《2018年秋六年级语文上册《石灰吟》课件3 冀教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018年秋六年级语文上册《石灰吟》课件3 冀教版（28页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、石灰吟,吟：古典诗歌的一种形式，一般含有赞颂之意。,对石灰的赞颂,课 时 目 标：,1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、掌握生字“焚”，能理解诗句中重点词语的意思，并说说诗句的意思。 3、能凭借诗歌，感受石灰坚强不屈、洁身自好的精神。 4、结合作者生平及当时时代背景体会作者不同流合污、坚决同恶势力斗争到底的思想感情。,石 灰 吟 【明】于 谦 千锤万击/出深山， 烈火焚(fn) 烧 /若等闲。 粉骨碎身/全不怕， 要留清白/在人间。,读出诗的节奏，声音洪亮,抽查自学,千锤万击: 若等闲： 粉骨碎身： 全: 清白：,锤，敲打。击，撞击。千 万：指撞击次数极多，虚指，不是实指一千一
2、万，是夸张手法。意思是无数次的锤打撞击。,若，好像。等闲，平常事。 好像平常事一样。,都。,双关语，既指石灰洁白的颜色，也象征高尚的节操。,抽查自学,指身躯粉碎，牺牲生命。,结合字词注释，说说诗句的意思。,石灰的自述,我的名字叫石灰。 我的前身叫石灰石，埋藏在深山之中，相当坚硬，人们将我开采出来，运出了深山老林。然后，将我与焦炭混合在一起，放在高达1500度烈火的石灰窑中煅烧。这时，我的主要成分发生了变化，虽然，这时的我,外形仍像一块块石头，但已经浑身雪白，白得十分耀眼，但轻轻一捏，就容易破碎。人们还要把我放进水中，水立即沸腾起来，像烧开水一样，于是我变成了熟石灰。 这个过程对我而言不算什么。
3、因为只有这样，我才能更好地为人类服务。人们把我洒在猪舍、鸡舍或刷在树上用于消毒杀菌；人们将我涂在墙上，既能保护墙面，又能美化环境。许多化工厂也用我来处理酸性污水；果农还用我和硫酸铜配成药液来杀菌除虫呢！原来，我这么有用！我感到很自豪！,石灰的生产,千锤万击,烈火焚烧,粉骨碎身,通过对石灰制作过程的了解，你认识到了怎样的石灰？,坚强不屈洁身自好,（ ）的石灰,石 灰 吟 于 谦 千锤万击出深山， 烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身全不怕， 要留清白在人间。,这首诗仅仅在讲石灰吗？,诗歌表面写石灰，其实在字里行间隐藏着诗人于谦自己的影子。现在请同学们根据这28个字及课前自学时搜集的资料，小组合作讨论：你认
4、为于谦是一个怎样的人？,合作交流,于谦是明朝著名的民族英雄，浙江钱塘人今杭州。中进士，任地方官十几年。在任期间，于谦严格执法，廉洁奉公，救济灾荒，关心百姓，具有很高的威望。 公元年，明英宗贸然率大军出征与北方的瓦剌军作战。土木堡一战明军大败，明朝最精锐的万人马全军覆没，皇帝英宗被俘。瓦剌军乘胜追击，大军兵临北京城下，北京城危在旦夕。 于谦以一介书生，他义正辞严地驳斥了投降与迁都谬论，临危受命就任兵部尚书，他稳定了军心与民心，日夜带领全体军民，修筑城墙，布置防务，并亲自带领军队与瓦剌军血战五昼夜，赢得了京师保卫战的胜利。 英宗也得以归国。可是回朝后，于谦不仅没有受到嘉奖，反而遭到朝中恶势力的迫害
