《四川省昭觉中学高中政治 9.1《矛盾是事物发展的源泉和动力》课件1 新人教版必修4》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四川省昭觉中学高中政治 9.1《矛盾是事物发展的源泉和动力》课件1 新人教版必修4（33页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第九课 唯物辩证法的实质与核心,第一课时 矛盾是事物发展的源泉和动力,请阅读67页，思考联系、发展和矛盾三者的关系。,思考，哲学上讲的矛盾与成语“自相矛盾”中的矛盾是否一回事？,“自相矛盾” 的喻意：,相关链接,叙述或回答问题时出现首尾不一、相互打架的现象，是一种逻辑矛盾，和唯物辩证法研究的辩证矛盾不同。,美国有一个自然保护区，原来有许多鹿群和狼群。人们为了保护鹿群，把狼全打死了。鹿群在尽享太平的十年里，由4千头猛增到4.2万头。但舒服的生活使它们运动量减少，体质下降，尔后大量死亡，剩下不足4千头。最后只得请回“狼医生”，狼又捕食鹿了，鹿群又恢复了生机。,1、狼与鹿之间有关系吗？这种关系有什么
2、特点？,2、为什么狼存在的时候，鹿的数量始终无法增加？ 3、为什么狼被捕杀了，鹿的数量还会减少？,有,狼要扑食鹿,相互排斥、相互对立的（对立）,狼和鹿又是相互依赖的（统一）,既对立又统一的关系,1.矛盾,（1）含义：,（一）矛盾的同一性和斗争性,反映事物内部对立和统一的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。,（2）矛盾的基本属性,同一性（统一）,斗争 性（对立）,足球比赛中的攻与守 学习过程中的苦与乐 自身存在的缺点与优点 社会生活中的美与丑、真与假、善与恶等 自然界中的排斥与吸引、遗传与变异、阴电与阳电、作用力与反作用力,列举生活中蕴涵矛盾的例子：,2、矛盾的同一性 （统一）,欣赏课本P67的
3、漫画，你认为“他敢剪断绳子吗”？为什么？,两人间的平衡是对立的，双方在一定条件下处于平衡状态，构成矛盾的统一体。不敢剪：失去矛盾的一方，另一方也就不存在了。,（1）矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处统一体中。,2、矛盾的同一性,没有黑，就无所谓白；没有丑，也无所谓美 没有纪律,就没有自由;没有正确,就没有错误 没有先进,就没有落后;没有战争,就没有和平 没有纪律,就没有自由;没有正确,就没有错误,材料一 老子说：“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。” 材料二 塞翁失马，焉知非福,（2）矛盾双方在一定条件下可以相互转化,材料三 酿酒窖泥奇臭，酿出的名酒特香，香鲸的粪便恶臭，燃烧
4、后却香味浓郁。 材料四 红海中有一种红鲷鱼，二十条聚在一起，一雄多雌，雄鱼死后，就有一个雌鱼变为雄性。,四则材料共同体现了什么哲理？请试分析一例。,阅读67页，学习国学经典，感知矛盾的同一性。,哲学所讲的“斗争性”,相互排斥、相互对立；相互分离,凡是矛盾，必有斗争，否则，就不成其为对立面，就不成其为矛盾了(斗争性是绝对的,无条件的）,3、矛盾的斗争性：,注意：,生活中所说的“斗争”,包括一切差异和对立,仅仅是矛盾斗争性的一种具体形式,A矛盾双方相互依赖，一方以另 一方的存在为前提，双方共处于 一个统一体中。,B矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条 件下可以相互转化。,同一性,指矛盾
5、双方相互排斥、相互对立 的属性。它体现着矛盾双方相互 分离的倾向和趋势。（排斥、区 别、差异、不同等）,斗争性,(统一),（对立）,矛盾,矛盾就是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴。,1、只有不同的音符，才能奏出美妙的音乐； 只有不同的颜色，才能描绘出美丽的图画； 只有不同的味道，才能制作出美味佳肴。 2、在生活中和自己联系最密切的人，往往是 和自己发生矛盾最多的人。,请根据上述两段话谈谈你对矛盾“同一性”和 “斗争性”的关系的认识。（重点）,合作探究,同一性以斗争性为前提，同一性离不开斗争性,斗争性寓于同一性中，斗争性也离不开同一性,马克思曾经说过：“假如没有小偷，锁会达到今天这样的完善吗
