《2018-2019八年级语文上册 第七单元 第41课《水乡茶居》课件 上海版（五四制）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018-2019八年级语文上册 第七单元 第41课《水乡茶居》课件 上海版（五四制）（33页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、作者介绍:,杨羽仪,广东宝安人。1963年毕业于广东师范学院中文系。历任广州侨光中学、第七十六中学教师，广州日报社广州青少年报副刊编辑，广东省作家协会第五届副主席，散文创作委员会主任，专业作家，文学创作一级。1973年开始发表作品。1984年加入中国作家协会。 获新时期优秀散文奖,第二届鲁迅文学奖.,文章写于改革开放(1978)的第六年,广州是我国第一批经济特区之一,广东地处沿海,由于改革开放,经济发展很快,不仅城市发达了,广东的农村也逐渐富裕起来,农民的生活水平也在不断地提高. 作者曾经两次到广东水乡挂职锻炼,亲身经历了广东水乡的变迁。,背景介绍:,字词:,画舫 蓑 衣 盅 粗糙 芋 头糕
2、动辄 普洱 糯米 醺醺 石榴 斟 盘 盐渍 鸡 炖 水鱼 味同嚼 蜡 水榭 莹澈 竹寮 茗 斯文 溽 热 阑 珊 皴 皱 反刍 湾泊 湖泊 落差 参差 差 劲 露 脸 露 出 朝 拜 朝 日 皎 月,画舫:装饰华美专供游人乘坐的船; 蓑衣:用草或棕制成的,披在身上的防雨用具; 反刍:偶蹄类动物把粗粗咀嚼后咽下的食物再反回到嘴里细细咀嚼, 然后咽下去。比喻对过去的事物反复地追忆、回味。,fng,su,zhng,cco,y,zh,pr,nu,xn,shliu,zhn,z,dn,jio,xi,yngch,lio,mng,swen,r,ln,shn,cn,zhu,ch,b,p,ch,c,ch,lu,l
3、,cho,zho,jio,快速阅读课文，概括：课文围绕茶居写了哪两方面的 内容？,水乡茶居,水乡茶居的特点,初步感知课文：,水乡人的“叹”茶,茶居的规模,茶居的建筑,茶居的名字,茶居的茶具与茶食,叹茶,分布广规模小,建筑古朴雅致,建筑小巧玲珑,半临河半临岸,斯文典雅,一盅两件,慢饮,特点,深入学习课文：,速读课文17节，看看作者从哪5方面来写水乡茶居,并写了它外在的特点的？圈画能概括表现茶居特点的关键词句。完成下面表格：,-,-,-,-,-,变化前,变化后,对比的 作用,多用混凝土水榭结构、砖木结构、竹寮结构,楼、室、座,居、室,铁壶、粗枝大叶、 不怎么好吃,瓷壶、名茶、 决非粗品,茶居的规模
4、,茶居的建筑,茶居的名字,茶居的茶具与茶食,叹茶,鲜明突出了水乡茶居的变化。,默读15节，圈画作者在哪些方面对茶居的特点进行了比较说明？完成下面表格。,在这样的茶居，喝茶水乡人把它叫作“叹茶”。“叹茶”又是怎样一种生活呢？齐读第10节，体会作者把“叹茶”比作什么？为什么这样比？,茶居中茶客的“叹”茶,诗是美的，从课文那 些地方可以看出“叹茶“的 美？,不论“叹”早茶或是晚茶,水乡人把叹茶当作是一种享受,享受 美景,享受闲谈,享受,交流生活的享受,交流信息的享受,-,-,-,-,-,变化前,变化后,对比的 作用,多用混凝土水榭结构、砖木结构、竹寮结构,楼、室、座,居、室,铁壶、粗枝大叶、 不怎么
