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1、课 题动漫的场景设计教学目标1.知识与技能：1、了解动漫设计的基本知识2、学会绘制简单的动漫场景2.过程与方法：讲解 示范 自学等方法。3.情感、态度与价值观：1、感受现代科技的便捷，体验创作的乐趣和成就感。2、激发学生进一步学好信息技术的热情。教学重点动漫设计的基本知识教学难点学会绘制简单的动漫场景教学方法理论学习与实践操作相结合教学时数二课时第1课时(总计17课时)教 学 过 程 及 内 容设计意图或修改意见一、“场景”与“背景”背景是指图画上衬托的景物。背景中“背”是背后的意思，是空间的概念。“景”是景物的意思，也是空间的概念。而场景是指戏剧、电影中的场面。场景中“场”是戏剧电影中较小的
2、段落，故事中一个片段的意思，是时间的概念。“景”是景物的意思，是空间的概念。所以“背景”指的是后面的空间，而“场景”则指的是时间中的空间。二、概念、任务影视动画场景设计就是指动画影片中除角色造型以外的随着时间改变而变化的一切物的造型设计。动画影片的主体是动画角色。场景就是随着故事的展开，围绕在角色周围，与角色发生关系的所有景物，即角色所处的生活场所、陈设刀具、社会环境、自然环境以及历史环境，甚至包括作为社会背景出现的群众角色，都是场景设计的范畴，都是场景设计要完成的设计任务。三、场景在动画影片中的功能（一）交待时空关系1、物质空间指人物生存和活动的空间，它们是由天然的、人造的景和物构成具象的、
3、可视的环境形象；是影视作品情节和事件的发生、发展过程中赖以展开的空间环境。2、社会空间物质空间中的很多局部造型因素构成情调、氛围的结果，通过观众的联想，主动构建出了另一个完整的空间环境形象，一个贯穿影片始终，引起人们动情地抽象思维空间，将观众的神经兴奋点集中在特定的历史阶段，能够激发起情绪的精神境界之中。四、学生上机操作了解学习内容课后反思第2课时(总计18课时)教学重点动漫的角色设计教学难点掌握绘制简单动漫角色的方法教 学 过 程 及 内 容设计意图或修改意见一、场景在动画影片中的功能（一）营造情绪氛围根据剧本要求，往往需要场景营造出某种特定的气氛效果和情绪基调。（二）刻画角色性格、心理场景的造型功能是多方面的，集中到一点，就是刻画角色、为创造生动、真实的、性格鲜明的典型角色服务。角色与场景的关系典型性格和典型环境刻画角色的性格除了对角色身份的物质空间，包括生活习惯、兴趣爱好、职业特性、对周围事物的爱憎等塑造外，还要对角色的心理空间进行刻画。心理空间是反映角色内心活动的形象的空间，或因观者的情感动因形成的空间形象。是一种对角色心理变化和内心情感世界的空间烘托，是角色内心感情和情绪延伸和外化的形式。因此，也可以称之为情绪空间，有明显的抒情和表意功能。二、实践演练对照课本第绘制动漫场景步骤，进行课堂练习。三、课后作业：家中有电脑的同学可根据学习内容继续熟悉绘制动漫场景步骤。课后反思
