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1、2016广东中考必备 语文,第一部分 广东中考备考指南,2015年广东中考语文的试卷题型与2014年的高度一致，卷面仍然沿用近几年的三大板块基础、阅读、写作。总体来说，此次中考命题还是遵行如下准则：紧扣考纲要求，体现课改精神；在注重基础知识积累的同时加大了对语言运用能力的考查力度，强调语文课程与社会生活的联系；推动提升当代中学生的语文素养、文学素养，重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格；促进德、智、体、美的和谐发展，让当代中学生在语文的熏陶感染下，培养正确的价值取向；同时尊重学生的独特体验，培养学生的语文实践能力，推动培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神
2、；让学生在初中阶段的语文学习中继承与弘扬中华民族优秀文化，增强学生的民族自尊心和爱国主义感情，并在此基础上不断开阔视野，升华人生。 下面比较近三年的中考语文考试细目内容，并结合广东省最新语文中考考纲，探查命题规律，为2016年的备考提供一些有益的参考。,2015年广东中考语文的试卷题型与2014年的高度一致，卷面仍然沿用近几年的三大板块基础、阅读、写作。总体来说，此次中考命题还是遵行如下准则：紧扣考纲要求，体现课改精神；在注重基础知识积累的同时加大了对语言运用能力的考查力度，强调语文课程与社会生活的联系；推动提升当代中学生的语文素养、文学素养，重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良
3、好的个性和健全的人格；促进德、智、体、美的和谐发展，让当代中学生在语文的熏陶感染下，培养正确的价值取向；同时尊重学生的独特体验，培养学生的语文实践能力，推动培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神；让学生在初中阶段的语文学习中继承与弘扬中华民族优秀文化，增强学生的民族自尊心和爱国主义感情，并在此基础上不断开阔视野，升华人生。 下面比较近三年的中考语文考试细目内容，并结合广东省最新语文中考考纲，探查命题规律，为2016年的备考提供一些有益的参考。,基部部分,阅读部分,写作部分,附加题部分,基础部分分析及预测：,第1题默写题。出题范围为考纲所规定的必背古诗及文言文的名句，有摘句默写、理解默写和整
4、首诗默写。这样出题是比较合理的，可以较好地避免猜题和押题，全面考查学生识记和理解的情况。考生在备考时，需要强化对古诗词和文言文名句的背诵和理解，不要死记硬背，特别要求注意易错字。分值为10分。 第2题属于字词积累。出题的形式还是根据拼音写词语，内容均出自课本，有两个两字词，两个四字词。这个变化从2014年开始，其实就是要回归课本，进行全面复习，避免要考的就重点突击、不考的就忽略的错误认识。预计2016年该题的句子仍然来自课本。考生在复习的时候，不要只看词语而不看句子，最好能从课本中找到相应的句子，这样命中率会高很多。分值为4分。,第3题属于词语运用，判断词语运用得是否恰当。四个选项中有两个选项
5、是来自课本中的原句，另外两句来自课外。仍然是要求考生重视、回归课本，避免重理论重实践而轻教材的问题。2016年应该还会继续考查这一类型题目。分值为3分。 第4题是病句的辨析与修改，找出四个选项中有(没有)语病的一项，或找出四个选项中修改正确(不正确)的一项。近几年考查较多的病句类型为：语序不当、成分残缺、搭配不当、重复啰唆、句式杂糅、前后矛盾等。分值为3分。 第5题是仿写句子，考查学生语言综合表达能力。不仅要把握好仿写对象的句式特点、修辞手法方面的要求，还要在内容上仔细斟酌。分值为4分。,阅读部分分析及预测,一、课内文言文阅读部分 文言文阅读文段来自课内，近几年考过的一般不会再重复。 2015
6、年中考语文考纲中课内文言文阅读的题型仍然延续2014年的： 1.第一题为一词多义选择题，第二题为句子翻译题，第三题为内容理解问答题。,2.值得注意的是，这两年的中考真题的题型没有完全跟考纲(虽然考点是一致的)。2015年中考的题型为：第一题为字词解释填空题，第二题为句子翻译题，第三题为综合分析选择题。只有第二题的题型跟考纲保持了一致，这给了我们一个提醒，不要死扣题型，要抓住考点进行全面复习。 3.考查点主要是“词语理解”“句子理解”“内容理解”，紧抓考点，熟悉课文，全面掌握好这三类知识。只要掌握好这些文言知识，无论考查什么题型都可以顺利解答。,二、课外文言文阅读部分 2015年中考语文考纲中课
7、外文言文阅读的题型延续了2014年的： 1.第一题为词语解释填空题，第二题为句子翻译选择题，第三题为内容理解简答题。 2.课外文言文的情况与课内文言文的一样，中考真题的题型没有完全跟考纲。2015年中考的题型为：第一题为词义比较选择题，第二题为断句题，第三题为内容理解简答题。只有第三题的题型与考纲保持了一致。 3.预计2016年很可能会延续中考真题的题型，考生在紧扣考纲的同时，多注意复习中考真题的题型。,三、实用类文本阅读 从近几年考查的文体来看，2011、2012年是社科类说明文；2013、2014、2015年是议论文。由此看来，2016年很可能会考查说明文。但2014和2015这两年打破了