6、？假如没有假钞票，钞票的制造会有这样精美吗？” 马克思话说明了什么哲学道理？,矛盾是事物发展的源泉和动力。,矛盾双方既对立又统一，推动事物的运动、变化和发展。,整理矛盾对立统一的原理，方法论。 附：小资料,和实生物，同则不继。体现了什么哲学道理。,合作探究,下列成语、俗语或名言各包含什么哲学道理？ 1.居安思危 2.有无相生，难易相成，长短相形，高不象倾，声音相和，前后相随 3.你中有我，我中有你 4.乐极生悲 5.公说公有理，婆说婆有理,矛盾同一性，矛盾双方相互贯通，在一定条件下相互转化,矛盾同一性，矛盾双方依赖,矛盾同一性,矛盾同一性，矛盾双方相互贯通，在一定条件下相互转化,矛盾斗争性，矛
7、盾双方相互排斥、相互对立,1、矛盾的普遍性,（二）矛盾的普遍性和特殊性,（1）原理：,矛盾存在于一切事物中 事事有矛盾（横向）,矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终 时时有矛盾（纵向）,陶渊明的桃花源记 描述了一个与世隔绝、风景秀丽的和谐的没有任何矛盾的理想世界。从哲学角度看，这个世外桃源是否真的没有“矛盾”？,矛盾普遍性原理的方法论要求:要承认矛盾、分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。,矛盾具有普遍性,原理： 矛盾具有普遍性，事事有矛盾、时时有矛盾 。,方法论： 要敢于承认矛盾、揭露矛盾，善于分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。,注意：矛盾的普遍性有两种含义,（1）第一种含义指
8、事事有矛盾， 时时有矛盾 （2）第二种是指同类事物共同的 状态本质和属性。简单理解 就是同类事物的共性（共同点）,猜猜他（她）是谁?,个子不高，面容黑瘦，短平头，头发根根竖立，胡须像隶体“一”字，穿着长衫 ，常咬着烟嘴,一双似喜非喜含情目，态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如娇花照水，行动处似弱柳扶风。,身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。骑坐赤兔马，提一口青龙偃月刀。,（1）含义矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。,（2）三种情形： 不同事物有不同的矛盾 同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾 同一事物中的不同矛盾、同一
9、矛盾的两个不同方面也各有其特殊性 附：花的海洋，不同时代的口号,2、矛盾的特殊性,世界上事物之所以千差万别的内在原因。,“吾十有五而志于学，三十而立，四十不惑，五十而知天命，六十耳顺，七十而从心所欲。” -孔子 有人说，童年是一场梦，少年是一幅画，青年是一首诗，壮年是一部小说，中年是一篇散文，老年是一部哲学。 材料主要体现了唯物辩证法什么道理?,A、事物是变化发展的 B、矛盾具有特殊性 C、同一事物在不同阶段有不同矛盾 D、矛盾具有普遍性 （不定项选择）,ABC,矛盾具有特殊性,原理： 矛盾具有特殊性。,方法论： 坚持具体问题具体分析，反对“一刀切”、“一风吹”。,看菜吃饭；量体裁衣；千篇一律
10、；一刀切；对症下药；种瓜得瓜，种豆得豆，种鸡蛋得鸡蛋；量入为出，量力而行；入乡随俗；张冠李戴；生吞活剥；生搬硬套；火上浇油 ；不分青红皂白，各打五十大板；兵来将挡，水来土掩；一把钥匙开一把锁；到什么山上唱什么歌；东施效颦 ；邯郸学步；逢山开路，遇水搭桥；,下面成语或者俗语哪些是违背具体问题具体分析原理的，哪些是符合这一原理的？,共性,个性,个性,3矛盾普遍性与特殊性是辩证统一的关系(共性与个性、一般与个别）,一方面矛盾的普遍性寓于特殊性中，并通过特殊性表现出来；,另一方面矛盾的特殊性也离不开普遍性，不包含普遍性的事物是不存在的。,公孙龙的论断有无合理性？从哲学角度看它错在什么地方？,白马非马,
11、3矛盾普遍性与特殊性是辩证统一的关系(共性与个性、一般与个别）,思考：水果和苹果、梨、香蕉是什么关系？ 这个人错在哪？,(2)相互转化: 矛盾普遍性与特殊性在不同场合是可以变化的,个性共性,个性共性,个性共性,个性共性,一方面：普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。,另一方面：特殊性也离不开普遍性不包含普遍性的特殊性也是没有的。,（1）矛盾普遍性与特殊性是互相联结的,3矛盾普遍性与特殊性是辩证统一的关系(共性与个性、一般与个别）,（2）矛盾普遍性和特殊性在一定条件下会相互转化。,课堂小结：,1、对立统一的原理及方法论,2、矛盾的普遍性原理及方法论,3、矛盾的特殊性原理及方法论,4、矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系原理及方法论 要求我们坚持共性与个性的统一，在个性中概括共性， 用共性指导个性。,
