《2018届高三生物第一轮复习 第2章 第2、3节 通过激素的调节 神经调节与体液调节的关系课件 新人教版必修3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018届高三生物第一轮复习 第2章 第2、3节 通过激素的调节 神经调节与体液调节的关系课件 新人教版必修3（88页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第2节 通过激素的调节 第3节 神经调节与体液调节的关系,【知识梳理】 一、激素调节 1.促胰液素的发现： (1)沃泰默观点：胰腺分泌胰液只受_调节。 (3)结论：胰液的分泌是_调节的结果。 2.概念：由_(或细胞)分泌的化学物质进行的调节。,化学,神经,促胰液素,内分泌器官,3.人体主要的内分泌腺及其分泌的激素：,促甲状腺激素释放激素,生长激素,肾上腺素,甲状腺激素,胰岛素,4.特点： (1)_。 (2)通过_运输。 (3)作用于_。,微量和高效,体液,靶器官、靶细胞,二、激素调节的实例 1.血糖的平衡与调节： (1)写出图中序号代表的内容。 _；_； _；_。 (2)促进合成的激素是_，产
2、生该激素的细胞是_。 (3)促进分解的激素是_，它与胰岛素的关系是_。,食物中的糖类,肝糖原,脂肪等非糖物质,肝糖原、肌糖原,胰岛素,胰岛B细胞,胰高血糖素,拮抗作用,2.激素的分泌调节反馈调节(以甲状腺激素为例)：,促甲状腺激素释放激素,垂体,甲状腺,甲状腺激素,3.体温调节： (1)体温平衡的实质：人体的_和_的动态平衡。 (2)调节中枢：_。 (3)调节方式：_。 4.水盐调节： (1)调节中枢：_。 (2)调节方式：_。,产热量,散热量,下丘脑,神经-体液调节,下丘脑,神经体液调节,三、神经调节与体液调节的关系 1.区别：,反射弧,体液运输,比较长,2.联系： (1)不少内分泌腺直接或
3、间接受_的调节。 (2)内分泌腺所分泌的_可以影响_的发育和功能。,中枢神经系统,激素,神经系统,【小题快练】 1.考题诊断： (1)(2014江苏高考T9A)垂体分泌的促甲状腺激素，通过体液定向 运送到甲状腺。 ( ) 【分析】垂体分泌的促甲状腺激素，通过体液运送到全身各处，但 是只与甲状腺细胞表面的受体结合，从而定向作用于甲状腺细胞。,(2)(2014江苏高考T9C)胰岛素和胰高血糖素的分泌主要受血糖浓 度的调节，也受神经调节。 ( ) 【分析】胰岛素和胰高血糖素调节血糖含量，它们的分泌既受血糖 浓度的调节，也由下丘脑通过神经调节。 (3)(2014海南高考T11C)甲状腺激素不能影响神经
4、系统的活动。( ) 【分析】甲状腺激素的主要功能是促进新陈代谢，提高神经系统的 兴奋性，加速体内物质的氧化分解，促进个体发育。,(4)(2012海南高考T14C)胰高血糖素可为靶细胞提供能量。( ) 【分析】激素既不组成细胞结构，不提供能量，也不起催化作用， 只是作为信号分子使靶细胞原有的生理活动发生变化。,2.易错诊断： (1)动物激素都需要体液的运输。 ( ) 【分析】动物激素是由专门的内分泌腺或内分泌细胞产生的，扩散 到体液中，由血液来运输，作用于专门的靶细胞或靶器官。 (2)抗利尿激素是由垂体合成并释放的。 ( ) 【分析】抗利尿激素是由下丘脑内分泌细胞合成分泌，经垂体释放的。,(3)
5、垂体分泌的促甲状腺激素能反馈抑制下丘脑分泌促甲状腺激素释 放激素。 ( ) 【分析】促甲状腺激素不能作用于下丘脑，甲状腺激素对垂体、下丘 脑才有负反馈调节。 (4)人在寒冷环境中，甲状腺激素含量上升，增加了产热量，其调节 方式只有体液调节。 ( ) 【分析】人在寒冷环境中，既有甲状腺激素等体液调节，也有肌肉收 缩促进产热的神经调节。,(5)激素的作用具有专一性，每种激素只能作用于一种或一类细胞。 ( ) 【分析】不一定。有的激素只能作用于一种细胞，例如促甲状腺激 素只能作用于甲状腺，但甲状腺激素、胰岛素等可作用于多种细胞。,3.教材研习： (1)(必修3 P28图2-11改编)下图表示甲状腺激
