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1、北师大版四年级数学下册,比大小,教学目标,本节课我们主要来学习小数的大小比较，同学们结合整数比较大小的方法，能够正确的比较小数的大小，可以解决相关的实际问题。,跳高成绩,跳远成绩,绿色圃中小学教育网http:/,0.69米6分米9厘米,0.8米8分米,0.80.69,0.69是69个0.01，,0.8是80个0.01,0.80.69,0.8,0.69,跳高成绩,跳远成绩,2.973.083.13,绿色圃中小学教育网http:/www.L,绿色圃中小学教育网http:/www.L,绿色圃中小学教育网http:/www.L,绿色圃中小学教育网http:/www.L,两个小数比大小，先比整数部分，如
2、果整数部分相同，就从十分位开始顺次比较小数部分。,1 .2 1,1 .2 3,小结,比较几个小数的大小，先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同的，十分位上的数大那个数就大；十分位上的数也相同，百分位上的数大那个数就大。,温馨提醒：不是小数数位多的小数就大。一个小数的大小与他的小数位数的多少无关。例如：1.365是三位小数，1.37是两位小数，而1.3651.7.,谁的得分高？,相等,8比9小,小强,小刚,谁的得分高？,小强,小刚,陈明,谁的得分高？,小强,小刚,陈明,王平的表现比陈明差一些，比小刚好一些。他可能得多少分呢？,长6分米。,宽45厘米。,相等,6比4大,先用米来表
3、示，再比大小,比较带单位的几个小数大小：, 注意统一单位名称时，一定要想清楚哪个单位为统一单位，单位之间的进率分别是多少。, 单位不统一的几个数量比较大小时，要先将这几个数量的单位统一，再按小数比较的方法进行比较。,在上图中找到8.5和9.2的位置，并比较它们大小。,8.5,9.2,8.59.2,=,在里填数字，使它分别符合下列要求：,（1）使这个数最大，这个数是（ ）； （2）使这个数最小，这个数是（ ）； （3）使这个数最接近31，这个数是（ ）。,07,根据要求，写出三个小数。 （1）在0.6和1.0之间：（ ）（ ）（ ） （2）在0.25和0.5之间：（ ）（ ）（ ） （3）在0和
4、0.1之间：（ ）（ ）（ ） （4）在0.4和0.41之间：（ ）（ ）（ ） （5）在0.99和1.01之间：（ ）（ ）（ ）,小明不小心抄丢了小数点，请在适当的位置写上小数点，使这个式子成立。,796,883,688,524,4.9,3.7,4.0,5.1,4.2,请把这些小鱼从小到大的顺序排列起来。,小数是我国最早提出和使用的。早在公元三世纪，我国古代数学家刘微在解决一个数学难题时就提出了把整个位以下无法标出名称的部分称为微数。 小数的名称是公元十三世纪我国元代数字家朱世杰提出的。在十三世纪中我国出现了低一格表示小数的记法，如把63.12写成|_|。 在西方，小数出现很晚。直到十六世纪，法国数学家克拉维斯首先用了小数点作为整数部分与小数部分分界的记号。,小数的历史,
