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1、活动项目：序号主题内容活动项目实物图学习目标活动目的课标内容1认识结构不同形状的桥1、认识结构，了解结构的类型。 2、从力学角度理解什么是结构。1认识不同形状的桥的结构类型，分析桥的各构件的作用。 2比较不同形状的桥承受压力的大小。 3体验不同形状桥的受力情况。课标P83-84：内容标准 （1）了解结构的涵义，能从力学的角度理解结构的概念和一般分类。 （2）能结合12种简单的结构案例，分析结构是如何承受应力的。 （3）能通过技术试验分析影响结构的强度和稳定性的因素，并写出试验报告。 （4）能确定一个简单对象进行结构设计，并绘制设计图纸，做出模型或原型。2桥的受力分析1、从力学角度理解什么是结构
2、。 2、能对结构的受力情况进行分析。1、比较不同结构的拱桥模型承受压力的大小。 2、对桥的受力情况进行分析。3稳固的结构稳固的梯子1、学习结构的形状及结构与地面支撑面积的大小对结构稳定性的影响。 2、理解结构稳定性和强度的概念。1、制作稳固的梯子模型。 2、通过对不同梯子结构的试验得出结论。4篮球架学习影响结构稳定性和强度的主要因素。1、制作篮球架模型。 2、通过对结构的调整，使篮球架更加稳固。5不同垒法的墙1、理解构件之间的连接方式对结构强度的影响。 2、探究结构的形状与结构强度的关系。1、探究砖与砖之间的连接方式对墙的强度的影响。 2、探究墙的形状与其强度的关系。6结构的设计折叠桌1、明确
3、结构设计的目标。 2、掌握结构设计要考虑的主要因素。 3、熟悉结构设计的一般步骤。1、明确设计折叠桌时必须考虑的因素。 2、进行折叠桌的结构设计，并制作模型。7折叠椅1、明确结构设计的目标。 2、掌握结构设计要考虑的主要因素。 3、熟悉结构设计的一般步骤。还可以完成更多的拓展活动和挑战项目！活动项目：序号主题内容活动项目实物图学习目标活动目的课标内容1生活与生产中的流程盖房子1、理解流程的含义。 2、理解流程中时序和环节的意义。1、了解盖房子的流程。 2、理解盖房子的各个环节之间的关系。课标P86：活动建议 农村住宅建筑施工的流程设计。 课标P86：活动建议 汽车模型的制作流程设计。2汽车模型
4、的制作流程1、理解流程中时序和环节的意义。 2、了解流程对生产、生活的意义。 3、能画出制作流程的框图。1、制作一个汽车模型。 2、理解流程对生产、生活的意义。3流程的设计货物自动分捡流程的设计1、学会分析流程设计中应考虑的基本因素。 2、熟悉流程设计的一般步骤。 3、能画出流程设计的框图。1、设计一个可根据货物长短分捡货物自动分捡流程。 2、分析该流程设计中应考虑的基本因素。4机械手臂1、学会分析流程设计中应考虑的基本因素。 2、熟悉流程设计的一般步骤。 3、画出流程设计的框图。1、设计一个机械手臂，可以进行三个方向操作。 2、分析该流程设计中应考虑的基本因素。5流程的优化货物自动分捡流程的
5、优化1、理解流程优化的意义及主要内容。 2、概括流程优化过程中应考虑的主要问题。 3、 理解流程优化与设备之间的关系。1、使货物自动分拣机分拣更复杂货物。 2、分析货物自动分捡流程优化的作用。 3、概括货物自动分捡流程的优化过程中应考虑的主要问题。 4、理解货物自动分捡流程的优化与设备之间的关系。6生产流水线1、理解流程优化的意义及主要内容。 2、概括流程优化过程中应考虑的主要问题。 3、流程优化与设备之间的关系。1、 分析生产流水线流程优化的作用。 2、概括生产流程的优化过程中应考虑的主要问题。 3、 理解生产流水线流程的优化与设备之间的关系。还可以完成更多的拓展活动和挑战项目！活动项目：序
