《北京市西城区重点中学2018-2019学年九年级物理上学期期末考试复习建议课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北京市西城区重点中学2018-2019学年九年级物理上学期期末考试复习建议课件（64页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,期末考试复习建议,一、考试的基本信息,分值分布与往年比变化不大,题型及分值： 一、单选题1-15（30分） 二、多选题16-19（8分） 三、填空题20-23（4分） 四、实验与探究题24-3x（44分） 五、科普阅读题3x-4x （8分） 六、计算题4x-4x（6分）,一、考试的基本信息,15北京（8分）,15北京（8分）,友情提示：今年是明显变化的一年,友情提示：变化中不变的是主旋律,【典型例题1】基础知识、基本技能类,二、典型试题分类复习建议,基础知识、基本概念、基本规律的梳理,热学,热学,本学期电学复习和考查的内容主要为 6、5、4、3、2、1。,6六个电学物理量： 电荷、电流、电压
2、、电阻、电功、电功率 （要知道物理意义、定义（作用）、计算公式、单位与换算、应用）,电学,5五个电学基本公式：,Q热I2Rt,WUIt,本学期电学复习和考查的内容主要为 6、5、4、3、2、1。,4串联、并联电路的四个关系 串联、并联电路的电流关系 串联、并联电路的电压关系 串联、并联电路的电阻关系 串联、并联电路的比例关系 (要知道它们的出处或导出过程),3三个重要的电学实验器材： 电流表、电压表、滑动变阻器 （要知道使用注意事项和特征）,2两个重要的规律： 欧姆定律、焦耳定律 （要注意它们的适用条件),1一个重要的电学实验： 伏安法测电阻、电功率 （要知道实验原理、实验方法）,本学期电学复
3、习和考查的内容主要为 6、5、4、3、2、1。,电学,衍生出很多实验,基本单位、基本事实 基本现象、基本工具,重中之重,每节5min 百分竞赛,【典型例题1】基础知识、基本技能类,二、典型试题分类复习建议,【典型例题2】易错、易混概念辨析,二、典型题分类复习建议,（15北京）下列说法中正确的是 A固体很难被压缩，是由于分子间存在斥力 B水和酒精升高相同的温度，水吸收的热量较多 C用干手器吹出的热风吹刚洗过的手，可以加快手上水的蒸发 D打开酒精瓶的瓶塞后，教室里弥漫着酒精味，这说明酒精分子不停地运动,（15西城一模）下列说法中正确的是 A物体的温度越高，所含的热量就越多 B两手互相摩擦时，手会发
4、热，是机械能转化为内能 C在热传递过程中，都是内能多的物体向内能少的物体传热 D水壶里的水沸腾时，水蒸气把壶盖顶起，是内能转化为机械能,【典型例题2】易错、易混概念辨析,二、典型试题分类复习建议,(15北京）通常情况下，关于一段粗细均匀的镍铬合金丝的电阻，下列说法中正确的是 A合金丝的电阻跟该合金丝的长度有关 B合金丝的电阻跟该合金丝的横截面积无关 C合金丝两端的电压越大，合金丝的电阻越小 D通过合金丝的电流越小，合金丝的电阻越大,自由电荷 自由电子,【典型例题2】易错、易混概念辨析,正负电荷,二、典型试题分类复习建议,【典型例题3】电路的识别、连接与设计,（15西城二模）根据你对马路上斑马线
5、红、绿信号灯的了解，图2中可行的电路图是,二、典型试题分类复习建议,二、典型试题分类复习建议,【典型例题3】电路的识别、连接与设计,【典型例题3】电路的识别、连接与设计,二、典型试题分类复习建议,【典型例题4】电路的动态分析与计算,（15西城一模）物理科技小组设计了汽车有害尾气排放检测电路，如图4甲所示，R为气敏电阻，其阻值随有害尾气浓度变化的曲线如图4乙所示，R0为定值电阻，电源两端电压保持不变。当有害尾气浓度增大时，则下列判断中正确的是 A电压表示数变大，电流表示数变小 B电压表示数变大，电流表示数变大 C电压表示数变小，电流表示数变小 D电压表示数变小，电流表示数变大,二、典型试题分类复
