黑龙江省佳木斯市松北高级中学高中政治 第二单元 3.1世界文化的多样性课件1 新人教版必修3

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1、,世界文化的多样性,世界文化的多样性,风景迥异的建筑艺术,故宫(中),泰姬陵(泰国),雅典巴特农神庙,白宫(美),风景迥异的建筑艺术,克里姆林宫(俄),凯旋门(法国),比萨斜塔(意),艾菲尔铁塔(法国),白金汉宫(英),风格迥异的建筑艺术杰作遍布世界各地,展现出多姿多彩的文化特色,如中国的故宫、印度的泰姬陵、麦加神庙等等,它们的不同风格体现了:,A、建筑文化的多样性 B、建筑文化是人类宝贵的文化财富 C、建筑文化的趋同化倾向 D、建筑文化的积极作用,A,一、异彩分呈,交相辉映,、民族节日 蕴含着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素,是一个民族历史文化的长期积淀。 庆祝民族节日,是

2、民族文化的集中展示,是民族情感的集中表达。 透过各民族的传统节日及风俗习惯,我们可以领略不同民族文化的韵味。,中国人过春节总是要吃团圆饭、放爆竹,而西方人的圣诞节少不了唱圣诞歌,送圣诞卡,对此理解正确的是:,民族文化的多样性 民族文化表现了不同的民族情结 文化具有深远而持久的影响 各民族文化是根本不相容的 A、 B、 C、 D、 ,C,你知道下面的图分别是我国的什么传统民族节日吗?,你知道下面的图分别是我国的什么传统民族节日吗?,你知道外国有哪些民族传统节日呢?,伊斯兰群众欢度传统节日-肉孜节,一、异彩分呈,交相辉映,2、文化遗产 含义:指在历史、艺术或者科学及审美、人神学、人类学等方面有着重

3、要 意义的纪念文物、建筑物、遗迹等。 地位:是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。 意义:对研究人类文明的演进具有重要意义,而且对于展现世界文化的多 样性具有独特作用,是人类共同的文化财富。 保护:以名录的方式确立世界文化与自然遗产,并给予保护。,世界文化遗产,一个国家的文化遗产是:,A、该国全部历史文化的凝结 B、该国和民族历史文化成就的重要标志 C、该国自然文化的突出表现 D、该国人文文化的集中表现,B,下列属于文化遗产的是:,中国的长城 九寨沟的自然风景区 埃及的金字塔 司马迁写的史记 A、 B、 C、 D、 ,A,在文化出现在全球化趋势的今天,每天都有大量具有古老文化渊源、文独特文化

4、特性的遗产在消逝,试问文化遗产的保存有审美重要的现实意义?,、文化遗产的地位 、文化遗产的作用 、要注重对文化遗产的保护,文化多样性的内容有哪些方面?,多种多样的语言文字 深邃超世的宗教信仰 形形色色的礼仪禁忌 异彩纷呈的文学艺术 鲜明独特的思想理论,二、透视文化的多样性,世界文化是由不同民族、不同国家的文化构成的,是世界性与民族性的统一。 文化是民族的,又是世界的:各民族都有自己的文化个性和特征,各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。,、文化是民族的,又是世界的,文化多样性的原因是什么?,经济 政治 历史 地理,等多种因素的不同,我们所说的文化的多样性,主要是指:,A、历史文化的多样性 B

5、、民族文化的多样性 C、建筑文化的多样性 D、文学艺术的多样性,B,相对于世界文化的总体,我们所说的文化多样性,主要是指民族文化的多样性,民族文化的多样性可体现在:,语言文字 宗教信仰 思想理论 文学艺术 民居建筑 人们的每一次实践活动 A、 B、 C、 D、 ,C,为什么说文化是民族的,又是世界的?,、世界文化是由不同民族、不同文化共同构成的。 、回答为什么是民族的。 、回答为什么是世界的。,三、尊重文化的多样性,、对待文化多样性的正确态度: 既要认同本民族文化,又要尊重其他民族文化。不同民族之间,应该相互尊重, 在发展本民族文化的同时,共同维护、促进文化的多样性。 、尊重文化多样性的意义:

6、 尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。 尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。 、尊重文化的多样性的原则: 遵循各国文化一律平等的原则。,对于这些面临失传的古老民族文化,有人反对进行抢救,认为应该顺其自然地让它们被历史淘汰,你同意这种看法吗?,宗教作为人类文明史上一种最普通的社会现象,自它产生依赖对人类社会文化的各个层面起着不可忽视的作用。具体来讲,宗教具有协调社会关系的功能、认同功能、凝聚力的功能、调节情感的功能。这说明:,民族文化起者维系社会生活,维护社会稳定的重要作用 民族文化对社会发展起决定作用 民族文化是民族生存与发展的精神根基 民族文化对世界文化的发展有着十分重要的作用 A、 B、 C、 D、 ,B,尊重民族文化多样性的原因是:,民族文化是至高无上的 尊重民族文化多样性是发展本民族文化的内在要求 民族文化具有与其他文化不同的特点 尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求 A、 B、 C、 D、 ,B,遵循各国文化一律平等的原则,就是要求在文化交流中做到:,尊重差异 理解个性 和平相处 不分你我 A、 B、 C、 D、 ,A,

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