6、号主题内容活动项目实物图学习目标活动目的课标内容1认识系统转向小车1、理解系统的涵义。 2、理解系统的基本特性。1、理解转向小车是一个整体系统。 2、了解转向小车的组成部分及其工作原理。课标P87：内容标准（1）从应用的角度理解系统的涵义。 （2）通过简单的系统的案例分析，理解系统的基本特性，初步掌握系统分析的基本方法。 （3）理解系统优化的意义，能结合实例分析影响系统优化的因素。 （4）通过简单的系统设计案例的分析，初步学会简单系统设计的基本方法。 （5）确定一个生活或生产中的简单对象，根据设计要求完成系统的方案设计。2自行车1、理解系统的涵义。 2、理解系统的基本特性。1、理解自行车系统的
7、整体性。 2、了解自行车的组成部分及其工作原理。3系统的分系空中飞椅1、熟悉系统分析的一般步骤。 2、初步掌握系统分析的基本方法。 3、理解什么是系统优化。1. 分析空中飞椅系统，提出改进方案。 2. 实施方案，优化的系统。4步行者1、初步掌握系统分析的基本法。 2、理解系统优化的意义。 3、能结合实例分析影响系统优化的因素。1、了解机械模仿动物行走的基本方式。 2、理解步行者中各个子系统之间的关系。 3、最终根据挑战优化步行者,理解系统优化的意义。5系统的设计风能车1、初步学会简单系统设计的基本方法。 2、确定一个生活或生产中的简单对象，根据设计要求完成系统的方案设计。1、明确设计风能车时应
8、考虑的主要问题。 2、掌握设计风能车的一般步骤，及对设计方案的实现。6钟表初步学会简单系统设计的基本方法。1、完成钟表系统的方案设计。 2、明确设计钟表时应考虑的主要问题。 3、制作钟表系统模型,掌握设计钟表的一般步骤。 4、不断优化你的钟表系统，尽可能的准确计时。还可以完成更多的拓展活动和挑战项目！活动项目：序号主题内容活动项目实物图学习目标活动目的课标内容1认识控制简易控制装置1、理解控制的含义。 2、了解控制的手段。 3、理解控制在生活和生产中的应用。通过圆形齿轮、条形齿轮（齿条）组合起来产生的控制作用，理解控制的含义。 理解什么是手动控制，什么是自动控制。课标P88：内容标准（1）理解
9、控制的涵义及其在生产和生活中的应用。 （2）分析典型的案例，了解手动控制、自动控制。2风扇3清洁车4开环控制系统自动栏杆1、理解什么是开环控制系统。 2、结合实例，分析开环控制系统基本组成与工作过程，理解控制器和执行器的作用。 3、画出简单的开环控制系统的方框图。1、设计一个自动栏杆。 2、分析自动栏杆的工作过程。 3、画出反映其工作过程的方框图。5公共汽车的车门模型1、设计一个车门。 2、分析车门的工作过程。 3、画出反映其工作过程的方框图。6闭环控制系统分析自动门1、熟悉闭环控制系统的工作过程。 2、结合实例，分析闭环控制系统中反馈环节的作用。1、通过实验测试，学生将熟悉闭环控制系统的工作过程 2、理解闭环控制系统中反馈环节的作用。课标P90：活动建议 宾馆自动门的设计与制作7水位水箱自动控制系统1、设计一个水箱水位自动控制系统装置的模型。 2、分析其工作过程，找出其中的反馈装置，理解它所起的作用。8控制系统的设计自动升旗装置1、根据开环控制系统的设计方法，制作一个控制装置。 2、熟悉控制系统设计的一般思路。 3、 经历开环控制系统设计的一般过程。设计和制作一个自动升旗简易控制装置的模型。课标P90：活动建议 升国旗的定时控制装置的设计与制作9晾衣架设计和制作一个晾衣架的模型。还可以完成更多的拓展活动和挑战项目！
