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1、27 松鼠的尾巴 【教学目标】 1、能借助汉语拼音正确认读本课10个生字“茸、摊、遍、最、拢、舍、降、踪、乖、寒”；积累8个词语“毛茸茸、阳光灿烂、紧追不舍、无影无踪、收拢、顶用、跳跃、大雪纷飞”；书写并记忆“最、拢、舍、降、乖、寒”5个生字。2、正确朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，能按标点停顿。能正确划出表示小松鼠尾巴作用的句子。3.了解小松鼠尾巴的特点和用途，有观察动物、了解动物的兴趣。【教学重点、难点】1.在语言环境中识记本课生字，结合语言环境理解词语意思。2.能正确划出表示小松鼠尾巴作用的句子，能根据提示用一段话说说小松鼠尾巴的用处。第一课时【教学过程】一、导入新课 1小朋友，首
2、先我们来玩一个“猜猜我是谁”的游戏。看看这些小动物的尾巴，你能猜出它是谁吗？（依次出示：公鸡、猴子、孔雀图片） 1（1）光看尾巴，你就知道，了不起。（2）看着这又细又长的尾巴，你知道它是猴子。（一猜一个准）（3）最后这是孔雀。2.你们认识的小动物可真多呀，你能用一句话说说这些动物的尾巴有什么特点吗？ 13.（出示松鼠尾巴图）动物们的尾巴各不相同，仔细瞧，今天我要给你们隆重介绍的是它的尾巴，它是谁呢？（小松鼠）小松鼠的尾巴又有什么特点呢？（毛茸茸（1）出示：毛茸茸（你真会发现） （2）学习生字：茸谁来借助拼音读准这个字？（你把翘舌音读准了，你把后鼻音读准了）一起拼。茸茸在字典里的意思就是草、毛发
3、等又软又密，这里指小松鼠尾巴上的毛又软又密。 老师这儿有个毛茸茸的玩偶，来摸摸看。（你的小手所感受的，就是毛茸茸的感觉）（3）小松鼠尾巴的毛又软又密，真可爱。一起读读这句话。出示：小松鼠有一条毛茸茸的大尾巴，可它不知道尾巴有什么用。 松鼠的尾巴不仅毛茸茸的，还非常的大，再来读。 4. 那这尾巴到底有什么作用呢？今天我们就要来学习第27课，（板书课题）5. 齐读课题二、整体感知 1那么，小松鼠的尾巴究竟有什么作用呢，请同学们借助拼音读准字音，读通句子，注意用“_”划出描写小松鼠尾巴用处的句子。 2、 指名分节读文3、 交流并出示句子，指名读正确4出示填空： 小松鼠有一条（ ）的（ ）尾巴。它的尾
4、巴可以当（ ），可以当（ ），还可以当（ ）。5、交流填空 板书：毛茸茸、大 当 扫帚 降落伞 被子 6. 齐读填空板书：第二课时课时目标：1.在语言环境中识记本课生字，结合语言环境理解”“无影无踪”“紧追不舍”词语意思。2.能正确划出表示小松鼠尾巴作用的句子，能根据提示用一段话说说小松鼠尾巴的用处。3、在读正确、读通顺的基础上尝试有感情地朗读课文。1、 复习引入师：上节课，我们初步学习了小松鼠的尾巴这一课，找出了写小松鼠尾巴作用的句子，让我们一起来读一读。出示句子，齐读。小松鼠的尾巴作用可真大了，你能用这个填空来说一说它的尾巴都有什么作用吗?2、 继续学习课文 过渡：小松鼠尾巴的用处可真大呀
