《（山东专用）2018版高三语文一轮复习 第3部分 现代文阅读 专题三 小说阅读 1 从命题角度把握复习方向课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（山东专用）2018版高三语文一轮复习 第3部分 现代文阅读 专题三 小说阅读 1 从命题角度把握复习方向课件（37页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、专题三 文学类文本阅读小说阅读,第一板块 从命题角度把握复习方向,-3-,一,二,答题感受,三,一、(2013山东高考)阅读下面的文字,完成第14题。(18分) 活 着 余 华 我遇到那位名叫福贵的老人时,夏季刚刚来到。 那天午后,我走到了一棵有着茂盛叶子的树下,看到近旁田里一个老人和一头老牛。这位老人后来和我一起坐在了那棵茂盛的树下,在那个充满阳光的下午,他向我讲述了自己: 这辈子想起来也是很快就过去了,过得平平常常,我爹指望我光耀祖宗,他算是看错人了。我啊,年轻时靠着祖上留下的钱风光了一阵子,往后就越过越落魄了,可寿命长,我家里五口人一个挨着一个死去,我还活着。,-4-,一,二,答题感受,
2、三,孙子死后的第二年,看看自己还得活几年,我觉得牛还是要买的。牛是半个人,它能替我干活,闲下来时我也有个伴,心里闷了就和它说说话。牵着它去水边吃草,就跟拉着个孩子似的。 买牛那天,我把钱揣在怀里走着去新丰,那里有个很大的牛市场。路过邻近一个村庄时,看到晒场上有一群人,走过去看看,就看到了这头牛,它趴在地上,歪着脑袋吧哒吧哒掉眼泪。旁边一个赤膊男人蹲在地上霍霍地磨着牛刀,围着的人在说牛刀从什么地方刺进去最好。我看到这头老牛哭得那么伤心,心里怪难受的。想想做牛真是可怜。累死累活替人干了一辈子,老了,力气小了,就要被人宰了吃掉。 我不忍心看它被宰掉,便离开晒场继续往新丰去。走着走着心里总放不下这头牛
3、,它知道自己要死了,脑袋底下都有一摊眼泪了。 我越走心里越是定不下来,后来一想,干脆把它买下来。,-5-,一,二,答题感受,三,我赶紧往回走,走到晒场那里,他们已经绑住了牛脚,我挤上去对那个磨刀的男人说:“行行好,把这头牛卖给我吧。” 赤膊男人手指试着刀锋,看了我好一会才问:“你说什么?”我说:“我要买这牛。” 他咧开嘴嘻嘻笑了,旁边的人也哄地笑起来。我从怀里抽出钱放到他手里,说:“你数一数。”赤膊男人马上傻了,他把我看了又看,还搔搔脖子,问我:“你当真要买?” 我什么话也不去说,蹲下把牛脚上的绳子解了,站起来后拍拍牛的脑袋。这牛还真聪明,知道自己不死了,一下子站起来,也不掉眼泪了。我拉住缰绳
4、对那个男人说:“你数数钱。” 那人把钱举到眼前像是看看有多厚,看完他说:“不数了,你拉走吧。”,-6-,一,二,答题感受,三,我便拉着牛走去,他们在后面乱哄哄地笑,我听到那个男人说:“今天合算,今天合算。” 牛是通人性的,我拉着它往回走时,它知道是我救了它的命,身体老往我身上靠,亲热得很。我对它说:“你呀,先别这么高兴,我拉你回去是要你干活,不是把你当爹来养着的。” 我拉着牛回到村里,村里人全围上来看热闹,他们都说我老糊涂了,买了这么一头老牛回来,有个人说:“福贵,我看它年纪比你爹还大。” 会看牛的告诉我,说它最多只能活两年三年的,我想两三年足够了,我自己恐怕还活不到这么久。谁知道我们都活到了
5、今天,村里人又惊又奇,就是前两天,还有人说我们是“两个老不死”。,-7-,一,二,答题感受,三,牛到了家,也是我家里的成员了,该给它取个名字,想来想去还是觉得叫它福贵好。定下来叫它福贵,我左看右看都觉得它像我,心里美滋滋的,后来村里人也开始说像,我嘿嘿笑。 福贵是好样的,有时候嘛,也要偷偷懒,可人也常常偷懒,就不要说是牛了。我知道什么时候该让它干活,什么时候该让它歇一歇。只要我累了,我知道它也累了,就让它歇一会,我歇得来精神了,那它也该干活了。 老人说着站了起来,拍拍屁股上的尘土,向池塘旁的老牛喊了一声,那牛就走到老人身旁低下了头,老人把犁扛到肩上,拉着牛的缰绳慢慢走去。 两个福贵的脚上都沾满
