《解放小学“晨诵、午读、暮醒”方案措施》由会员分享，可在线阅读，更多相关《解放小学“晨诵、午读、暮醒”方案措施（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、解放小学“晨诵、午书、暮省”方法措施培根说“读书使人变得充实，讨论使人变得机敏，写作则能够使人变得精确。一个人的精神发育史就是他的阅读史，把阅读作为“过一种幸福完整的教育生活”的基础，通过推进师生阅读，与伟大的智慧对话，让我们的精神丰富起来，让我们的社会走向崇高，是我们的梦想。解放小学以语文学科大阅读为主，以“晨诵、午书、暮省”为抓手，积极开展读书活动，努力为学生营造书香校园，使读书成为学生的习惯，使校园更富有人文底蕴，充满智慧和生机！提倡学生多读书、好读书、读好书、读整本的书。以阅读名著和时文、美文赏读为主要内容，从而达到增加知识积累、拓展学生视眼、全面提高人文素养为目的。让一身书卷味影响着
2、学生人生选取，让书籍的力量引领学生内涵式发展。为此，解放小学开展了丰富多彩的读书活动。 1、 设立“好书推荐”。老师向大家推荐一本好书，开展师生共读一本好书的活动。 2、 “我为孩子诵经典”。语文老师利用地方课等时间为同学们朗读传统文化素材。 3、 “诵读经典，诗话人生”背诵活动。利用语文课预备铃响到正式上课的几分钟组织学生背诵诗词或名篇。 4、 开辟“书香园地”，定期张贴“好书推荐”、“名人名言”、“书海拾贝”、“好书大家读”、“读书感悟”、“读书心语”等文章。 5、“全家总动员”亲子读书活动。建议每位学生建立家庭“小书架”，与好书交朋友，并开展与家长共读一本好书的活动。要求读后与家长共同制
3、作“亲子读书卡”，包括书名、作者、页数、阅读时间等基本信息及亲子读书笔记（读书语录、感言、心得等）两部分。具体时间和内容按照晨诵、午书、暮省来进行安排。一、晨诵：7:408:10晨诵的目的主要在于丰富学生当下的生命，在于通过晨诵，既培养一种与黎明共舞的生活方式，体验诗歌所传达的情怀、美感及音乐感。解放小学积极倡导“与书为伴”的思想，每天早晨30分钟晨诵时间，要求教师与学生一起重温经典，品读诗歌、美文，为师生同读时间。2、 午书:13:2013:50午写：每天下午上课前30分钟为练字时间，学生对照写字课本，认真描摹。学校还每学期设置“午书”擂台赛，“午书成果展评”等活动，以此检验同学们的学习成果
4、，进一步调动全体同学练字的积极性。同时“午写”也能为学校的校园文化增添浓郁的书香气息，让“练字成为习惯”的思想深入到每个孩子心间。 三、暮省： 暮省，指的是学生每天在完成学业以后，思考与反省自己一天的生活，并且用随笔和日记等形式记录下来，同时师生之间也可以通过日记、批注等手段，相互编织有意义的生活话题。教师与学生用日记记录自己的成长，亲子之间、师生之间用词语相互激励、抚慰，这就使暮省成为一种日常工作的生活习惯。站在巨人的肩膀上，我们可以看得更远；以书为垫脚石，我们可以攀得更高！老师们，让我们与孩子们同读共思，挤一点时间给读书；留一点空闲给思考；献一份热情给学习。让“晨诵、午书、暮醒”成为我们的生活习惯。
