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1、小班语言活动:五颜六色的小老鼠(讲述活动) 活动目标: 1、能根据图片内容,大胆地回答问题。 2、乐意用“红红的XX”“黄黄的XX”“蓝蓝的XX”等句式进行表述。 活动准备: 经验准备:幼儿认识红色、黄色、蓝色、橙色、紫色等常见的颜料名称。 物质准备:教育挂图领域活动语言五颜六色的小老鼠,幼儿活动操作材料语言五颜六色的小老鼠。 活动过程: 一、激趣谈话,引发活动兴趣, 师:大家看看老师今天穿了什么颜色的衣服?那我现在要请你们找一找,你身上有什么颜色?二、出示手偶灰老鼠,认识角色,引出内容。 师:有一只可爱的灰老鼠想跟五颜六色的你们做朋友,瞧,他来了。 灰老鼠:噔噔噔噔噔,小朋友们好,我是一只有
2、趣的灰老鼠,我发生了一件好玩的事情,就藏在身后的四幅图里,我们一起来看一看说一说吧。 三、逐一出示挂图。以逐步撕开藏图的方式引导幼儿观察和讲述。 1、出示挂图1,引导幼儿观察与讲述。 师:(1)小老鼠来到了哪里?你在图上发现了什么? (2)老鼠在书桌上发现了什么?(引导幼儿说出红红的颜料、黄黄的颜料、蓝蓝的颜料) (3)小老鼠想,这些画笔和颜料可以做什么呢? 小结:一只灰老鼠跑到了书桌上,他看见了五颜六色的颜料和画笔,它心想:这些颜料和画笔可以做什么呢? 2、出示挂图2,引导幼儿观察和讲述。 师:(1)小老鼠把画画在了哪?它是用什么工具在自己身上涂色的?一手拿着大画笔,用什么方法挤颜料的? (
3、2)现在它变成一只什么样的老鼠?他的表情是什么样的?他的心情怎么样? 小结:小老鼠一手握住大画笔,一脚踩在颜料管上挤颜料,用笔蘸了颜料往自己身上涂颜料:把红色的颜料涂在头上、嘴巴和尾巴上,变成了红红的头发、红红的嘴巴和红红的尾巴;它把黄色的颜料涂在衣服上,变成了黄黄的衣服;把蓝色的颜料涂在裤子上、大腿上,变成了蓝蓝的裤子、蓝蓝的大腿,灰老鼠变成了五颜六色的老鼠啦!真是神奇极了。 3、出示挂图3、引导幼儿自由观察和讲述。 (1)教师设疑引导幼儿猜想小老鼠会吃什么东西,并运用句式讲述。 师:涂呀涂小老鼠肚子饿了,他想吃些东西了,他想吃些什么东西,猜一猜? (2)幼儿观察图3,自由完整讲述图片内容。
4、 师:涂完颜料的小老鼠来到了哪里?他吃了什么东西?我想请个小朋友把你看到的都说出来,完整地说一说。 小结:五颜六色的小老鼠跑到了厨房,大口大口地吃东西,他吃了XX的XX,小老鼠正大口大口的吃着,发生了一件事情。 4、出示挂图4,引导幼儿观察与讲述。 师:是什么样的事情呢?我们来听听看(播猫叫的声音喵喵谁来了?)刚才图片里的小老鼠会被大花猫发现吗?我们接着往下看。 小结:没想到小老鼠把自己涂成五颜六色的样子,大花猫还是一下子就找到了它,一把抓住了这只五颜六色的小老鼠。 四、幼儿完整看图讲述,活动自然结束。 师:刚才我们看见的这四幅挂图连起来是一个有趣的小故事,故事的名字叫五颜六色的小老鼠。现在我请小朋友们仔细的看一看,然后把4幅图连起来完整的说一说。 1、幼儿自由讲述。 2、请个别幼儿尝试完整讲述。 活动延伸: 幼儿翻看五颜六色的小老鼠图书,自由完整讲述。