5、好吃,瓷壶、名茶、 决非次品,茶居的规模,茶居的建筑,茶居的名字,茶居的茶具与茶食,叹茶,鲜明突出了水乡茶居的变化。,表现水乡人民生活水平的提高、生活情趣的提高。,回顾前文，作者为什么写水乡茶居外在的变化？仅是为了给我们介绍水乡茶居的特点吗？,水乡茶居 ”叹茶“是”水乡人“的一种享受,是因为什么？ 他们一天辛勤劳作，各自在为新生活而奔忙，带着一天的劳累，有暇“叹”一盅茶，去去心火，便是紧张生活的一种缓冲。 水乡茶居有什么特色？ 在广东水乡，茶居是一大特色。水乡茶居除了在建筑上，名字上，茶具茶食上有特色外，茶客的叹茶也是很有特色的。,“不是品味着食品，而是品味着生活”如何理解？ 点明主题，不管怎
6、样，人始终都要生活下去。 其实，日常生活富含生活情趣、人生意味。生活中并不总是惊涛骇浪，也未必处处正襟危坐。只有充分感受生活中的种种快乐、悲苦、平淡以及诗意，我们才算真实地体验到生活的滋味。,第7段描写小河的景色是通过（ ），（ ），（ ）的角度来写的，其作用是( ) 视觉、嗅觉、听觉 写出了小河的景色之美，衬托人们叹茶的兴味。 第三8段 “浮世绘”换一种说法是（ ）。为什么这样称呼？ 风俗画，展示了水乡茶居中的水乡人的各种表现。,第10段中说“草草杯盘共一欢”，便是水乡生活中的诗”为什么把他称作诗？ 茶客们在茶室中交谈致富经验，在茶室中谈成了一件件事儿，他们举杯痛饮，名为品茶，其实是在品生活
7、的情趣，所以作者称是“水乡生活中的诗”。 作者从水乡人的品茶中寻觅到什么？ 时代的变化以及水乡人生活的高雅情趣。,茶源:,1、神农氏采集百草尝试，以发现治病救人的草药。一天，遇毒晕死于茶树下。碰巧茶树叶片上的露水，滴入口中，于是起死回生，因而发现茶的药用价值。 2、另说神农肚皮透明，吃下东西外面能看清楚。有一天尝到一种树叶，发现叶子在肚子里往复流动像在检查什么。一次神农中毒，他就采那种叶子来吃，结果得救。因而称为 “查”，后人们叫成“茶”了。,茶经:,我国茶圣一唐代陆羽于公元年左右写成了世界上最早的茶叶专著茶经，系统而全面地论述了栽茶、制茶、饮茶、评茶的方法和经验。,茶神陆羽,1、杭州龙井 2
8、、安溪铁观音 产于闽南安溪。 3、武夷岩茶 产于福建武夷山。 4、苏州碧螺春 产于江苏太湖洞庭山。 5、黄山毛峰 产于安徽黄山。 6、庐山云雾 产于江西庐山。 7、六安瓜片 产于皖西大别山茶区。 8、恩施玉露 产于湖北恩施。 9、白毫银针 产于福建北部。 10、普洱茶 产于云南西双版纳。,【十大名茶】,不喝茶还能成为中国人？梁启超,在这样的茶居，喝茶水乡人把它叫作“叹茶”。“叹茶”又是怎样一种生活呢？齐读第10节，体会作者把“叹茶”比作什么？为什么这样比？,茶居中茶客的“叹”茶,诗是美的，从课文哪些地方可以看出“叹茶“的美？,不论“叹”早茶或是晚茶,水乡人把叹茶当作是一种享受,享受 美景,享受
9、闲谈,享受,交流生活的享受,交流信息的享受,“此情此景，倘遇幽人雅士，固然为之倾倒。”然而多是“卜佬”茶客为什么也具有了幽人雅士的高雅情趣呢？作者在文章中有没有告诉我们原因呢？请结合第9节抓住关键句找出答案。,-,-,-,-,-,变化前,变化后,对比的 作用,多用混凝土水榭结构、砖木结构、竹寮结构,楼、室、座,居、室,铁壶、粗枝大叶、 不怎么好吃,瓷壶、名茶、 决非次品,茶居的规模,茶居的建筑,茶居的名字,茶居的茶具与茶食,叹茶,鲜明突出了水乡茶居的变化。,表现水乡人民生活水平的提高、生活情趣的提高。,回顾前文，作者为什么写水乡茶居外在的变化？仅是为了给我们介绍水乡茶居的特点吗？,小小茶居的变