6、素分泌的分级调节。对这一调节的叙述错误的是( ) A.结构甲与乙分别表示下丘脑和垂体 B.物质a与b分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素 C.结构乙的活动只受结构甲释放的激素的调节 D.血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用,【解析】选C。题图中甲表示下丘脑，乙表示垂体，丙表示甲状腺，a表示促甲状腺激素释放激素，b表示促甲状腺激素。甲状腺激素的分级调节：下丘脑通过释放促甲状腺激素释放激素(TRH)，来促进垂体合成和分泌促甲状腺激素(TSH)，TSH可以促进甲状腺的活动，合成和释放甲状腺激素，这就是分级调节。在正常情况下，甲状腺激素要维持在一定浓度内，不能持续升高，当甲状腺激素达到一定浓
7、度后，这个信息又会反馈给下丘脑和垂体，从而抑制二者的活动，这样系统就可以维持在相对稳定水平。,(2)(必修3 P33基础题T2改编)某同学通过少喝水，从而减少上厕所的次数来争取更多的学习时间。但少喝水对身体不利，以下不是少喝水导致的是( ) A.细胞萎缩，人体老化 B.导致血液浓度升高 C.导致有毒代谢废物的积累 D.人体新陈代谢增强,【解析】选D。少喝水导致皮肤干燥，细胞萎缩，人体老化，A正确；导致血液浓度升高，B正确；少喝水不利于代谢废物的排出，会导致有毒代谢废物的积累，C正确；新陈代谢需要水参与，少喝水不利于新陈代谢，D错误。,4.下列不是体液调节的特点是( ) A.调节速度缓慢，作用时
8、间长 B.通过体液运送调节因子 C.调节因子都是由内分泌腺产生的 D.调节作用范围广泛 【解析】选C。体液调节除激素调节外，还包含CO2和H+的调节。调节因子有的由内分泌腺产生，有的则由内分泌细胞分泌，其特点是调节速度缓慢，作用时间长，通过体液运送调节因子，调节作用范围广泛。,5.下列有关人体内环境及稳态的叙述，不正确的是( ) A.下丘脑与呼吸、体温恒定、水盐平衡等的调节控制有关 B.淋巴细胞存在于血浆、淋巴中 C.血浆中抗利尿激素水平随内环境渗透压升高而升高 D.突触间隙的液体中也含有少量蛋白质 【解析】选A。下丘脑不控制呼吸，呼吸中枢在脑干，A错误；淋巴细胞存在于淋巴，而淋巴在左右锁骨下
9、静脉汇入血浆，B正确；内环境渗透压升高可引起血浆中抗利尿激素水平升高，减少尿液量，C正确；突触间隙的液体为组织液，含有少量蛋白质，D正确。,6.下列与体温及体温调节有关的叙述，正确的是( ) A.人体热量主要源于细胞内有机物氧化放能 B.寒冷条件下，人体内的甲状腺激素会减少 C.汗液的蒸发是热量散失的唯一途径 D.调节人体体温的主要中枢在大脑皮层 【解析】选A。寒冷条件下，人体内的甲状腺激素会升高；汗液的蒸发是热量散失的主要途径，而不是唯一途径，调节人体体温的主要中枢在下丘脑。,7.哺乳动物因长时间未饮水导致机体脱水时，会发生的生理现象是 ( ) A.血浆渗透压降低 B.抗利尿激素分泌增加 C
10、.下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱 D.肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱 【解析】选B。哺乳动物长时间未饮水，导致机体脱水，血浆渗透压升高，下丘脑渗透压感受器受到的刺激增强，垂体释放抗利尿激素增加，肾小管和集合管对水的重吸收作用加强，使尿量减少。,【速记卡片】 1.甲状腺激素的分级调节： (1)甲状腺激素的分泌是分级调节，又存在负反馈调节。 (2)甲状腺激素浓度过高对下丘脑、垂体具有抑制作用。,2.血糖调节： (1)胰岛素是唯一降血糖的激素。胰岛素能促进组织细胞对血糖的摄取、利用和储存。 (2)胰岛A细胞、胰岛B细胞既能接受血糖浓度刺激，也能接受神经递质的刺激。 (3)糖尿病的三多一少：多饮
