《2018秋八年级语文上册 第28课《观潮》课件 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018秋八年级语文上册 第28课《观潮》课件 新人教版（78页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、观 潮,周 密,教学目标 1.能熟练地朗读课文。 2.掌握文章中常用文言词语，了解文章内容。 3.体会文中自然美与风俗民情美相融合的特点,钱塘江潮的成因,钱塘江潮是一大胜景。其成因有： 1 江口成喇叭形，宽处超过百里，窄处仅十里，涨潮时，巨大的海潮涌向狭窄的江面，自然形成壮观的海潮。 2 河口有巨大的拦门沙坎，潮水涌进时受阻，高掀上天，前浪受阻，后浪又到，潮水就奔腾咆哮、排山倒海。 因此，观钱塘江潮水成了古今盛事。,钱塘潮为什么偏偏在八月十八最大呢？潮汐是由月亮和太阳对地球表面海水的吸引力造成的。农历每月的初一前后和十五前后，太阳、月亮和地球排列在一条直线上，太阳和月亮的吸引力合在一起，吸引地
2、球表面的海水，所以每月初一和十五的潮汐比较大。特别是中秋节前后，是一年中地球离太阳最近的时候，因此每年农历八月十五前后的秋潮是一年中最大的。,简介南宋观潮盛事,杭州在南宋时称临安，是国都。观潮地当时在临安城南（今由于江水改道已移至浙江海宁），每年八月十八日举行观潮盛典。迎潮前有水军演习，潮到时又有吴地少年弄潮争标的表演。当日从宫廷到民间争相观看，万人空巷，十分狂热。本文描写的水军演习、弄潮表演以及观潮情景，既衬托了钱江涌潮的奇伟壮丽，又共同组成了南宋都城生活的风俗画，表现了人与自然搏斗的勇敢精神。,作者简介,周密，字公谨，号草窗。原籍济南，后迁吴兴（今属浙江）。南宋文学家。宋末曾做过义乌县官等
3、职，宋灭之后不再做官。他的诗文都有成就，又能书画。观潮选自武林旧事，是他进入元朝后所写。,观 潮 浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆tng ，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋zhi 诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。 每岁京尹yn出浙江亭教阅水军，艨艟mng chng数百，分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑j弄旗标枪舞刀于水面者，如履l平地。倏sh尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。,初读课文,读准字音.,烟消波静，则一舸g 无迹，仅有“敌船” 为火所焚，随波而逝。 吴儿善泅qi者数百，皆披发
4、文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯s迎而上，出没m于鲸波万仞rn中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。 江干上下十余里间，珠翠罗绮q 溢目， 车马塞s途，饮食百物皆倍穹qing常时，而僦赁ji ln 看幕，虽席地不容间也。,自学指导,查找工具书或课下注释或同桌讨论弄准红色字的注音，时间五分钟，检查方法：上台默写。,词语反馈练习： 1.天下之伟观也 2.自既望以至十八日为盛 3.方其远出海门 4.仅如银线 5.则玉城雪岭际天而来 6.吞天沃日,景象,农历十六日,当时,发、起,仅仅,连接着天,用水淋洗,7.每岁京尹出浙江亭教阅水军 8.既而尽奔腾合五阵之势 9.并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者 10
5、.如履平地 11.倏尔黄烟四起 12.人物略不相睹 13.随波而逝,年,穷尽,马,舞动,举,踩，走,忽然,一点儿也不,去,14.吴儿善泅者数百 15.皆披发文身 16.出没于鲸波万仞中 17.珠翠罗绮溢目 18.饮食百物皆倍穹常时 19.而僦赁看幕 20.虽席地不容闲也,游泳,刺画花纹，动词,巨波,满,高,租用,许，使,钱塘江的潮水，是天下雄伟的景观啊。从八月十六日到十八日是潮水最旺盛的时候。当潮水远远地从浙江入海口涌起的时候，几乎像一条银白色的线；不久越来越近，玉城雪岭一般的潮水连天涌来，声音大得像雷霆万钧，震撼天地，激扬喷薄 ，吞没天空，冲荡太阳，气势极其雄伟豪壮。杨万里的诗中说的“海涌银