10、化，折射的是社会的大变革后人民生活的安逸幸福。试想，如果一个人，连温饱都解决不了，哪来的机会喝茶，更哪有闲心品茶赏景？社会不安定，又怎能有风格迥异供人消遣的茶楼，更不要说什么研究茶道、茶文化了。 深入领会主题。,小小茶居的变化，折射的是社会的大变革后人民生活的安逸幸福。试想，如果一个人，连温饱都解决不了，哪来的机会喝茶，更哪有闲心品茶赏景？社会不安定，又怎能有风格迥异供人消遣的茶楼，更不要说什么研究茶道、茶文化了。,课文小结：,作者并没有面面具到的谈论我们祖国的发展变化，人民生活水平的提高，祖国的繁荣富强。作者只是选取生活中的一个茶居，一个水乡茶居，一个广东水乡茶居他在建筑上的变化，名字上的变
11、化，茶具与茶食的变化来反映我国在改革开放以后人民生活水平的提高，虽,然广东水乡茶居只不过是社会的一个小小的组成部分，但是它却是整个社会的一个真实的缩影。 采用小的事情来表现大的主题的写作方法,将抽象的事物具体化。这就是以小见大的写作方法。,课堂练习,第一部分，从表达方式上看，上面语段主要采用的是 说明 。 第一部分，从哪几个方面介绍了水乡茶居的特色？ 茶居的规模、茶居的建筑、茶居的名字、茶居的设备和食品。,阅读第一部分，具体说说水乡茶居具有怎样的特色？ 水乡茶居规模不大，多是半临河半临岸；建筑古朴典雅、小巧玲珑，有混凝土水榭式结构、砖木结构和竹寮结构等； 茶居的名字现多用斯文的雅号；茶居中设备
12、和食品的“一盅两件”也有了很大的改善。,引号的常用作用有：A、表示引用的部分；B、表示强调（需要着重论述的对象）；C、具有特殊含义（反语或否定）等。判断下列句子中引号的作用，把序号填到句末括号里。 （1）那个“叹“字，是很有学问的。 （ B ） （2）这样的“草草杯盘共一欢“，便是水乡生活中的诗。 （ A ） （3）唯独那一盅茶，绝不可放弃，因为它能“酿”出生活中的诗来。 （ C ） （4）一座水乡小茶居，便是一幅“浮世绘“。 （ C ） （5）然而，多是“卜佬”的茶客。 （ B ）,说说对此句的理解：他们“叹“茶，却辄一两个小时，有如牛的反刍，也是一种细细品味不是品味着食物，而且也品味着生活
13、。 茶客们通过品茶来品味生活，感受生活的变迁的乐趣。 月已阑珊，上下莹澈，茶居灯火的微茫，小河月影的皴皱，水气的奔驰，夜潮的拍岸，一座座小小茶居疑在醉乡中。 简要此句的语言特点。 整散结合，富有音韵美，与诗情画意的景物特点相契合。,本文采用 以小见大 的写法，表现了 社会变革给水乡人带来了精神面貌和生活情趣的巨大变化，水乡人生活情趣 的淡雅和甜美。 的主题。,课文小结：,作者并没有面面具到的谈论我们祖国的发展变化，人民生活水平的提高，祖国的繁荣富强。作者只是选取生活中的一个茶居，一个水乡茶居，一个广东水乡茶居他在建筑上的变化，名字上的变化，茶具与茶食的变化来反映我国在改革开放以后人民生活水平的提高，虽,然广东水乡茶居只不过是社会的一个小小的组成部分，但是它却是整个社会的一个真实的缩影。 采用小的事情来表现大的主题的写作方法,将抽象的事物具体化。这就是以小见大的写作方法。,课后作业：,1、抄写词语 2、预习第十六课,感谢指导,
