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1、第一章,静电场,3 电 场 强 度,弹力和摩擦力都是在两个物体互相接触的情况下产生的。而两个带电体没有接触，就可以发生静电力的作用。那么，电荷之间的相互作用是通过什么发生的？(哦！原来是通过电场发生的),知识自主梳理,1概念 电荷周围存在的一种特殊物质。带电体间的相互作用是通过周围的_发生的。 2静电场 是_的电荷产生的电场。 3基本性质 对放入其中的电荷有_的作用。,电场,知 识 点 1,电场,静止,力,1试探电荷(检验电荷) 用来检测电场_及其强弱分布情况的电荷，是研究电场的工具。 2场源电荷 激发或产生我们正在研究的电场的电荷，是电场的来源。,知 识 点 2,电场强度,是否存在,3电场强
2、度 (1)定义：放入电场中某一点的电荷受到的_跟它的_的比值叫做该点的电场强度。 (3)单位：_，符号_。 (4)方向：规定为_在该点受的电场力的方向。 (5)物理意义：电场强度是反映_的物理量，其大小表示电场的强弱。,电场力,电荷量,牛/库,N/C,正电荷,电场本身的力的性质,1公式 E_，Q为真空中点电荷的带电量，r为该点到点电荷Q的距离。 2方向 若Q为_，场强方向沿Q和该点的连线指向该点；若Q为_，场强方向沿Q和该点的连线指向Q。 3适用条件 _。,知 识 点 3,点电荷的场强,正电荷,负电荷,真空中点电荷,1场强的叠加 如果场源电荷不只是一个点电荷，则电场中某点的电场强度为各个点电荷
3、单独在该点产生的电场强度的_。这种关系叫做电场强度的叠加。 2运算法则 电场强度是矢量，场强的叠加本质是矢量叠加，所以应该用_定则。 3应用范围 电场的叠加原理对_都适用，注意只有同时共同形成电场时才能叠加。,知 识 点 4,电场强度的叠加,矢量和,平行四边形,任何电场,1电场线 为了形象描述电场而_的一条条有_的曲线。曲线上每点的_的方向表示该点的电场强度的方向。 2电场线的特点 (1)电场线从_或_出发，终止于_或_。 (2)电场线在电场中不相交。,知 识 点 5,电场线 匀强电场,假想,方向,切线,正电荷,无限远,负电荷,无限远,(3)电场强度较大的地方，电场线_；电场强度较小的地方，电
4、场线_。 (4)电场线上任一点顺着电场线的_方向，就表示该点电场强度的方向。 (5)电场线不是实际存在的曲线，是为了形象描述电场而假想的。 3匀强电场 (1)定义：各点电场强度的大小_、方向_的电场。 (2)匀强电场的电场线：_的平行直线。,较密,较疏,切线,相等,相同,间隔相等,重点难点突破,1.对电场的理解 (1)场与分子、原子组成的实物一样具有能量、质量和动量，它是物质存在的一种特殊形式。 (2)场与实物是物质存在的两种不同形式。 (3)电荷的周围一定存在电场，静止电荷的周围存在着静电场。 (4)电荷间的相互作用是通过电场发生的。,一、对电场及电场强度的理解,2对电场强度的理解 (1)电
5、场强度反映了电场的力的性质。 (2)唯一性：电场中某点的电场强度E是唯一的，是由电场本身的特性(形成电场的电荷及空间位置)决定的，与是否放入试探电荷、放入电荷的电性、电荷量的多少均无关。电场中不同的地方，电场强度一般是不同的。 (3)矢量性：电场强度描述了电场的强弱，是矢量，其方向与在该点的正电荷所受电场力的方向相同，与在该点的负电荷所受电场力的方向相反。,特别提醒(1)试探电荷是一种理想化模型，它是电荷量和尺寸都充分小的点电荷，点电荷不一定能做试探电荷。 (2)和已经学过的其他矢量一样，比较电场强度是否相同时，一定要考虑大小、方向两个要素。,答案：可根据电场的基本性质：电场对放入其中的电荷有
6、静电力的作用，在该空间放入一带电体通过测量其是否受到静电力检验。,二、电场强度的两个公式的比较,1电场线的应用 (1)按照电场线画法的规定，场强大处电场线密，场强小处电场线疏，根据电场线的疏密可以比较场强的大小。 (2)根据电场线的定义，电场线每点的切线方向就是该点电场强度的方向。,三、对电场线的理解,2几种常见电场的电场线,点电荷的电场线分布,等量同种电荷的电场线 等量异种电荷的电场线,带电平行金属板间的电场线,3电场线与带电粒子在电场中的运动轨迹的比较,特别提醒带电粒子运动轨迹与电场线重合必备的条件： (1)电场线是直线； (2)带电粒子只受电场力作用，或受其他力，但方向沿电场线所在的直线
