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1、科目一 综合素质1、 职业理念1. 考点梳理材料分析1、 学生观【必考】 1. 学生是一个完整的生命个体。（要乐观估计学生的天性，做到多看优点、多赞美。）2.学生个体之间存在很大的差异性。（教师要用发展的观点认识学生，做到悦纳错误、多宽容。）3. 学生身上蕴藏着巨大的潜能。（要认识到学生有巨大的发展潜能，做到相信学生、多期望。）4. 学生的成长需要人文的关怀。（要认识到学生是人，做到尊重学生、讲民主。）【联想记忆】王（完）官人不差钱。2、 教师观【常考】（1） 教师角色的转变1. 从教师与学生的关系看，教师是学生学习的促进者。2.从教学与研究的关系看，教师应该是教育教学的研究者。3.从教学与课
2、程的关系看，教师是课程的开发者和研究者。4.从学校与社区的关系来看，教师应是社区型的开放教师。（二）教师教学行为的转变 1. 在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏、民主、互动、教学相长。2.在对待教学上，新课程强调帮助、引导启发。3.在对待自我上，新课程强调反思与终身学习发展。4.在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。三、教学观 1. 教学是课程创生和开发的过程2.教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程3.教学过程重于教学结果4.教学更关注人而不只是科学四、评价观1. 评价目的是促进发展。2.评价内容多元化。3.评价方式多样化。4.评价主体的多元化。5.更注重评价过程。形成性评价和终
3、结性评价有机结合【联想记忆】许三多过目不忘【真题练习】【2014下小学】30.材料：崔老师真是一个“懒”老师！就说作文课吧，很多老师都有不成文的程序，首先，来个开场白，接着念几篇范文，发一通评论。再布置一篇作文，附带一堆提示。崔老师却不这样，他经常找一些文章，说阅读对于写作很重要，要大家自主阅读，然后叫大家交流阅读感想。同学们往往争得面红耳赤，忙的不亦乐乎，他却显得逍遥自在，在此基础上，学生顺利地完成作文，崔老师真懒! 崔老师建议同学自主评选“班级之星”，并走“星光大道”，班上42个同学，同学们都说自己能评“星”，纷纷上台展现自己的风采，最后评出了各种各样50颗“星”，他也没有反对。 崔老师负
4、责学校宣传栏，起初，他叫几个能写会画的同学帮忙，后来竟把组稿、绘画、编排等工作全交给同学们，最要命的是，他自己不做，居然还要求大家每次必须有新意、有亮点，大家绞尽脑汁，他最多只在关键点拨一下，有时大家忙活了半天，他只说一句，“哎，还是没有新意。”同学们又得想办法，时间长了同学们发现自己很有进步。 问题： 请利用学生观的角度，评析文中崔老师的教育行为。（14分）【参考答案】答：崔老师的教育行为，充分体现了以下学生观： 1.学生身上蕴藏着巨大的潜能。崔老师不管是写作教学，还是宣传活动中，都能充分相信学生，并积极的激发学生的潜能，让学生产生巨大进步。 2.学生个体之间存在很大的差异性。在评选“班级之
5、星”活动中，正因为崔老师能认识到学生之间的个体差异性，才会让学生呈现出繁星似锦的景象。 3、学生的成长需要人文的关怀。不管是作文习作，还是评选特长，以及操办学校活动，崔老师都能讲求民主，尊重学生，并适时点拨，进而提高学生能力。选择题考点1、 素质教育的内涵1. 素质教育是面向全体学生的教育2.素质教育是促进学生全面发展的教育3.素质教育是促进学生个性发展的教育4.素质教育是以培养创新精神为重点的教育。创新精神和实践能力的培养是素质教育的核心3、 教师专业发展途径1. 分析和观摩优秀教师的教学活动2.开展微格教学3.进行专门训练4.反思教学经验四、教师专业发展阶段福勒和布朗： 1.关注生存 2.
6、关注情境 3.关注学生教育法律法规教师职业道德规范这部分内容每年必考，考点集中在2008年修订的教师职业道德规范，复习起来也相对容易。属于“送分题”。核心考点中小学教师职业道德规范（2008年修订） 爱国守法 爱岗敬业 关爱学生 教书育人 为人师表 终身学习巧记：3213爱2人1终身1、 爱国守法 热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。2、 爱岗敬业 忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责
7、。3、 关爱学生 关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。4、 教书育人 遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。5、 为人师表 坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。6、 终身学习 崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野
8、，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。中小学班主任工作规定常考条款第2条 班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。班主任是中小学的重要岗位，从事班主任工作是中小学教师的重要职责。教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业。第四条 中小学每个班级应当配备一名班主任。第五条班主任由学校从班级任课教师中选聘。聘期由学校确定，担任一个班级的班主任时间一般应连续1学年以上。第六条教师初次担任班主任应接受岗前培训，符合选聘条件后学校方可聘用。第八条全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想
9、、心理、学习、生活状况。关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格。采取多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教育，促进学生德智体美全面发展。第九条认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。指导班委会和团队工作。第十条组织、指导开展班会、团队会（日）、文体娱乐、社会实践、春（秋）游等形式多样的班级活动，注重调动学生的积极性和主动性，并做好安全防护工作。第十四条班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量。各地要合理安排班主任的课时工作量，确保班主任做好班级管理工作。第十五条班主
10、任津贴纳入绩效工资管理。在绩效工资分配中要向班主任倾斜。对于班主任承担超课时工作量的，以超课时补贴发放班主任津贴。第十六条 班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。第十九条教育行政部门建立科学的班主任工作评价体系和奖惩制度。对长期从事班主任工作或在班主任岗位上做出突出贡献的教师定期予以表彰奖励。选拔学校管理干部应优先考虑长期从事班主任工作的优秀班主任。第二十条学校建立班主任工作档案，定期组织对班主任的考核工作。考核结果作为教师聘任、奖励和职务晋升的重要依据。对不能履行班主任职责的，应调离班主任岗位。练一练第1题【2015下中学】关于班主任工作，下列做法不正确的是（ ）A教师作为一个班级的班主任，时间一般应该连续一学期以上B班主任津贴纳入绩效工资管理，在绩效工资分配中要向班主任倾斜C教师初次担任班主任需接受岗前培训，符合选聘条件后学校方可聘用D合理安排班主任的课时工作量，按当地教师标准课时工作量的一半计入第2题中小学班主任规定要求把班主任工作（ ）A、 当作“主业”B、 看作教学工作以外必须完成的任务C、 看作教学D、 看作德育工作答案1.A2.A
