《（新课标）2018高考生物一轮复习 2.3免疫调节课件 新人教版必修3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（新课标）2018高考生物一轮复习 2.3免疫调节课件 新人教版必修3（70页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、观考情 考纲考频 1.人体免疫系统在维持稳态中的作用()3年12考 2.艾滋病的流行和预防(),第3讲 免疫调节,一、免疫系统的组成,二、免疫系统的功能 1非特异性免疫：人人生来就有，不针对某一类特定病原体 (1)第一道防线： 。 (2)第二道防线：体液中的杀菌物质(如溶菌酶)和 细胞。,皮肤、黏膜及其附属结构,吞噬,2特异性免疫(第三道防线) (1)体液免疫,(2)细胞免疫,三、免疫功能异常,四、免疫学应用 1在免疫反应中疫苗相当于 ，其作用是使机体产生相应的 。 2人工标记 检测追踪抗原在机体中的位置。 3 药物提高了器官移植的成活率。,抗原,抗体和记忆细胞,抗体,免疫抑制,1判断有关特异
2、性免疫叙述的正误。 (1)吞噬细胞特异性地吞噬细菌抗原(2013年高考山东卷)() (2)非特异性免疫只对一种特定的病原体起作用(2013年高考海南卷)() (3)淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞(2013年高考新课标全国卷)() (4)机体能够通过非特异性免疫产生记忆细胞(2013年高考海南卷)() (5)抗原加工处理和呈递过程只存在于体液免疫中(2013年高考山东卷)() (6)效应T细胞可诱导靶细胞发生凋亡(2012年高考山东卷)() (7)在H7N9禽流感病毒侵入人体免疫应答过程中不会发生T细胞合成并分泌淋巴因子(2013年高考四川卷)(),2判断有关免疫失调症叙述的正误。 (1)
3、青霉素过敏反应的主要原因是机体免疫防御功能低下(2013年高考重庆卷)() (2)HIV病毒主要攻击T细胞导致免疫功能严重缺陷(2012年高考江苏卷)() (3)感染人体的流感病毒可被人体免疫系统直接识别(2012年高考海南卷)() (4)与被动免疫相比，主动免疫主要用于治疗或紧急预防感染(),1免疫细胞的起源,免疫的类型与免疫细胞,2免疫细胞的来源和功能,易错易混 (1)B细胞、T细胞、效应T细胞和记忆细胞具有特异性识别抗原(靶细胞)的功能，吞噬细胞虽然能识别抗原，但不具有特异性，而浆细胞则不能识别抗原。 (2)吞噬细胞在非特异性免疫与特异性免疫中都起作用，在第二道防线中吞噬处理抗原，在第三
4、道防线中对抗原加工、处理并呈递。另外，抗原的最终消灭仍离不开吞噬细胞吞噬抗原与抗体的特异性结合体。 (3)抗体是由B细胞接受抗原刺激后，分化产生的浆细胞分泌的，而不是浆细胞接受抗原刺激再分泌的。 (4)记住三个唯一：唯一能产生抗体的细胞是浆细胞；唯一没有识别功能的细胞是浆细胞；特异性免疫中除浆细胞外，唯一没有特异性识别功能的细胞是吞噬细胞，其余免疫细胞都有特异性识别功能。,3免疫活性物质的来源与功能,4.非特异性免疫与特异性免疫的区别,1(2015年郑州质量预测)如图为特异性免疫发生过程的图解，下列说法不正确的是( ) A图中胸腺和骨髓为免疫器官，物质分别为淋巴因子和抗体 B细胞一在抗原和物质
5、的共同作用下可增殖分化成细胞三和细胞四 C当自身产生的物质攻击自身正常细胞时会引起机体产生过敏反应 D注射疫苗后可刺激机体产生细胞二和细胞三，但这两类细胞在初次免疫中不起作用,解析：根据图示所给信息可以推出，细胞一、细胞二、细胞三、细胞四分别为B细胞、记忆T细胞、记忆B细胞和浆细胞。淋巴因子和抗体分别是由T细胞和浆细胞分泌的，A正确。B细胞接受抗原刺激，在淋巴因子的作用下，会增殖、分化成浆细胞和记忆B细胞，B正确。自身产生的抗体攻击自身正常细胞属于自身免疫病，不是过敏反应，C错误。初次免疫过程产生的记忆细胞在二次免疫过程中才能发挥作用，D正确。 答案：C,2下图表示人体内某些淋巴细胞的分化和免
