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1、第2节 二力平衡,1、什么是物体的平衡状态？什么是平衡力？,2、什么是二力平衡？,3、二力平衡的条件是什么？,本节学习目标,5、你能区别平衡力和相互作用力吗？,4、相互作用力的条件是什么？,思考：,吊灯受到几 个力的作用?,吊灯的运动 状态改变了吗?,静止,放在桌面上的书,书受力，书的运动状态改变了吗？,静止,2003年世界体操锦标赛上范晔、李小鹏的飒爽英姿,G,N,做匀速直线运动的小汽车,思考：,被匀速吊起的货物 受到几个力的作用?,货物的运动 状态变了没有?,匀速 直线 运动,匀速直线下降的神舟飞船,苹果静止在桌面上,跳伞运动员匀速下落,重力,支持力,重力,阻力,观察与思考,既然力可以改变
2、物体的运动状态,为什么吊灯、书、货物、苹果和运动员等受到力的作用还能保持原来的运动状态?,问题与思考,？,？,？,知识要点：,2. 处于平衡状态下的物体所受的几个力叫 做平衡力。,1. 物体在几个力的作用下处于静止或匀速 直线运动状态，我们就说该物体处于平 衡状态。,3. 当物体在两个力的作用下处于平 衡状态时，我们就说这两个力相互平衡，简称二力平衡。,知识要点,要想使作用在物体上的两个力相互平衡，则这两个力应该满足什么条件？,？,1、提出问题：,2、作出猜想：,二力平衡要满足什么条件？,实验探究：二力平衡的条件,提示：可从力的三要素考虑,3、设计实验：,控制变量法是实验中必须采用的方法。,4
3、、进行实验：,想想看实验要分几次完成呢？,实验探究：二力平衡的条件,5、结论：,二力平衡的条件是：,作用在同一物体上 大小相等 方向相反 作用在同一直线上, 同体, 等大, 反向, 共线,实验探究：二力平衡的条件,实验探究,作用在物体上的两个力，符合什么条件才能平衡呢？,F1,F2,结论：,二力平衡的条件是： 作用在同一个物体上的两个力大小相等， 方向相反，且作用在同一直线上。,演示：,想想议议,1、为什么将物体挂在弹簧测力计下静止时，弹簧测力计的示数就表示物体所受重力的大小呢？,2、汽车在平直公路上匀速行驶，它后面的拖车受几个力的作用，其中哪两个力是一对平衡力？,F,G,重力,支持力,阻力,
4、拉力,1、下图中，二力能平衡的是（ ）,5牛,5牛,3牛,3牛,2牛,2牛,2牛,2牛,（A）,（B）,（C）,（D）,B,小练习：,理解运用：,2、下列四图哪些反映了二力平衡？,F1,3、一本物理书放在水平课桌上处于静止状态，下 列各对力中属于一对平衡力的是（ ） A、书对桌面的压力和桌面对书的支持力 B、书受到的重力和书对桌面的压力 C、课桌受到的重力和桌面对书的支持力 D、书受到的重力和桌面对书的支持力,C,4、直升飞机匀速直线上升，飞机螺旋浆产生的举力 于飞机的重力；当飞机匀速直线下降时，螺旋桨产生的举力 于它的重力。(等，不等),等,等,5起重机的钢丝绳吊着重物，请比较：在重物静止时
5、，重物匀速上升时，重物匀速下降时钢丝绳对重物的拉力大小，则正确的是（ ） A 重物匀速上升时，拉力最大 B 重物静止时，拉力最大 C 重物匀速下降时，拉力最大 D 上述三种情况，拉力一样大,D,6、一个物体受到两个的作用，且这两个力的三要素完全相同，则下列说法中正确的是（ ） A、这两个力一定是一对平衡力 B、这两个力可能是一对平衡力 C、这两个力一定不是一对平衡力 D、以上说法都不正确,c,7.质量为2千克的物体，静止悬挂在绳子上，绳子对物体的拉力是多少牛？若提拉物体使它匀速向上运动时，拉力又是多少？(g=10N/kg),解：G=mg=2kg10N/kg=20N 因为拉力和重力为平衡力，所以拉力等于重力,三、 二力平衡条件：,静止状态 匀速直线运动状态,受力为平衡力,二力平衡,一、 平衡状态和平衡力：,同体、 等大、反向、共线,课堂小结：,二、 二力平衡,物体受两个力时处于平衡状态 这二力平衡,讨论：,一对相互作用力与一对平衡力的异同,一对相互作用力,一对平衡力,相同点,不同点,大小,方向,作用对象,图示,相等,相反，且作用在同一直线上,作用在两个物体上,作用在同一物体上,作业：,2.预习第3节摩擦力,1.教材第22页第2、3题,3、今天晚自习之后上交,好好学习,天天向上,