6、习建议,1一个重要的电学实验：,【典型例题4】电路的动态分析与计算,（15期末）如图7所示电路，电源两端电压为U=4.5V且保持不变。电阻R1=10，滑动变阻器R2的铭牌上标有“20 1A”的字样，电流表的量程为00.6A，两块电压表的量程均为03V，在保证电路安全的条件下，下列说法中正确的是 A电压表V2示数范围为03V B电流表A的示数范围为0.150.45A C滑动变阻器R2的阻值取值范围为515 D电阻R1的电功率取值范围为0.2250.9W,二、典型试题分类复习建议,1一个重要的电学实验：,【典型例题4】电路的动态分析与计算,（15西城一模）如图7所示的电路中，设电源两端电压为U，且
7、保持不变，灯丝电阻不变。灯泡L上标有“6V 3W”的字样。当S、S1均闭合时，灯泡正常发光，电流表的示数为I1，电压表示数为6V；若断开S1，灯泡的实际功率为额定功率的1/4，电流表的示数为I2。下列说法中正确的是 AR124 BI1I2 41 CU24V DR1R212,对比期末 确定难度,二、典型试题分类复习建议,【典型例题5】故障分析,（15北京）小英在做用滑动变阻器改变灯泡亮度的实验时，连接了如图16所示的电路。她闭合开关S后，发现灯泡L不亮，她将滑动变阻器的滑片P从右端滑动到左端，再滑动到右端的过程中，灯泡L始终不发光。为了排除电路故障，小英用量程为03V的电压表进行检查判断。她将电
8、压表的负接线柱与A接线柱连接，电压表正接线柱依次与其他接线柱连接，对应出现的电压表示数如下表所示。,二、典型试题分类复习建议,实验突破难点,课例：,一、电压表和电流表的再认识,一、电压表和电流表的再认识,课例：,思考：,你遇到过这些现象吗？,课例：,思考：,你遇到过这些现象吗？,课例：,【典型例题6】图像分析计算类,线性,非线性,二、典型试题分类复习建议,【典型例题6】图像分析计算类,知识方法的迁移,例1、有两个小灯泡L1和L2上都标有“6V”字样，灯丝的电阻随温度升高而变大，小灯泡的U-I关系图像如图所示若把L1和L2接在电源电压为6V的电路中工作，则下列说法正确的是 A小灯泡L1的电阻在某
9、一时刻可能是20 B两灯并联时电路的总功率是3.6W C两灯串联时电路的总功率是0.6W D小灯泡L2在某一时刻的实际功率可能是0.4W,ABD,二、典型试题分类复习建议,【典型例题7】多种方法测电阻,（15西城一模）小明利用电流表和阻值已知的电阻R0测量电阻Rx的电阻值。他选择了满足实验要求的电源、已调零的电流表，并连接了部分实验电路，如图24所示。 （1）请你添加一根导线帮助小明完成实验电路的连接。 （2）当开关S1闭合、S2断开时，电流表的示数为I1，当开关S1、S2都闭合时，电流表的示数为I2，请用I1、I2和R0表示Rx，Rx。,二、典型试题分类复习建议,【典型例题7】多种方法测电阻
10、,二、典型试题分类复习建议,简化为基本模型：,二、典型试题分类复习建议,【典型例题7】多种方法测电阻,【典型例题7】多种方法测电阻,二、典型试题分类复习建议,简化为基本模型：,【典型例题7】多种方法测电阻,二、典型试题分类复习建议,也是一种重要方法,【典型例题8】数据表格得结论,（15北京）小阳在探究“电路中一个可变电阻两端电压U与通过它的电流I的关系”时，得到如下表所示的实验数据，请根据表中数据归纳出U与I的关系：U = 。,读懂学生的习惯以求突破,比例系数 补全数据 解方程组,二、典型试题分类复习建议,【典型例题9】一个重要的科学实验,二、典型试题分类复习建议,关注期末考法,【典型例题10