5、，以叛逆罪被杀害。,作者简介：,于谦从小学习刻苦，志向远大。相传有一天，他信步走到一座石灰窑前，观看师傅们煅烧石灰。只见一堆堆青黑色的山石，经过熊熊的烈火焚烧之后，都变成了白色的石灰。他深有感触，略加思索后，便吟出了石灰吟这首脍炙人口的诗篇。那年，于谦刚好十二岁。 十二岁的于谦就写下了石灰吟这样慷慨激昂的诗。想想当时的少年于谦写下这首诗时有怎样的志向?,一诵： 少年抒怀,入 京 绢帕麻菇与线香，本资民用反为殃。 清风两袖朝天去，免得闾(l)阎(yn)话短长！ 绢帕、麻菇、线香：这些都是当时比较稀缺的土特产品,通常是官员送给权贵们的贡品。 闾：古代以25户为1闾；阎：里巷的门。闾阎即老百姓。,故
6、事一则 两袖清风,大家还记得于谦“两袖清风”的故事吗？谁来说说？,这首诗嘲讽了进贡的歪风，表现了于谦为官清廉、不愿同流合污的铮铮铁骨。后世人们经常用“两袖清风”来比喻为官廉洁。,二诵为官感悟 为官后的于谦依然不忘自己年轻时写下的石灰吟。当他回首自己十几年的为官生涯时，一定会感慨万千。,于谦被判刑之后，按例应该抄家，可抄家的官员到他家时，才发现他家里什么也没有，除了生活必需品外根本就没有多余的钱财。于谦死的那天，阴云密布，天下百姓痛心疾首，齐声为他喊冤。,本该受到重奖的于谦，却惨遭陷害。试想，戴着脚镣走上刑场的于谦，在人生的最后时刻，也一定会想起少年时的诗作，他又会怎样吟唱起石灰吟呢？,三诵：
7、临刑陈词,不同流合污，清正廉洁，坚决同恶势力斗争到底的人。,四诵后世评价 学到此刻，你觉得在你的心中，于谦是个什么样的人呢？,像石灰吟这样，通过对物品的描写和叙述，来表现自己的志向和意愿的写作方法，我们叫,托物言志,竹石：扎根在石缝中的竹子。 咬定：比喻根扎得结实，像咬着青山不松口一样。 立根：扎根，生根。 竹 石 原：本来,原本，原来。 破岩：破裂的岩石。 磨：折磨，挫折，磨炼。 击：打击。 坚劲：坚定强劲。 任：任凭。 尔：你。,竹子抓住青山一点也不放松， 它的根牢牢地扎在岩石缝中。 千种磨难万种打击仍然坚韧挺拔， 无论你刮的是东西南北什么风。,这首诗着力表现了竹子那顽强而又执着的品质 。
8、开头用“咬定”二字，把岩竹拟人化，已传达出它的神韵和它顽强的生命力；后两句进一步写岩竹的品格，它经过了无数次的磨难，才长就了一身英俊挺拔的身姿，而且从来不畏惧来自东西南北的狂风的击打。同时，这首诗也能给我们以生命的感动，曲折恶劣的环境中，战胜困难，面对现实，像在石缝中的竹子一样刚强勇敢，体现了诗人伟大的爱国情怀。,诗人用托物言志的方法，通过对石头不畏“千锤万击”和“烈火焚烧”，即使“粉骨碎身”也要留下清白石灰的描写，赞颂了石灰坚强不屈、洁身自好的品质，抒发了诗人不同流合污、廉洁正直的高尚情操。,课 堂 小 结,目 标 检 测,一、说说下列词语的意思。 千锤万击: 若等闲： 粉骨碎身： 全: 清白： 二、有感情地背诵全诗。,千锤万击: 若等闲： 粉骨碎身： 全: 清白：,锤，敲打。击，撞击。千 万：指撞击次数极多，虚指，不是实指一千一万，是夸张手法。意思是无数次的锤打撞击。,若，好像。等闲，平常事。 好像平常事一样。,都。,双关语，既指石灰洁白的颜色，也象征高尚的节操。,目标检测参考答案,指身躯粉碎，牺牲生命。,第二课时自学提纲：,1、熟读墨梅，理解“墨梅、洗砚池、淡墨痕、好颜色、清气、满乾坤”等词。 2、能借助工具书简单了解墨梅这首诗的大意。 3、搜集资料，大概了解作者的生平和写诗时的背景资料。,