6、为郭，江横玉系腰”就是指这样的景象。,每年京都临安府长官来到浙江亭操练检阅水军，数百艘战船分列两边；不久水军的战船演习五阵的阵势，忽而疾驶，忽而腾起，忽而分，忽而合，极尽种种变化，同时有在水面上骑马、舞旗、举枪、挥刀的人，好像踩在平地上一样安稳。忽然黄色的烟雾从四面升起，人和物彼此一点儿也看不见了，只听得水爆的轰鸣声，声音像山崩塌一样。烟雾消散，水波平静，就看不到一条船的踪迹，只剩下被火烧毁的“敌船”，随波而去。,几百个善于泅水的吴地健儿，都披散着头发，身上画着花纹，手里拿着十幅长的彩旗，争相奋力逆流迎潮而上，在万仞高的巨浪中忽隐忽现，翻腾着身子变换着各种姿态，但是旗尾却一点也不被水沾湿，凭借
7、这种表演来显示他们高超的技能。,江岸上下游十余里的地方，满眼都是穿戴着华丽的衣裳与首饰的观众，道路被数量众多的车马堵塞。所贩卖的饮食物品比平时的价格要高出很多倍。但是租用看棚的人非常多，中间即使是一席之地的空地也不容有。,用现代汉语翻译下列语句：,1.浙江之潮，天下之伟观也。 2.烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚， 随波而逝。 3.腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。,钱塘江的涌潮,(是)世上伟大的景象。,烟雾消失，水波平静下来，就一条船也没有了，仅仅剩下“敌人的船只”被火烧毁，随波漂流逐渐消失。,腾起身子，变换着种种姿势，而那彩旗末梢却一点不湿，他们就是以此来夸耀自己的本事。,5、
8、玉城雪岭际天而来。,6、并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。,玉城雪岭一般的潮水连天涌来。,同时有在水面上骑马、舞旗、举枪、挥刀的人，好象踩在平地上一样。,4.珠翠罗绮溢目，四马塞途，饮食百物皆倍穹常时。,头戴珠翠首饰，身穿绮罗衣裳的游人满目皆是，车马堵塞了道路，饮食百货价格都比平常高出一倍。,方：方其远出海门 。当时 方出神。 正 方七百里。 面积,观： 观潮。观看（动词） 天下之伟观也。景象（名词）,仅：仅有“敌船”为火所焚。仅仅 仅如银线。几乎，将近,为：仅有“敌船”为火所焚。被 海涌银为郭。成为 自既望以至十八日为盛。算是,以：以此夸能。凭借 自既望以至十八日为盛。和时间词 等连用
9、，表示时间（助词）,势：势极雄豪。气势 既而尽奔腾分合五阵之势。阵势,能：以此夸能。本领 未复有能与其奇者。能够,天下之伟观也（观：动词作名词，景观，景象） 既而尽奔腾分合五阵之势。（尽：形容词作动词，穷尽。） 皆披发文身。（文，名词作动词，画着纹身；刺着花纹。 “文”通“纹”，原指花纹，这里做动词。） 并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者。（标：名词作动词，树立，举） 饮食百物皆倍穹常时。（穹：形容词作动词，高、高过）,方其远出海门（古义：当时。 今义：方形等） 则玉城雪岭际天而来（古义：接近、连接。 今义：边际） 吞天沃日（古义：用水淋洗。 今义：肥沃） 既而尽奔腾分合五阵之势（古义：两个词，意为
10、疾驶和腾起。 今义：跳跃着奔跑） 并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者（ 古义：举枪。 今义：一种体育器械）,人物略不相睹（古义：人和物。 今义：特指人） 皆披发文身（古义：画花纹。 今义：文字、文章等） 每岁京尹出浙江亭教阅水军（古义：名词，长官，官名。 今义：一般作姓氏） 江干上下十余里间（古义：上游到下游，指地域，区域，名词。 今义：用来表示大约数目）,1浙江之潮，天下之伟观也（ 判断句 ） 2方其远出海门（省略句） 3既而渐近，则玉城雪岭际天而来（省略句） 4并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者（倒装句） 5仅有“敌船”为火所焚（被动句） 6出没于鲸波万仞中（倒装句） 7震撼激射（省略句）,观潮第一句
