《山东省邹平县魏桥中学九年级语文上册 2.8《致女儿的一封信》课件 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省邹平县魏桥中学九年级语文上册 2.8《致女儿的一封信》课件 新人教版（52页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、最浪漫的事,背靠着背坐在地毯上 听听音乐聊聊愿望 你希望我越来越温柔 我希望你放我在心上 你说想送我个浪漫的梦想 谢谢我带你找到天堂 哪怕用一辈子才能完成 只要我讲你就记住不忘 我能想到最浪漫的事 就是和你一起慢慢变老 一路上收藏点点滴滴的欢笑 留到以后坐着摇椅慢慢聊 我能想到最浪漫的事 就是和你一起慢慢变老 直到我们老的哪儿也去不了 你还依然把我当成手心里的宝,致女儿的信,走近作者-苏霍姆林斯基,苏联著名的教育家。曾多次获得国家级的勋章和称号。在从事学校实际工作的同时，进行了一系列教育理论问题的研究。写有教育专著和小册子40余本，在一些问题上有独到的见解。他的著作被称为“教育百科全书”。其中
2、最著名的作品有：给教师的一百条建议、把整个心灵献给孩子。,父亲用自己少年时代听奶奶讲的关于爱情的一个童话故事向女儿解释“什么是爱情”。,深入浅出 形象生动,给下面红色的字注音,忐忑,tn t,怒不可遏,一抔黄土,繁衍,pu,yn,曙光,sh,伫立,zh,麦穗,勃然大怒,su,b,刹那间,ch,考考你,忐忑： 真谛： 宿愿： 怒不可遏： 伫立：,字词释义,真实的意义或道理。,一向怀有的愿望。,愤怒得抑制不住。,长时间站着。,心神不定。,爱情,勃然大怒,爱情，忠诚,怒不可遏,爱情，忠诚 心灵的追念,思索着离去,一年以后,五十年后,又过三年,爱情+忠诚+心灵的追念真正的爱情,能够经历时间的考验,间隔
3、时间,君临宇宙的上帝无可奈何了、被感动了、被征服了,爱情的力量巨大无比,朗读课文，抢答：,1、对于爱情这个敏感的话题，大多数父母可能会刻意地回避，苏霍姆林斯基对此持一种怎样的心情？ 2、他没有正面回答女儿的提问，而是通过什么方法向女儿诠释这个看似简单却又很深奥的问题？ 3、在奶奶讲的故事中，上帝从人的眼神里先后读到了哪三种不同的东西？ 4、看到这三种东西后，上帝分别有什么不同的反应？,整体感知,探,究,深,入,如果你是苏霍姆林斯基的女儿，读了父亲讲的这个童话故事后，你明白“什么是爱情”了吗？ 请你试着用课文中的语句来诠释一下。,爱情，它高于上帝。这是人类永恒的美和力量。人们世代交替,我们每个人
4、都不免变成一抔黄土,但爱情却成为人类种族的生命力永不衰败的纽带。,第24段：,万物生存、繁殖、传宗接代，但只有人才能爱。同样，从人本身来说，只有能以人的方式去爱的人，才成为真正的人。如果不善待爱情，便不能提高到人类美这一高度，就是说它还仅仅能够成为人、但尚未成为真正的人的一种生物罢了。,第25段：,永恒的美和力量。,爱情，它高于上帝。这是人类,美,力量,和,什么是爱情？,不可理解的,从未见过的,他看到，窝棚旁坐着一个男人和一个女人。他们面前的田地里是一片成熟的谷物。而在他们旁边放着一只摇篮，摇篮里躺着个熟睡的婴儿。那男人和女人一会儿望望天空，一会儿你看看我，我看看你，相互传情。 在他们目光接触
