《八年级生物上册 第六单元 第一章 第一节 尝试对生物进行分类课件2 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级生物上册 第六单元 第一章 第一节 尝试对生物进行分类课件2 （新版）新人教版（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
尝试对生物进行分类,生物分类定义,生物分类是研究生物的一种基本方法。生物分类主要是根据生物的相似程度，把生物划分为不同的等级，并对其形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以理清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。,分类的依据是（形态结构）和（生理功能）等的特征。 分类的基本单位是（种）。,分类的依据：生物在形态结构等方面的特征。,分类的基本单位种,一、植物的分类 观察与思考：,植物,有种子,无种子,种子有 果皮包被,种子无 果皮包被,叶脉为平行脉 （一片子叶）,叶脉为网状脉 （两片子叶）,有茎叶,无茎叶,有根,无根 （假根）,无根,A类植物,B类植物,C类植物,D类植物,E类植物,F类植物,讨论,3、有种子植物,裸子植物,被子植物,单子叶植物（有一片子叶）,双子叶植物（有两片子叶）,4、有种子植物,藻类植物,苔藓植物,蕨类植物,观察右面图片中的生物 尝试分类,自己确定分类标准,生物分类对生物研究的重要意义,了解生物的多样性，保护生物的多样性，都需要对生物进行分类。 研究不同类群之间的亲缘关系和进化关系。 分类等级越高，所包含的生物共同点越多； 分类等级越低，所包含的生物共同点越少。,