11、、多食、多尿和体重减少。,3.体温调节机制： (1)体温平衡决定于产热和散热平衡，健康的恒温动物产热始终等于散热。 (2)人体的热量主要来自有机物的氧化分解。 (3)人体热量散失主要通过汗液的蒸发、皮肤血管散热。 4.抗利尿激素的分泌、作用： (1)下丘脑内分泌细胞分泌，垂体释放。 (2)作用于肾小管、集合管。 (3)促进肾小管、集合管对水分的重吸收。,考点一 激素分泌的调节方式 1.甲状腺激素分级调节模型及信息解读： (1)模型：,(2)解读： 甲状腺激素的分泌受垂体直接调节，垂体对甲状腺的调节通过分泌促甲状腺激素来实现。 下丘脑通过释放促甲状腺激素释放激素调节垂体，进而调节甲状腺。 甲状腺
12、激素的浓度会影响下丘脑和垂体分泌相应的激素活动。 甲状腺激素的分泌调节既有分级调节，又有负反馈调节。,2.激素调节的方式： (1)图例： (2)解读： 在此种调节方式中，某些内分泌腺本身就是反射弧效应器的一部分。 胰岛素和胰高血糖素的分泌除直接感知血糖变化的刺激外，也可直接接受有关神经的调控。,(3)两种反馈调节： ,3.激素调节的特点： (1)调节作用完成后即被灭活。 (2)既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，只是使靶细胞原有的生理活动发生变化。 (3)一种生理活动的调节往往是通过多种激素相互协调、共同作用完成的。,4.与腺体相关的实验设计： (1)甲状腺和甲状腺激素，性腺和性激
13、素。 常用实验方法：切除法、饲喂法、注射法。 实例：探究甲状腺、甲状腺激素的生理作用实验。,(2)生长激素和垂体，胰岛素、胰高血糖素和胰岛(胰腺)。 常用实验方法：切除法、注射法。 实例：探究胰岛素对血糖调节的影响：,【高考警示】(1)不同动物激素的化学本质不同。 多肽和蛋白质类激素：促激素释放激素、抗利尿激素、促激素、生长激素、胰岛素、胰高血糖素。 氨基酸衍生物：甲状腺激素、肾上腺素。 固醇类激素：性激素。 提醒：若用实验来验证多肽和蛋白质类激素的作用，不能采用饲喂法，因为这类激素会被消化而失去原有作用。可以采用切除法或注射法。,(2)激素调节体液调节。 在体液调节中，激素调节起主要作用，但
14、不是唯一的，如CO2、H+等对生命活动的调节也属于体液调节。,【考题回访】 1.(2014海南高考)关于人体内激素的叙述，错误的是( ) A.肾上腺素的分泌活动不受神经的直接支配 B.胰岛素的合成需要mRNA和核糖体的参与 C.肾小管上皮细胞是抗利尿激素的靶细胞之一 D.血糖调节中胰岛素和胰高血糖素的作用相互拮抗 【解题指南】(1)关键知识：神经调节与体液调节的关系。 (2)隐含知识：分泌蛋白的合成。,【解析】选A。本题主要考查神经调节与体液调节的关系。A项中，肾上腺素的分泌活动受下丘脑发出的神经的支配，故A项错。B项中，胰岛素属于蛋白质，合成需要mRNA和核糖体的参与，故B项正确。C项中，抗
15、利尿激素作用于肾小管和集合管，完成对水的重吸收，所以肾小管上皮细胞是抗利尿激素的靶细胞之一，故C项正确。D项中，胰岛素能促进细胞分解、利用和贮存葡萄糖，从而降低血糖水平；胰高血糖素能促进糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高，二者相互拮抗，共同维持血糖含量的稳定，故D项正确。,2.(2015长沙模拟)下列有关激素的叙述，正确的有( ) 寒冷时，体内甲状腺激素的分泌属于分级调节，但不存在反馈调节 生长素和胰高血糖素均能与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应 激素只运输给相应的靶器官、靶细胞 在人工饲养条件下，如果淡水鱼不排卵，可将同种性成熟鱼的垂体提取液注射到雌鱼体内来促进排卵 A.一项 B.两项 C.三项 D.四项,【解析】选A。寒冷时，体内甲状腺激素的分泌既属于分级调节，又属于反馈调节，错误；生长素的化学本质是吲哚乙酸，不是蛋白质，不能与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应，错误；大多数激素只运输给相应的靶器官、靶细胞，但甲状腺激素几乎作用于所有的活细胞，错误；在人工饲养条件下，如果淡水鱼不排卵，可将同种性成熟鱼的垂体提取液注射到雌鱼体内来促进排卵，因为垂体提取液中含有促性腺激素，正确。,【易错提醒】生长素生长激素 (