5、的刹那间，上帝从那目光中发现了一种他所不理解的美和某种从未见过的力量。这种美胜过天空和太阳、大地和麦田胜过上帝所创造的一切。,他看到，窝棚旁坐着一个男人和一个女人。他们面前的田地里是一片成熟的谷物。而在他们旁边放着一只摇篮，摇篮里躺着个熟睡的婴儿。那男人和女人一会儿望望天空，一会儿你看看我，我看看你，相互传情。 在他们目光接触的刹那间，上帝从那目光中发现了一种他所不理解的美和某种从未见过的力量。这种美胜过天空和太阳、大地和麦田胜过上帝所创造的一切。,美,力量,和,什么是爱情？,不可理解的,无与伦比的,从未见过的,更大,他看到，原来有窝棚的地方已盖起一幢圆木造的房子，荒地变成了果园，地里一片金黄
6、色的麦穗，几个儿子在耕地，女儿在收麦子，孙子们在草地上嬉戏。老头儿和老太婆坐在屋前，时而望望红艳艳的朝霞，时而你看看我，我看看你，相互传情。 上帝在这对男女的眼睛中看到了无与伦比的美和更大的力量 ，其中还含有一种新的东西。,他看到，原来有窝棚的地方已盖起一幢圆木造的房子，荒地变成了果园，地里一片金黄色的麦穗，几个儿子在耕地，女儿在收麦子，孙子们在草地上嬉戏。老头儿和老太婆坐在屋前，时而望望红艳艳的朝霞，时而你看看我，我看看你，相互传情。 上帝在这对男女的眼睛中看到了无与伦比的美和更大的力量 ，其中还含有一种新的东西。,美,力量,和,什么是爱情？,不可理解的,无与伦比的,不可理解的,从未见过的,
7、更大,同过去一样,有个男人坐在小土丘上，他的一双眼睛充满忧郁悲伤的神情，但目光中却仍然使人感到一种不可理解的美和那种同过去一样的力量。 举目向麦田、向火红色的曙光望去：金黄色的麦穗中站着许多青年男女，他们一会儿望望火红的天空，一会儿你看看我，我看看你，相互传情,有个男人坐在小土丘上，他的一双眼睛充满忧郁悲伤的神情，但目光中却仍然使人感到一种不可理解的美和那种同过去一样的力量。 举目向麦田、向火红色的曙光望去：金黄色的麦穗中站着许多青年男女，他们一会儿望望火红的天空，一会儿你看看我，我看看你，相互传情,美,力量,和,什么是爱情？,不可理解的,无与伦比的,不可理解的,从未见过的,更大,同过去一样,
8、永恒的,成为人类种族的生命力永不衰败的纽带,万物生存、繁殖、传宗接代，但只有人才能爱。同样，从人本身来说，只有能以人的方式去爱的人，才成为真正的人。如果不善待爱情，便不能提高到人类美这一高度，就是说它还仅仅能够成为人、但尚未成为真正的人的一种生物罢了。,真正的爱情是永恒的美和量，它应该远远超越“传宗接代”的生理性的需要，包含“忠诚”、“心灵的追念”等人性的光辉，是人类精神性的需要。,作者的爱情观,走出文本,1、请你也试着用一两个词语来概括爱情中精神层面的品质。,走出文本,2、描绘一下你父母的或者是你心目中的美好的、令人感动的爱情。,最让人感动的爱情是父母亲那平平凡凡的爱情，他们不一定有多少故事
9、，但却长久不断，爱情只有一种味道，那就是温情永远。,最令人感动的爱情就是“和你一起慢慢变老，直到我们老的哪儿也去不了，你还依然把我当成手心里的宝”的那份不离不弃的执着。,名人说爱情,人的爱情应当不仅是美好、诚实、坚贞的，同时也应该是理智和慎重的、机警和严肃的，只有那样的爱情才能带来欢乐和幸福。 苏霍姆林斯基,成熟的爱情，并不轻易表现出来，它的声音是低的，它是谦逊的、退让的、潜伏的，等待了又等待的。 （英）狄更斯,爱一个人意味着什么呢？这意味着为他的幸福而高兴，为使他能更幸福而去做需要做的一切，并从中得到快乐。 车尔尼雪夫斯基,作业：,搜集关于爱情的古诗词,谢谢指导！,谢谢,请多提宝贵意见！,仁