6、了泥,走去时都微微晃动着身体。,-8-,一,二,答题感受,三,老人和牛渐渐远去,我听到老人粗哑的令人感动的嗓音从远处传来,他的歌声在空旷的傍晚像风一样飘扬。 炊烟在农舍的屋顶袅袅升起,在霞光四射的空中分散后消隐了。女人吆喝孩子的声音此起彼伏,一个男人挑着粪桶从我跟前走过,扁担吱呀吱呀一路响了过去。慢慢地,田野趋向了宁静,四周出现了模糊,霞光逐渐退去。 (节选自余华活着,有删改),-9-,一,二,答题感受,三,1.小说中老人与牛的形象有哪些相似之处?请结合文本作简要概括。(4分) 参考答案:老迈年高;饱尝活着的痛苦与艰辛;表现出生命的韧性。,解析:小说中,老人与老牛相依为命,并且名字也一样。都有
7、苦难的经历,老人经历了失去亲人的痛苦,老牛面临被宰杀的命运;都觉得自己活不多长时间,但都活了很长时间等。所以他们不是一个命运激烈的反抗者,而是一个命运的承受者。根据这些经历加以概括即可。,-10-,一,二,答题感受,三,2.分析文中画线的两个句子的表现手法与表达效果。(4分) (1)牵着它去水边吃草,就跟拉着个孩子似的。(2分) (2)两个福贵的脚上都沾满了泥,走去时都微微晃动着身体。(2分) 参考答案:(1)运用比喻,将牛喻为自己的孩子,形象生动地体现了老人对亲人的渴望。 (2)细节描写,通过“沾满了泥”“微微晃动”等细节,表现出老人与牛的老态和劳作之后的疲惫。,解析:(1)老人要去买牛,基
8、于两个方面的考虑,一是“看看自己还得活几年”,二是“能替我干活,闲下来时我也有个伴”。因此,将“牛”比作“孩子”,写出了老人生活的孤苦,也暗含了对亲情的渴望。 (2)这一句是写老牛和老人回家时的细节。理解这句话应该抓住二者脚上的泥以及晃动的身体意味着什么来理解。,-11-,一,二,答题感受,三,3.请简要分析小说最后一段景物描写的作用。(4分) 参考答案:点出了老人的乡间生活环境;透露出乡间的生活都顺应着自然的规律;以此结尾,深化主题,增添了小说的意味;照应开头,使文章结构完整。,解析:小说景物描写的基本作用是交代故事发生的时间、背景、环境,除此之外还可以渲染气氛,烘托人物心情以及揭示深化主题
9、。这段文字所描写的景物为表现老人那种凡俗人生中的坦然与平和、乐观与自足的力量营造了一种具有象征意义的环境。,-12-,一,二,答题感受,三,4.结合文本,谈谈本文以“活着”为题目有什么好处。(6分) 参考答案:“活着”概括了老人、老牛的生存状态;让读者体味“活着”的滋味;产生如何对待生命的思考;形象生动,言简意丰,耐人回味。(答出其中三点即可。其他答案,只要言之成理即可),解析:标题是文章的题眼,是文章主要内容的概括、提炼与浓缩。它可以是主要内容或主要事件的概括,可以是贯串全文的线索,可以是有象征意义又暗含中心的实物。所以回答这一问题可以把标题当作线索,从老人对“活”的理解出发,揭示题目与主题
10、的关系。,-13-,一,二,答题感受,三,二、(2011山东高考)阅读下面的文字,完成第14题。(18分) 审 丑 严歌苓 拾垃圾的曾老头拿烂得水汲汲的眼看着赵无定,说:“你出息了,跟你爸一样教大学了。我家小臭儿也出息了,要娶媳妇了。现在的媳妇都得要钢琴,就跟我年轻时候,媳妇们要彩礼一样。没彩礼,娶不上什么体面媳妇。一个钢琴得五千哪。” 老头两片嘴唇启开着,看得出结了满嘴的话:“我在想,你能不能给大爷找那份差事,就是你爸早先给我找的那份儿人体模特儿的差事。小臭儿的一房间家什都是靠那份差事挣来的。” “大爷,可现在”,-14-,一,二,答题感受,三,“你不用说,我知道我现在老得就剩下渣儿了,走了
11、样了,没法看了。你跟学校说说,要是给别人十块,给我八块就成” 无定为他争取到的价码是十五元一小时。因为无定父亲的“审丑说”莫名其妙地热起来:一个顶信仰“审丑”原则的学生的画作在全国美展中得了一等奖,许多杂志刊出这个“审丑”创举巨大的画幅上,那丑浓烈,逼真得让人恶心。 晚秋,那老头又出现在灰色的风里,颠颠簸簸追逐一块在风中打旋的透明塑料膜。他告诉无定,小臭儿有了钢琴,也有了媳妇。他们交谈时,不少人默默地注视着老头,每张脸都板硬,盛着或显著或含蓄的恶心。 又一年,赵无定被介绍到一个画商家。敲开门,里面的男人对他叫:“哎呀,是你呀!不认识我啦?”男主人身后是一屋锃亮的家具,锃亮的各“大件儿”,锃亮的