7、； (3)带电粒子初速度为零或初速度方向沿电场线所在的直线。,答案：电场是一种特殊的物质，无形无体，能够充满它所在的空间，而实验之所以能显示电场线的形状，是因为在引入电场线时，抓住“静电力”这一根本属性。实验显示的正是带电体在电场中受到静电力随位置而改变的情况。因此可以用实验来显示电场线的形状，但不能说明电场线是客观存在的，应理解为电场线是假想的，电场才是客观存在的。,考点题型设计,题型1 对电场强度的理解,C,解析：A：场强是矢量，不仅有大小，而且有方向，以点电荷Q为圆心，半径为r的球面上，场强的大小EkQ/r2，但方向不同，故A错误。 B：在正电荷和负电荷周围确定场强的方法相同，用试探电荷
8、q放到被考察点，q所受的电场力为F，那么EF/q。由此可见，何处场强大，何处场强小，与电荷的正负并没有什么关系，故B也错误。,C：电场强度E是电场的性质，试探电荷是用来体现这一性质的“工具”，就像用温度计测量水的温度一样，温度计插入水中，水的温度就由温度计显示出来，取走温度计，水的温度仍然如此，不会消失。故C正确。 D：EF/q一式中，E的大小并不是由F、q来决定的。在电场中某一点放入一试探电荷q，那么q越大，F越大，而F/q这一比值却不变。故D错误。 点评：通过本例的分析，可使学生全面地理解场强的定义。场强是由电场本身决定的，与试探电荷q无关。,解析：电场强度取决于电场本身，与有无试探电荷无
9、关，所以在P点电荷减半或无检验电荷，P点的场强不变，故A、C错误。据FEq知，P点的场强越大，则同一电荷在P点所受的电场力越大，故B正确。据场强方向的规定，P点的场强方向为正电荷在该点的受力方向，故D正确。故选BD。,BD,题型2 对电场线的理解及应用,C,解析：由速度时间图象可知，电荷的速度越来越大，且加速度也是越来越大，故电荷在运动过程中，应受到逐渐增大的静电力作用，所以电场线的方向应由B指向A。由于加速度越来越大，所以电场力越来越大，即B点的电场强度应大于A点的电场强度，即B点处电场线应比A点处密集。所以正确答案为C。 点评：如果对vt图象的斜率即加速度值理解不够，就不能得出电荷加速度变
10、大的结论，而得不到正确的结果。,B,解析：电场线密的地方电场强度大，电场线疏的地方电场强度小，由于只有一条电场线，不能判断电场线的疏密情况，所以不能判断场强的大小，所以A错误；由图可以知道电场的方向向右，所以当由静止释放一个电子时，电子的受力的方向向左，所以电子将一定向A点运动，所以B正确；只有一条电场线不能判断是不是正电荷产生的，所以C错误；正电荷运动中通过A点，此时受到的电场力的方向一定是沿AB方向的，但是电荷的运动的方向不一定沿着AB方向，运动电荷可能做曲线运动，所以D错误。,题型3 电场强度的叠加,点评：电场强度是矢量，如果空间中同时存在几个场源，则空间中某点的电场强度就是这几个场源单
11、独存在时产生的电场强度的矢量和，场强的合成也像力、速度等矢量一样，用平行四边形定则，而当几个矢量均在同一直线上时，可简化为代数加减法。,B,题型4 电场与力学知识的综合应用,点评：解答本题的方法和解力学题的方法完全一样，只不过多了个电场力。,AD,解析：对整体进行受力分析，竖直面上只受重力，水平方向A受电场力向右，B受电场力向左，而大小相等，故AB对竖直面没有压力，故在竖直面上没有摩擦力，故整体只受重力，物体做向下的自由落体运动，故加速度为g，A正确，B错误；对B受力分析，B受向左的电场力和向下的重力及电荷间的库仑力，而B向下的加速度为g，故水平方向合力应为零，故应受到A对B的弹力，故C错误；弹力垂直于接触面向下，无法和电场力平衡，故AB间会有相对滑动的趋势，故AB间有摩擦力，由水平方向上的平衡可知，摩擦力应沿接触面向上，故D正确，故选AD。,易错案例剖析,B,易错分析：对易错选项及错误原因具体分析如下：,课堂知识结构,随堂巩固提升,课 时 作 业,
