《2018届高考生物一轮复习 基因位置的确认及遗传实验设计课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018届高考生物一轮复习 基因位置的确认及遗传实验设计课件（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、基因位置的确认及遗传实验设计,3基因位于常染色体还是X、Y染色体同源区段 (1)设计思路 隐性的纯合雌性个体与显性的纯合雄性个体杂交，获得的F1全表现为显性性状，再选子代中的雌雄个体杂交获得F2，观察F2表现型情况。即：,典例透析 【典例】 野生型果蝇(纯合子)的眼形是圆眼，某遗传学家在研究中偶然发现一只棒眼雄果蝇，他想探究果蝇眼形的遗传方式，设计了如图甲实验。雄果蝇染色体的模式图及性染色体放大图如图乙所示。据图分析回答下列问题。,(1)由图甲中F1可知，果蝇眼形的_是显性性状。 (2)若F2中圆眼棒眼31，且雌、雄果蝇个体中均有圆眼、棒眼，则控制圆眼、棒眼的基因位于_染色体上。 (3)若F2
2、中圆眼棒眼31，但仅在雄果蝇中有棒眼，则控制圆眼、棒眼的基因可能位于_，也可能位于_。,(4)请从野生型、F1、F2中选择合适的个体，设计方案，对上述(3)中的问题作出进一步判断。 实验步骤：用F2中棒眼雄果蝇与F1中雌果蝇交配，得到_； 用_与_交配，观察子代中有没有_个体出现。 预期结果与结论： 若只有雄果蝇中出现棒眼个体，则圆、棒眼基因位于_； 若子代中没有棒眼果蝇出现，则圆、棒眼基因位于_。,审题指导,答案 (1)圆眼 (2)常 (3)X染色体的区段 X和Y染色体的区段(顺序可颠倒) (4)实验步骤：棒眼雌果蝇 棒眼雌果蝇 野生型雄果蝇 棒眼 预期结果与结论：X染色体的特有区段 X、Y染色体的同源区段,除以上列举的方法外，还可依据子代性别、性状的数量分析确认基因位置：若后代中两种表现型在雌雄个体中比例一致，说明遗传与性别无关，则可确定基因在常染色体上；若后代中两种表现型在雌雄个体中比例不一致，说明遗传与性别有关，则可确定基因在性染色体上。分析如下：,(1)根据表格信息中子代性别、性状的数量比分析推断。,据表格信息：灰身与黑身的比例，雌蝇中31，雄蝇中也为31，二者相同，故为常染色体遗传。直毛与分叉毛的比例，雌蝇中40，雄蝇中11，二者不同，故为伴X遗传。,(2)依据遗传调查所得数据进行推断。,