8、说明文和议论文轮流考的规律,这也提醒了我们不要把规律当作万能的，要踏踏实实地复习。说明文和议论文的题量均为三道。从题型来看，由前几年的一道选择题、两道问答题，变为两道选择题、一道问答题，答题难度稍有降低。但对考生来讲，得分易，失分更易(选择出错即3分全丢)。这就要求考生更加细心认真地审题答题。从考点上来看，实用类文本的5个考点均有所涉及，如内容、材料、信息、观点等，因此要紧抓考点进行复习。,四、文学类文本阅读 从近几年考试内容来看，所选的阅读材料均为叙事类的小说，散文涉及较少。从题量上来看，均是四道题；题型上，前几年均为一道选择题和三道问答题，2014、2015年变为一道表格题、三道问答题。考
9、点还是围绕考纲上的5点内容设置。 预计2016年仍将考查叙事类文本，仍将保持同样的题量和题型。从整体上把握文学作品的内容、情感、形象，品味作品中富于表现力的语言，欣赏作品的写作技巧和艺术特色，仍将是考查的重点。,写作部分分析及预测：,先看近三年的题目： 一、(2015广东)阅读下面的文字，按要求作文。 特别，意思是“与众不同，不普通”。生活中，一丝微笑，一个眼神，一声问候；或者一次旅行，一场球赛，一段情谊；甚至一缕阳光，一抹色彩都令人回味、感怀。 请以特别的为题写一篇文章。 要求：把题目补充完整；自选文体；不少于500字；文中不得出现真实的姓名和校名。,二、(2014广东)阅读下面的文字，按要
10、求作文。 女作家桐华说过，青春的可贵在于那颗盈满勇敢和热情的心。勇敢与热情，是她致胜的魔杖！其实，人人都有一柄致胜的魔杖：执着、好奇、自信，抑或是师长的激励、榜样的引领、挫折的磨炼同学们，什么是你致胜的魔杖呢？ 请结合自身的经历与体验，以是我致胜的魔杖为题写一篇文章。 要求：把题目补充完整；自选文体；不少于500字；文中不得出现真实的姓名和校名。,三、(2013广东)阅读下面的文字，按要求作文。 有一个地方，那儿，写满了友谊、感动和期盼，充满了关爱、欢乐和温馨；那儿，有鲜花和掌声，有失落和泪水；那儿，我们邂逅了美丽，学会了坚韧 那儿，留下了你怎样的故事？带给你怎样的思考和感悟？请以那儿，为标题
11、写一篇文章。 要求：把题目补充完整；自选文体；不少于500字；文中不得出现真实的姓名和校名。,分析及预测：近三年的作文题均属于半命题的形式。这样的命题方式，可以给考生更广的写作范围，更容易写出内容具体、感情真挚的作文，符合考纲的要求。且每年的作文题前都有一段提示性话语，能很好地提示考生写作的方向、写作的思路。可以说，近几年的作文题均较好地切合考生的实际，做到了让人人有话说。 预测2016年的作文题仍将会以让人人有话说，尽可能给考生提供更广泛的写作范围，尽可能地让考生写出真情实感作为命题的准则，至于命题形式倒是其次。考生在平时就要注意广泛积累，掌握足量的素材，让自己所写的内容有血有肉、真挚动人。
12、,附加题部分,附加题部分为名著阅读，分值是10分，题量为三道。这就要求学生平常注重名著阅读，熟悉名著的内容。 根据近几年的名著考查顺序：2011、2013、2015年考外国名著，2012、2014年考中国名著，虽然这几年名著的考查都遵循“一年中，一年外”的规律，但2016年这一规律有可能会被打破，毕竟考查的篇目有限。根据考纲的命题趋势，2016年很可能会考查比较阅读。 通过对近几年中考语文试题的分析，我们在2016年中考语文的备考过程中，应该注意以下几个问题：,一、回归课本，扎扎实实地进行听说读写的训练，并分类整理，形成知识网络。 1.在平时的日常教学中，准确地落实中考语文考试的范围和内容知识
13、点的训练，减少盲目性，注重基础、提高语言表达的运用能力。 2.进行全面系统的归纳整理，形成知识网络。做到胸有成竹，才能有序、有效地进行提高语文能力的训练。 二、密切关注社会动态，关注生活实际，学会在生活中学习和运用语文知识。 备考中要关注社会动态，把握时代的脉搏，在生活中学语文，联系生活实际运用语言，要注重语言表达的规范训练。在抓好写作基本功的基础上，要关心生活、体验生活、感悟生活，善于挖掘、提炼生活的“动情点”，力求有创意的表达，才能写出具有真情实感的好作文。,三、阅读经典、扩大阅读面，提高语文素养。 引导学生好读书，读好书，“读万卷书，行万里路”，通过阅读经典来提高自己语文素养和语言的表达能力。让学生在自主的阅读中不断积累词汇，丰富情感与阅读体验，使每一个学生都有话想说，有话可说，而且使不同层次的学生都有各自的表达空间，在考试时最大限度地发挥自己真实的语文水平。 四、有的放矢地进行专项训练，加强答题规范训练。 1.有计划、有目的、循序渐进地进行专项训练。多做分类练习，少做综合练习。分类练习具有一定的阶段性，先易后难，稳步提高，有助于把握知识链，实现“举一反三”。 2.加强答题规范训练。不同的题型有相应的答题要求和答题思路，只有掌握了其中的技巧，才能在解题中得到高分。,