12、钢琴,锃亮的一个女人。,-15-,一,二,答题感受,三,“你妈给过我一块冰糖呢,那时糖多金贵!忘啦?” 无定明白了,面前这个双下巴、头开始拔顶的男人是小臭儿。 “快请进,快请进!哎,咱家来稀客啦!”他对女人说。 无定在宽大的沙发上落下屁股,挺寒酸地把几张画靠在茶几腿上。 “这几张画” “先不谈生意,先吃饭!哥儿们多少年了!”小臭儿扬声笑起来,“包了饺子,三鲜馅儿的,正下着。冰箱里我存了青岛啤酒。瞅你赶得这个巧!” 这时有人轻轻地敲门。媳妇从猫眼儿看出去,踮着脚尖儿退回来:“你爷爷!” “我哪儿来的爷爷?他不要老脸,我可要脸!”小臭儿说。他起身,嘱咐媳妇:“先不开饭,不然他下回专赶吃饭时间来!你
13、就告诉他我不在家。”然后转脸向无定,笑又回来了:“拿上你的画,咱们上卧室谈。”,-16-,走进祠里去看,厅内一排三龛,当中塑着杜甫的像。虽然是一般化的塑像,却也还清疏,没有怎样的仙气,不能不说是难得的了。旁边两座龛里是陆游和黄庭坚两位宋代诗人的塑像。好像是怕他独居寂寞,所以才陪了一起在这里排排坐的。黄、陆都有石刻像,都比泥塑高明得多。在这间厅堂背后的墙上,还嵌着两块更旧的杜甫石刻画像碑。 草堂后身是一座小小的土山,一道溪水从草堂的右侧绕了出去。前面有回廊曲槛,可以凭栏欣赏池里的圆荷。草堂简朴却也不失规模,给人一种清疏而幽峭的感觉,和杜甫当年居处的风格是近似的。这个新修缮的草堂,和几百年前重修的
14、原样相去不远,在最外面一进过厅墙上有一块石刻旧图,看那里勾勒出来的轮廓,和今天是十分相近的。像这种地方,不用说,大红大绿的建筑,大屋顶之类的铺陈,都是完全不合适的。,一,二,答题感受,三,-17-,一,二,答题感受,三,无定跟着进了卧室,小臭儿将门挂个死。客厅里传来一清亮一混浊两副嗓音。 “臭儿又不在吗?老也没见他,想得慌。” “他一时半会儿还不会回来!” “那我多等会儿。” “哎哎!别往那儿坐,那沙发是新的!您坐这儿吧!” 无定早没了谈生意的心思,心坠得他累。一小时后,老头走了。一锅饺子捂在锅里的时间太长了,全沤烂了,成浆了。 无定客气而坚决地在他们摆开饭桌时离开了。,-18-,一,二,答题
15、感受,三,不久,学校会计科的人告诉无定,老头的计时工资算错了,少付了他百把块钱。无定揣了钱,但从夏天到冬天,一直没遇到老头。他只好从学校找到了老头的合同,那上面有他的地址:某街三百四十一号。街是条偏街,在城郊。无定没费多少时间便找着了三百四十号这条街的最后一个号码,再往前就是菜田了。 无定走出了街的末端,身后跟了一群热心好事的闲人。在阔大无边的菜田里,有一个柴棚样的小房,门上方有一个手写的号码:三百四十一。门边一辆垃圾车 “噢,您是找他呀!”闲人中有人终于醒悟似的,“曾大爷!他死啦。去年冬天死啦!”,-19-,一,二,答题感受,三,那人说:老头有个很好的孙子,孝敬,挣钱给爷爷花,混得特体面,要
16、接爷爷去他的新公寓,要天天给爷爷包饺子;但老头不愿去,天天喂他饺子的好日子他过不惯,他怕那种被人伺候、供着的日子这是老头亲口告诉街坊的。 “你是曾大爷的什么人?”那人问。 “朋友。”无定答。 “也认识他孙子小臭子?” “对。” “他真对他爷爷那样好?” 无定停了好大一会儿,说:“真的。” (节选自审丑,有删改),-20-,一,二,答题感受,三,1.根据小说内容,简要概括曾大爷的形象特点。(4分) 参考答案:外貌丑陋;吃苦耐劳;深爱自己的孙子并为之全力付出(或“隐忍小臭儿的不孝”);晚景凄凉。,解析:本题考查鉴赏小说中人物形象特点的能力。从无定和孙子媳妇眼中,还有周围人眼中,可以看出老人是个面貌丑陋、外形肮脏的拾荒者;从老人寻找工作挣钱的目的,可见老人有着中国传统父辈的吃苦耐劳、忍辱负重,为后辈付出、奉献的品质;最后从周围人嘴里得知,老人对自己家事的表白跟事实不符,可看出老人晚景凄凉。,-21-,一,二,答题感受,三,2.结合文意,赏析两处画线部分。(4分) 参考答案:(1)侧面描写,通过