10、者见仁 智者见智,走进演播室,有一女孩收到了男孩的一封信，眼前就立刻浮现出男孩的笑容，眼神，还有男孩运动时矫健的身姿这一切的一切都令她陶醉。其实，就像他关注她一样，她也早就开始默默地关注他了,问： 他们可以进一步发展吗？为什么？,早恋是一朵美丽的浪花，然而你生命的航船却要绕开它，因为你稚嫩的双桨还载不动如此神圣的职责。,真情告白 衷心祝愿,当我们在情感的门前徘徊时，我们需要反思自己的情感选择，在反思中学会选择，学会承担责任，学会保护自己。那就让我们学会用平静坦然的态度对待异性朋友，让我们在青春的旅途中珍藏这份粉红色的记忆，在学业有成的明天收获一份成熟的人生之果。,那么我们该如何对待爱情?,善待
11、爱情，以人的方式（相亲相爱、忠诚、心灵的追念）去爱。人类的爱情不是仅仅为了繁衍后代，爱情是给对方以幸福，爱情是一种责任。因为爱情是人类永恒的美和力量，是人类种族的生命力永不衰败的纽带。,当你老了 头发白了 在炉火旁打盹 请你静静地 回想你过去眼神的柔和 回想那长睫毛下浓重的阴影 有多少人爱过你年轻欢畅的时辰 爱你的美丽、假意、真心 可只有一个人爱你那朝圣者的灵魂 还爱你那衰老的脸上忧伤的皱纹,当你老了,叶芝,不能没有你 琼瑶 当山峰没有棱角的时候 ，当河水不再流 当时间停住 ，日夜不分， 当天地万物化为虚有 我还是不能和你分手 ，不能和你分手 你的温柔是我今生最大的守候 当太阳不再上升的时候，
12、 当地球不再转动 当春夏秋冬 不再变化 ，当花草树木全部凋残 我还是不能和你分散， 不能和你分散 你的笑容是我今生最大的眷恋,汉乐府上邪 上邪 我欲与君相知 长命无绝衰 山无棱 江水为竭 冬雷震震夏雨雪 天地合 乃敢与君绝,与古今中外的文学家、艺术家对话,文学艺术作品中的“爱情”,请展示搜集到的有关“爱情”的文学艺术作品。,文学艺术作品中的“爱情”,与古今中外的文学家、艺术家对话,请展示搜集到的有关“爱情”的文学艺术作品。,上邪！ 我欲与君相知， 长命无绝衰。 山无陵，江水为竭，,冬雷震震，夏雨雪， 天地合，乃敢与君绝！ 上邪,在天愿作比翼鸟， 在地愿为连理枝。 白居易长恨歌,海枯石烂 永不背
13、叛,身无彩凤双飞翼， 心有灵犀一点通。 李商隐无题,关关雎鸠，在河之洲。 窈窕淑女，君子好逑。 关雎,相识相知 心有灵犀,天涯海角 阻隔不断,花自飘零自流， 一种相思，两处闲愁。 秦观鹊桥仙 两情若是久长时， 又岂在朝朝暮暮。 秦观鹊桥仙,衣带渐宽终不悔， 为伊消得人憔悴。 柳永凤栖桐 问世间，情为何物? 直教人生死相许。 元好问 ,生死相许 至死不悔,漫谈爱情,走进演播室（一）, 作者是用什么方式回答女儿的?, 你喜欢他的这种教育 方式吗?为什么?,他山之石 可以攻玉,走进演播室（二）, 读了童话后，你认 为作者的爱情观是怎 样的?,高尚的爱情是永恒的美和力量， 是人类精神性的需要，它应该远 远超越“传宗接代”的生理需要。,最让人感动的爱情是青春季节里飞扬的欢笑，是互相勉励的眼神，是成功时分享的喜悦，失败时安抚的温柔。,