5、，刚开始他自己并不知道。后来他是怎样知道自己尾巴的这些用处的呢?我们继续学习课文。 1、学习第2节： （1）小松鼠是怎样知道自己的尾巴可以当扫帚的呢?让我们一起来读一读小松鼠和妈妈的对话。出示对话。（2） 学习生字：屋“屋”（整体认读音节）学习部首“ ”积累带有“尸字头”的字 （3）指名读对话。特别读好小松鼠的话。男女生分角读 （4）出示句子并引读：松鼠妈妈说扫帚就在小松鼠的身上。小松鼠找遍了全身，最后发现，（ ）。它用尾巴把屋子（）。学习生字：净 读准后鼻音开火车读“干干净净”（5）出示填空。 小松鼠的尾巴可真顶用啊！当屋子脏了时，小松鼠只要把尾巴（ ），就可以当（ ），把屋子打扫得（ ）。
6、（板书：收拢） 理解“收拢”2、学习第3小节（1）松鼠的尾巴不仅能当扫帚，还能当降落伞呢。轻声读第3小节，读通顺，读正确，想一想，松鼠的尾巴要怎样才能当降落伞呢?（2）出示词语，指名读正确 树枝 树干 树梢 紧追不舍 无影无踪 跳跃 看图理解“树枝” “树干” “树梢” “跳跃”，仔细观察这个词，你发现了什么？（是呀，因为跳跃的时候要用脚，所以跳跃这两个字都是足字旁）（3）指导朗读第三节 出示：一个阳光灿烂的早晨，小松鼠在树枝上跳跃着。 多么美好的一个早晨啊，谁来读一读这个句子? 引读：突然，一只黄鼠狼（顺着树干了上来。） 黄鼠狼上来想干什么?出示：小松鼠一看，扭头就跑。（指名读） 理解紧追不
7、舍：同学们，黄鼠狼肯不肯放过小松鼠?是呀，他紧紧追赶这小松鼠，不愿意放弃，这就是紧追不舍。一直到把小松鼠逼到了树梢。瞧，这树枝的最顶端，这又尖又细，站都不好站，而且还没有退路的地方就是树梢。 眼看着自己就要被黄鼠狼抓到了，此时，小松鼠心里（很害怕、着急）于是，它大声地向妈妈求救，谁来读妈妈。马上就要被黄鼠狼吃掉了呀，谁再来读。文中作者用了一个破折号，把妈妈的读音延长了，一起读。 此时此刻，远处的妈妈听到后，急忙大喊在孩子性命攸关的时刻，妈妈大喊 结果如何，一起读理解“无影无踪”：踪的意思是脚印，那无影无踪就是（4） 小松鼠要怎么做，才能把尾巴变成降落伞呢？板书：张开（5） 出示填空在这危急的时
8、刻，小松鼠用尾巴救了自己的姓命，这尾巴可真顶用。在遇到危险时，小松鼠只要（ ），就可以当（ ），就能安全地落到地上。小松鼠的尾巴可真顶用啊！（6）师生合作读。 3、小组学习第4小节 （1） 小松鼠尾巴又是怎样当被子的尼，两人一组一起学习第四小节。 自学提示：1、学习生字 ：乖 刮 2、一起读课文，如果对方有读错的地方，请及时纠正。 3、完成填空 寒冷的冬天来了，小松鼠把尾巴（ ），就可以（ ）。小松鼠的尾巴可（ ）！（2） 自学反馈随机正音： 暖和 比较 乖 乘板书：盖在身上（3） 齐读第四小节四、拓展延伸 1.学习完课文，你能为大家介绍小松鼠尾巴的用处吗？小松鼠有一条（ ）的大尾巴。 当屋子脏时，小松鼠（ ），就可以当（ ），把屋子打扫得（）。遇到危险时，小松鼠（ ），就可以当（ ），它就能（）。寒冷的冬天来了，小松鼠（ ），就可以当（ ）。 小松鼠的尾巴可（ ）啊！2. 复习词语。3. 你知道小松鼠的尾巴还有什么作用吗?请发挥你的想象说一说?出示： 我还知道小松鼠的尾巴（怎么样），就可以（做什么）。 （毛茸茸、大）板书： 27 松鼠的尾巴 收拢 扫 帚 张开 当 降落伞 盖上 被 子 真顶用6