6、疫过程，数字表示过程，字母表示细胞或物质。请分析并回答： (1)造血干细胞在胸腺和骨髓内转变为a、b、c等细胞的过程被称为_。 (2)过程是在X的刺激和a细胞等的参与下共同完成的，这属于_免疫的感应和反应阶段。与过程相比，过程的应答特点是_。 (3)参与Y合成并分泌的膜性细胞器有_等。 (4)若X是禽流感病毒，则患者彻底消灭X必须依靠a增殖分化的淋巴细胞使_裂解。,解析：(1)图中a、b、c分别表示T细胞、血细胞和B细胞，造血干细胞分化成上述细胞的过程叫做细胞分化。(2)过程是在抗原的刺激下和T细胞等的参与下进行的体液免疫的感应阶段。(3)Y是抗体，参与其合成和分泌的细胞器有线粒体、核糖体、内
7、质网和高尔基体。(4)禽流感病毒侵入人体后，通过细胞免疫和体液免疫起作用，病毒进入细胞后，效应T细胞先把靶细胞裂解，然后靠体液免疫消灭病毒。 答案：(1)细胞分化 (2)体液 更快、更强 (3)内质网、高尔基体、线粒体 (4)靶细胞(被抗原入侵的宿主细胞),1抗原 (1)概念：指凡是能够刺激机体产生抗体或效应细胞，并且能够和相应的抗体或效应细胞发生特异性结合的物质。 (2)特点： 、包括进入人体的外来物质和来自破损、衰老、死亡或病变的组织细胞(非正常组织)。 ：相对分子质量大于10 000的大分子物质，如蛋白质，但当其水解为小分子物质后，即丧失抗原性。 ：只能与相应的抗体或效应T细胞发生特异性
8、结合；特异性的基础是抗原决定簇。 (3)实例：一般是指进入人体的外来物质，包括细菌、病毒、花粉等。另外，自身的组织或细胞有时也能成为抗原，如癌细胞。 (4)抗原的去向：在细胞免疫中，被免疫细胞识别并发生免疫反应；在体液免疫中，被相应的抗体消灭。,抗原、抗体与特异性免疫,异物性,大分子性,特异性,2抗体 (1)概念：指机体受到抗原刺激后产生的，并且能与该抗原发生特异性结合的具有免疫功能的球蛋白。 (2)化学本质：免疫球蛋白。 (3)分布：主要分布于 中，也分布于组织液和外分泌液中(如乳汁)。 (4)实例：抗毒素、凝集素等。 (5)条件：只对内环境中的抗原起作用，对进入组织细胞中的抗原 。 (6)
9、作用：抗原、抗体结合后可形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞吞噬、消化。,血清,不起作用,3体液免疫与细胞免疫的比较,4初次免疫与二次免疫应答过程的分析 (1)初次免疫：机体在第一次接触某种抗原时所产生的免疫反应。由于体内没有识别该抗原的 和 ，故抗体产生速度较慢，导致免疫过程较慢。 (2)对记忆细胞的特点与二次免疫应答分析 记忆细胞的特点：寿命长，对抗原十分敏感，能“记住”入侵的抗原。某些抗原诱发产生的记忆细胞可对该抗原记忆终生，从而使动物或人体对该抗原具有终生免疫能力，如天花、麻疹、伤寒等，患者痊愈后可终生具有抵抗力。 二次免疫反应：相同抗原再次入侵时，记忆细胞很快地作出反应，即很快分裂分化
10、产生新的浆细胞和记忆细胞，浆细胞产生抗体消灭抗原，此为二次免疫反应。 二次免疫特点：比初次反应快，也比初次反应强烈，能在抗原侵入但尚未患病之前将它们消灭。,记忆细胞,抗体,(3)初次免疫和二次免疫应答模型 机体接受抗原刺激后经过 才能产生抗体。其原因是抗原侵入人体后，要经过处理、呈递、识别、淋巴细胞的增殖分化后才能产生抗体。因此，机体注射 后要经过一段时间才具免疫力。 机体初次免疫后产生记忆细胞。当再次接受相同抗原刺激时，记忆细胞能迅速地增殖、分化产生大量的浆细胞，由浆细胞产生抗体，这时抗体的产生不仅比第一次 、量多而且持续 。所以，某些预防接种应进行两次或多次。,一段时间,疫苗,速度快,时间
