《(西南专版)2018年秋七年级数学上册 1.5.3 近似数课件 (新版)新人教版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《(西南专版)2018年秋七年级数学上册 1.5.3 近似数课件 (新版)新人教版(9页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、15 有理数的乘方,15.3 近似数,教学目标,1理解精确度和近似数的意义 2能准确地说出精确位及按要求进行四舍五入取近似数,重点难点,重点 近似数和精确度的意义 难点 由给出的近似数求其精确度,按给定的精确度求一个数的近似数,教学设计,一、创设情境,导入新课 师:生活中我们会遇到许多与数字有关的问题 问题: (1)七(4)班有42名同学; (2)每个三角形都有3个内角 这里的42,3都是与实际完全符合的准确数我们还会遇到这样的问题: (3)我国的领土面积约为960万平方千米; (4)王强的体重约是49千克 960万,49是准确数吗?这里的960万,49都不是准确数,而是由四舍五入得来的,与实
2、际数很接近的数,教学设计,二、推进新课 我们把像960万,49这些与实际数很接近的数称为近似数 在实际问题中,我们经常要用近似数,使用近似数就有一个近似程度的问题,也就是精确度的问题 我们都知道,3.14159. 我们对这个数取近似数: 如果结果只取整数,那么按四舍五入的法则应为3,就叫做精确到个位; 如果结果取1位小数,则应为3.1,就叫做精确到十分位(或叫做精确到0.1);,如果结果取2位小数,则应为3.14,就叫做精确到百分位(或叫做精确到0.01); 一般地,一个近似数,四舍五入到哪一位,就说这个近似数精确到哪一位 师:出示例题 例6 按括号内的要求,用四舍五入法对下列各数取近似数:
3、(1)0.0158;(精确到0.001) (2)304.35;(精确到个位) (3)1.804;(精确到0.1) (4)1.804.(精确到0.01),教学设计,解:(1)0.01580.016; (2)304.35304; (3)1.8041.8; (4)1.8041.80. 注意:表示近似数时,不能简单地把1.80后面的“0”去掉 补充例题:下列由四舍五入法得到的近似数,各精确到哪一位? (1)132.4;(2)0.0572;(3)2.40万 解:(1)132.4精确到十分位; (2)0.0572精确到万分位; (3)2.40万精确到百位,教学设计,三、课堂练习 练习:教材46页练习题 小结:谈谈你对近似数的认识 四、布置作业 习题1.5第6题,教学设计,教学反思,结合学生小学的基础,让学生在复习的过程中接近新课,在认真的自学中了解新课,在系统的联系中掌握新知,在激烈的讨论中提高应用充分调动了学生的有利因素,让学生在愉快的环境中得到知识,提高了能力,教学效果比较明显,