11、】设计实验,控制 改变 观察,二、典型试题分类复习建议,课例：,回归课堂 教给学生一种方法,控制 改变 观察,二、典型试题分类复习建议,【典型例题10】设计实验,不必是学过的,讲方法 重落实 严格规范 重在平时,【典型例题11】计算题,关于欧姆定律的简单串并联的基本计算,二、典型试题分类复习建议,（15西城一模）某型号家用电饭锅有高温烧煮和保温焖饭两个档位，其原理如图26所示，R1和R2为两个加热电阻。已知电阻R244，保温焖饭时电饭锅的功率P22W。求： （1）电饭锅高温烧煮的功率P； （2）保温焖饭时电路中的电流I和R2两端的电压U2；（3）一次做晚饭，用该电饭锅高温烧煮15min，保温焖
12、饭30min，则此过程中，电饭锅消耗多少度电。,关于电功率联系实际的基本计算,【典型例题11】计算题,二、典型试题分类复习建议,二、典型试题分类复习建议,【典型例题12】将社会大课堂所学考出来,科技馆,【典型例题12】将社会大课堂所学考出来,约十个与本学期相关的内容,二、典型试题分类复习建议,看书、看视频,实验原理,做一做,【典型例题13】实验探究中的提出问题、设计实验、实验过程及反思。,二、典型试题分类复习建议,【典型例题13】实验探究中的提出问题、设计实验、实验过程及反思。,一般而言，可以探究的科学问题描述的是两个或多个变量之间的关系，其中的变量必须是可检验的。也就是说，可以探究的科学问题
13、中的因变量和自变量都是可以观察或测量的。例如，“气球贴在墙上的效果与头发摩擦气球的次数有关吗？”，在这个问题中，头发摩擦气球的次数是 量，气球贴在墙上的效果是 量。请根据“两个不同规格的小灯泡L1、L2串联在同一电路中，发现它们的亮暗不同。”这一现象，提出一个可以探究的科学问题： 。,二、典型试题分类复习建议,【典型例题13】实验探究中的提出问题、设计实验、实验过程及反思。,二、典型试题分类复习建议,【典型例题13】实验探究中的提出问题、设计实验、实验过程及反思。,小新想要研究与静电相关的一些问题。他分别将用毛皮和丝绸摩擦过的橡胶棒、玻璃棒放置在绝缘支架上，再将摩擦过的气球分别靠近橡胶棒和玻璃
14、棒。他发现气球和橡胶棒相斥、与玻璃棒相吸。于是小新认为：物体所带的电荷与毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷相同，与丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷不同 。即：“自然界中只存在两种电荷”。请根据以上叙述回答下列问题： （1）小新实验过程中存在的问题： 。 （2）请你针对小新实验过程中存在的问题，写出改进措施： 。,二、典型试题分类复习建议,二、典型试题分类复习建议,【典型例题13】实验探究中的提出问题、设计实验、实验过程及反思。,喜爱探究的小明同学用铜片和镁片插入柠檬中做成一个水果电池，可以使一个二极管发光。那么柠檬电池的正极是铜片还是镁片呢？现有发光二极管、开关各一个，导线若干，请你设计一个实验方案进行探究
15、并简要说明。 （可画图辅助说明。 二极管的符号： ）,书本上的小实验-生活用电篇； 2015年的期末考试分析与反馈,三、需要进一步明确的,（一）命题背景 由于本次命题跟修改考试说明同时进行，当时修改中的考试说明还存在不确定性，而且本次考试主要是对本学期教学情况的一次检测，所以本次命题根据考试院授权，只是部分体现修改中的考试说明的精神。例如形式上增加单选题数量和科普阅读题、计算题分值下调。整卷难度上有微调。试卷整体格式与今年考试说明没有完全相符。,二、命题背景和试题简述,（二）试题简述 1、全面考查，重点突出，注重基础 本学期教学涉及的49个知识细目、7个技能点100%覆盖率，5个理解细目覆盖分数约23分。 本次试题秉承西城区的一贯思路，在关注覆盖面的同时，主要在基础方面下功夫。注重平时的实验教学，凡是必做的实验，在本试题中都有体现。,基础知识 基本技能 基本方法 基本思想,2、联系实际，重在应用 试题注意从联系实际角度考查所学的知识和技能。,3、强化学科特点，注重实验内容的考查,实验装置、现象、结论并重。,实验现象成因分析,实验装置、变量关系与阅读,4、创新题立足于能量主题（阅读量约700字）,诚挚感谢！,
