《山西省2018届中考语文专题复习 第2部分 古诗文阅读 第3篇《孟子》三则 生于忧患，死于课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山西省2018届中考语文专题复习 第2部分 古诗文阅读 第3篇《孟子》三则 生于忧患，死于课件（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课标21篇文言文梳理及阅读训练,第3篇 孟子三则,生于忧患，死于安乐 版本及考情 （人教九下18课，苏教九下15课，北师七下12课；近六年未考） 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。,qun,yu,g,“曾”通“增”，增加,“衡”通“横”，梗塞、不顺,“拂”通“弼”，辅佐,古义：狱官 今义：士兵,古义：明
2、白 今义：比喻,违背,通“弼”，辅佐,使痛苦,使劳累,使饥饿,使贫困,使惊动,使坚忍,名词做动词，犯错误,被任用,责任，使命,常常,奋起，指有所作为,在国外,被举用，选拔,用这些来,表现,介词，从,介词，给,二、重点句子翻译 1.故天将降大任于是人也。 所以上天将要下达重大使命给这样的人。 2.必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。 一定先要使他的内心痛苦，使他筋骨劳累，使他经受饥饿而消瘦，使他受到贫困之苦，让他做事不顺。 3.所以动心忍性，曾益其所不能。 用这些办法来使他的心惊动，使他的性格坚忍起来，增长他原来没有的才干。 4.人恒过然后能改。 人常犯过失，这样以后才能改
3、正。 5.然后知生于忧患而死于安乐也。 这样以后才会明白，忧患（能激励人勤奋）使人生存发展，享受安乐使人萎靡死亡。,三、问题探究 1.文中第一段所举历史人物的共同特点是什么？ 都是在经历了艰难困苦之后才成就了不平凡的事业。 2.文章开头列举了六位古代圣君贤臣，他们经历艰苦磨难后都成就了不平凡的事业。在历史长河中，这样的事例还很多，请你用简洁的语言再列举一例。 司马迁在遭受腐刑后，忍辱负重，发愤著书，最后完成了惊世之作史记。 3.结合自身经历，谈谈你对“人恒过然后能改”这句话的理解与认识。 “人恒过然后能改”这句话的意思是一个人常常会犯错误，然后才能改正错误。我认为一个人犯错是难免的，但犯错并不
4、可怕，只要知错、认错，就能改错。只有这样才能不断进步，不断完善自我。,4.现在社会安定，经济繁荣，人民安居乐业，有人说“生于忧患，死于安乐”的说法已经过时，你认为它是否还有现实意义？请联系现实谈谈你的认识。 忧患能使人和国家生存发展，安逸享乐使人萎靡死亡，因此磨难对人的成长具有重要作用。现在物质生活优裕了，但我们仍需具备忧患意识。因为现代社会竞争激烈，没有较高的文化水平和能力素养就无法适应将来的社会发展，所以要不断磨炼自己的意志。,四、文章中心 本文通过列举事实和正反对比论证，阐述了无论是个人还是国家，若要成功，都应该经历磨炼的道路。,A,D,3.用现代汉语翻译下面的句子。 入则无法家拂士，出
5、则无敌国外患者，国恒亡。 一个国家，内部如果没有坚持法度和辅佐君王的贤士，外部没有敌国外患，这个国家就往往会灭亡。 4.短文开头连用六个事例，在内容和表达效果上分别有什么作用？ 引出并论证“生于忧患”（困境出人才、人才都是经过磨难和历练而成）的观点；运用排比，同类并举，增强了文章气势，使论证更充分。 5.（2015安徽）孟子认为造就人才的客观因素和主观因素分别是什么？请用自己的话概括。 客观因素：艰苦环境的磨练。主观因素：思想斗争的折磨。,二、（山西太原模拟）阅读下面的文字，完成13题。 【甲】人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然
6、后知生于忧患而死于安乐也。 （选自孟子） 【乙】郑之鄙人学为盖，三年成而大旱，无所用，弃而为秸槔。三年而大雨，又无所用，则还为盖焉。未几，盗起，民尽戎服，鲜用盖者。欲学为兵，则老矣。越有善农者，凿田种稻，三年皆涝。人谓宜泄水种黍，弗听，而仍其旧，乃大旱连岁。计其获，则偿歉而赢焉。故曰：“旱斯具舟，热斯具裘。天下名言也！” （选自郁离子）,1.解释句中加点的词。 入则无法家拂士 拂：_ 郑之鄙人学为盖 鄙：_ 2.翻译文中画线的句子。 人恒过然后能改。 一个人常犯错误，然后才能改正。 旱斯具舟，热斯具裘。 天旱的时候就准备船，天热的时候就准备皮袄。 3.甲乙两文的主要观点是什么？写法上有什么共同
7、特点？ 甲文的主要观点：_ 乙文的主要观点：_ 共同特点：_,同“弼”，辅佐,边境,生于忧患，死于安乐,防患于未然,卒章显志,译文：郑国的一个乡下人学做雨具，三年学会了但碰上大旱，他做的雨具没有用处。他就放弃雨具改学桔槔（打水的用具），学做了三年却碰上大雨，又没有用处了。于是他就回头又重做雨具。不久盗贼蜂起，人们都穿军装，（军装能挡雨）很少有使用雨具的人。他又想学制作兵器，可他老了，不行了。 （郁离子知道此事后，说道：“人生有很多事常不是人为可以决定的，全由老天爷说了算。不过，虽是天定的，但学习哪种技术，应是自己决定的，那个乡下人之所以弄到这个结果，他自己是有责任的。） 越国有一个善于搞农业的
8、人，垦荒造田种水稻，但是三年都遇上水灾。人们说应排水后改种黍米，他不听从，而按原来的干，又干旱连续两年。他算了一下收获，已补偿了以前的欠收还有盈余呢。因此说：“天旱要准备船只，天热要缝制裘皮衣。真是世间的名言啊。”,三、（2016名师预测）阅读下面两个语段，完成下列各题。 （一） 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。 （节选自生于忧患，死于安乐） （二） 越王句践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即
9、仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女忘稽之耻邪？”（终灭吴） （节选自史记） 【注释】句践：即勾践。春秋时越国国君，于公元前494年被吴王夫差大败于会稽，被俘，释放回国后，卧薪尝胆，发愤图强，于公元前473年灭掉吴国。焦思：焦虑思考。胆：即胆囊，胆汁极苦。,1.解释下面句子中加点词的意思。 （1）困于心衡于虑而后作 作：_ （2）人恒过然后能改 恒：_ 2.用现代汉语写出下面句子的意思。 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨。 所以上天将要下达重大使命给这样的人，一定要先使他的内心痛苦，筋骨劳累。 3.孟子认为，一个国家要想避免“亡”的命运，必须具备哪些条件？ （1）内有法家拂士（2）外有敌国外患。,奋起，指有所作为,经常,4.勾践灭吴的故事，印证了孟子的哪些说法？现在社会安定，经济繁荣，人民安居乐业，“生于忧患，死于安乐”的说法是否还有现实意义？请简要谈谈你的认识。 （1）天将降大任于是人也，必先苦其心志 （2）出则无敌国外患者，国恒亡（用自己的话解说也可）（答出是否有现实意义，观点明确，言之成理即可。）,