11、长,易错易混 初次免疫和二次免疫过程中浆细胞或效应T细胞的来源不同：初次免疫只来自B细胞或T细胞的分化，二次免疫不仅来自B细胞或T细胞的分化，而且记忆细胞能更快地增殖分化出更多的浆细胞或效应T细胞。,3.(2015年泉州质量检查)直接注射抗破伤风芽孢杆菌抗体(途径a)或注射破伤风疫苗(途径b)都可以使人体获得抗破伤风免疫力。则途径a、b在人体内对应抗体的含量变化曲线分别是图中的( ) A B C D,解析：注射的抗体在人体内随着时间的推移会逐渐减少，曲线反映途径a抗体含量的变化；注射疫苗会使机体产生相应的抗体，抗体达到一定量之后，会随着时间的推移而减少，曲线反映途径b抗体含量的变化。 答案：B
12、,4某医生接待了因手被割伤前来就医的甲、乙两位病人，在详细询问后，决定给接种过破伤风疫苗的甲注射破伤风类毒素；给未接种过破伤风疫苗的乙注射抗破伤风抗体。请回答下列问题： (1)人体有三道防线。皮肤和黏膜为第一道防线，体液中的_和_是第二道防线。这两道防线人人生来就有，叫做_免疫。 (2)破伤风杆菌的主要致病因素是它产生的破伤风外毒素。当破伤风杆菌初次入侵时，进入机体内的外毒素会使机体产生相应的抗体，进而使之丧失毒性，这是属于特异性免疫反应中的_免疫，参与该过程的免疫细胞包括吞噬细胞、T细胞、_和_等。 (3)甲注射的破伤风类毒素是破伤风外毒素经甲醛作用后脱毒形成的，从免疫学上说类毒素属于_。,
13、(4)甲注射破伤风类毒素后，体内记忆细胞就会迅速经过_过程，形成大量的_，继而产生更强的特异性免疫反应。,解析：(1)人体的第一道防线是由皮肤和黏膜构成的，第二道防线是指体液中的杀菌物质(如溶菌酶)和吞噬细胞。前两道防线人人生来就有，不针对某一种特定的病原体，对多种病原体都有防御作用，因此叫做非特异性免疫(又称先天性免疫)。(2)破伤风杆菌初次入侵时，进入机体的外毒素会使机体产生相应的抗体，抗体再和抗原进行特异性结合，从而发挥免疫效应，这是体液免疫的过程。(3)外毒素经甲醛处理可脱毒做成类毒素，毒性虽消失，但其免疫抗原性不变，仍属于抗原。(4)当同一种抗原再次进入机体时，记忆细胞就会迅速增殖、
14、分化，形成大量的浆细胞，继而产生更强的特异性免疫反应，及时将抗原清除。 答案：(1)杀菌物质 吞噬细胞 非特异性 (2)体液 B细胞 浆细胞 (3)抗原 (4)增殖、分化 浆细胞,1过敏反应、自身免疫病与免疫缺陷病,免疫功能异常引起的疾病,2.艾滋病病毒与艾滋病 (1)艾滋病病毒,(2)艾滋病,3.免疫学的应用 (1)免疫预防和免疫治疗 免疫预防：患病前的预防，即把疫苗接种到人体内，使人产生对传染病的抵抗能力，增强了人的免疫力。通过预防接种，人们能够积极地预防多种传染病，但不能预防所有传染病。 免疫治疗：患病后的治疗，即在人体患病条件下，通过输入抗体、胸腺素、淋巴因子等调整人的免疫功能，使机体
15、抵抗疾病的能力增强，达到治疗疾病的目的。 (2)器官移植：器官移植的成败主要取决于器官供者与受者的人类组织相容性抗原(HLA)是否一致或相近。,易错易混 (1)过敏反应与体液免疫的不同 发生时间不同：过敏反应是再次接触抗原才会发生，体液免疫是第一次接触抗原就发生。 抗体分布不同：体液免疫反应中抗体主要分布于血清中，过敏反应中抗体分布在某些细胞表面。 (2)疫苗是将病原微生物(如细菌、立克次氏体、病毒等)及其代谢产物，经过人工减毒、灭活或利用基因工程等方法制成的用于预防传染病的自动免疫制剂。疫苗保留了病原菌刺激动物体免疫系统的特性。,知识拓展 免疫功能的实验研究方法 1基于胸腺的免疫功能探究 (1)方法 (2)讨论：切除胸腺，细胞免疫全部丧失，只保留部分体液免疫。,2抗体专一性与治疗作用的探究 (1)证明抗体具有专一性 对实验动物(大小、年龄、生长状况相同)同时注射某流感疫苗； 一段时间后，再分别注射不同种的流感病毒，观察其患病情况。 (2)证明血清抗体有治疗作用 从破伤风患者体内获取血清； 选取各方面相同的小鼠等量分成a、b两组； a组注射血清后再注射破伤风毒素，b组只注射破伤风毒素； 观察两组小鼠生活状况。,5(2012年高考海南卷)资料1：给动物刺激A，产
