 佛这一切都已经有了不知道这位老画家观察了多少 活虾，才能够把虾画得如此出神入化。
20、虾趣,—,齐白石书画欣赏,齐 白 石 书 画 欣 赏,最后一个自然段作者为什么说“这真是无法言传的虾趣？”,一边养虾，一边欣赏大师的虾 画，这真是无法言传的虾趣谈一谈： 学完这节课，你们有哪些收获？,结合自己养小动物的实践，或者在生活 中观察到的动物，模仿课文，写一篇日记拓展延伸：,。