11、说：“浙江之潮，天下之伟观也。”这句话在文中有什么作用?古人又称浙江大潮“壮观天下无”，这是夸张说法吗?为什么?,第一句用渲染手法揭示了描写对象，点明了题旨，提示了中心，可以说集全文要义于首句。古人称钱塘江大潮“壮观天下无”符合实际，不是夸张，因为这一奇观举世无双。,作者在观潮这篇散文中，绘声绘色绘形地描写了这一壮美雄奇的景象。全文的着眼点在“潮”上，立足点在“观”上。作者是从哪些方面写“观潮”的？,（1）潮来之状。 （2）演兵之威。 （3）弄潮之技。 （4）观潮之盛。,渲染、烘托和对比是作者在文中所运用的三种写作手法，请各找一个例句，并说说它的作用。,“大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄
12、豪”是渲染钱塘江大潮的“伟观”，增强了艺术效果。 烘托又称“衬托”、“映衬”，如“饮食百物皆倍穹常时”是烘托观潮人极多和观潮盛况。 “出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿”是对比，突出了吴中健儿弄潮表演技艺超凡。,写作贵奇，奇能引起读者的注意，满足其好奇心。观潮“奇”在何处?,文章以奇取胜，主要是形奇、神奇、意思奇、文字也奇。作者写江潮涌动时，抓住了形、色、声、力四个特点；写水军演习则主要表现他们武艺高强和动作迅速；写弄潮儿踏潮走浪彩旗不湿，奇在他们个个身怀绝技。至于写观潮场面，侧重写观潮人多得出奇。,古人说：“富于万篇，贫于一字。”这说明写文章选词炼字是多么重要。试从课文中找一些精彩恰
13、当的词语，说说它们的妙处。,“吞天沃日”，动词“吞”“沃”极有气势。“倏尔”一词表现了水军动作神速。动词“披”“文”“持”“争”“鼓”“迎”“上”“出”“没”“腾”“变”“沾”的连用，写出了弄潮儿生龙活虎般的形象特点，表现了动态美。“虽席地不容间也”的“也”，是用来加强肯定语气的助词，强调观潮人特别多。,所有这一切，在周密心目中都是大平盛世的象征，是令人向往的。今天看来，这种景象恰恰反映了南宋小朝廷文恬武嬉、苟且偷安生活的一个侧影。,故国旧君之思,全文分为四个自然段，请同学们概括出每一段的大意。,涨潮奇观,水军演习,吴儿弄潮,观潮盛况,风景画,风俗画,第一句“浙江之潮，天下之伟观也。”在全文中
14、有什么作用？,总起全文,第一段是怎样写海潮的雄伟壮观的景象的？,先用一句 概括全文，点明 ,接着交代海潮最盛的 ，然后对潮水作 描绘，最后用杨诚斋的诗句对上文作形象概括， 首句，又为下文作 。,“浙江之潮，天下之观也”,题旨,时间,正面,呼应,铺垫,再把课文读一遍，一边读一边想，作者先写什么，再写什么，最后写什么？,潮来之前风平浪静 潮来之时奔腾咆哮 潮来之后恢复平静,潮来前：人山人海,（二自然段）,潮来时,闷雷滚动,形成一道白色城墙,犹如千万匹战马齐头并进,雄伟壮观,潮去时余韵犹在,作者是从哪几个方面对潮来之状进行描写的？,从形、色、声、势(力）四个方面，由远及近刻画了海潮的雄伟壮观。,海潮
15、的雄伟壮观,形 色 声 势,仅如银线；,玉城雪岭；,声如雷霆；,吞天沃日；,远近,修辞方法：,比喻、夸张；,描写方法：,正面描写；,教阅水军图,水军演习写得扣人心弦，水军表演的精彩之处表现在哪里？,参加演习的船只众多，演习中阵势变化多样，水兵作战技术娴熟，战斗激烈，声势浩大，演习结束后撤退迅速。,一场惊心动魄的演习，却结束在“烟消波散”的静景中，这采用的什么写法？,动静结合，动静相衬.,找出原文填空。,写参演战船之多的句子是：,艨艟数百，分列两岸,写阵势变化多端的句子是:,既而尽奔腾分合五阵之势,写演练技艺之高的句子是:,并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者,如履平地,写双方习战之激烈的句子是:,倏尔
16、黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。,水军演习的场面写得扣人心弦，其精彩之处表现在哪里？,参加演习的船只_，演习中阵势_，水兵作战技艺_，演习中战斗_，声势_，演习结束后撤退_。,众多,变化多样,娴熟,激烈,浩大,迅速,一场复杂的演习活动，而结在“烟消波静”的静景上，这是采用了什么写法？采用这种写法有什么作用？,动静结合、 动静相衬的写法；,为下文写别开生面的另一场水上表演作铺垫；,第三自然段用了哪些动词来描写吴中健儿在惊涛骇浪中所作的精彩表演？请摘记出来。,持、,争、,鼓、,溯、迎、,出没、,腾身等动词。,运用了,披、,腾身百变，而旗尾略不沾湿。,你认为第三自然段中哪一句是赞叹弄潮儿本领的？,
