《2013陕西旅游版四年级下册英语unit 3 is it snowing教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2013陕西旅游版四年级下册英语unit 3 is it snowing教案（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、Unit 3 Is it Snowing?一、课时分配Unit 3 课时分配课时数所包含内容第一课时Part AWarming-up: Draw the weather todayLets learnPart CListen and color第二课时Part AWarming-up: Think and matchLets talkPart CLook , ask and answer第三课时Part BLets learn moreLets playPart CMatch and say第四课时Part BRead a storyRead the wordsPart CLook and w
2、rite二、单元具体目标1. 能听、说、读、写有关天气的词汇： rain, snow, cloud, wind, sky, raincoat, glasses2. 能听懂、会说、会读、会用以下句型： (1) Look at the clouds in the sky.(2) Is it raining/snowing? Yes, it is./No, it isnt(3) Is there a wind? No. theres no wind. (4) Please take a raincoat (5) But there is a wind!Unit3 It is snowing？第一课时
3、 教案科目：英语 课型：新课 主备教师： 时间：2015年3月授课教师： 授课班级：四年级 2-5 班 授课时间：Unit3Unit3 It is snowing？Analysis of the Teaching Material1、 四会单词rain, snow, cloud, wind, sky, raincoat, glasses.2、 完成Part C Listen and color部分考点分析 七个四会单词 ： rain, snow, cloud, wind, sky, raincoat, glasses.Teaching Aims and Demands知识目标：1. 能听、说、
4、读、写单词：rain, snow, cloud, wind, sky, raincoat, glasses.2. 能将本节课所学单词放入简单句型进行灵活运用。3. 完成Part C Listen and color部分能力目标： 能将本节课所学单词放入简单句型进行灵活运用。情感目标：学习有关自然的单词，培养学生热爱大自然的情感。重点：能够听说读写单词：rain, snow, cloud, wind, sky, raincoat, glasses难点：能将本节课所学单词放入简单句型进行灵活运用。 完成Part C Listen and color部分。教学准备 1、Lets learn部分所有单
5、词的图片。 2、根据实际情况准备一些实物，如雨衣、墨镜等。 3、录音磁带、PPT。Teaching Methods1. 采用自主学习，小组合作探究的方式进行教学Teaching Aids（一）出示学习目标：能够听说读写单词：rain, snow, cloud, wind, sky, raincoat, glasses.（二）老师朗读学习目标，学生认真听讲明确本节课任务。（三）温故知新教师带领学生唱一首有关天气的歌谣，引导学生快速进入本节课的学习。Rain,rainRain,rain,go away.Come again anther day.Little children,Little chi
6、ldrenLittle children want to play.（四）Part A Lets learn.1、教授单词rain和raincoat。教师承接上一环节，通过歌曲引入新词：rain，并引导学生边做下雨的动作边读单词。2、 引出单词：raincoat教师拿出雨衣帮助学生理解其意思。3、 教授单词sky、cloud和glasses。透过天空看向外面，引导学生也跟着看天空，并指着天空说：T:Look out of the window，children。Its the sky，its blue。There are some clouds，too。They are white，they
7、are beautiful。Oh，look at the sun！ Where are my glasses？ 教师转身从包里拿出太阳镜，并教授单词：glasses。 4、在天空中添上云朵，太阳，教授cloud和sun。 5、假装下雨下雪了教授单词rain和snow。 6、用嘴发出风声，教授新单词wind。对照课本，边看边练习拼写描述天气的单词。（五）互助释疑1、同桌间一边指图片，一边读出单词，交流不会读的单词。2、 教师说单词，引导学生做动作。如：T:RainS:做下雨的动作。T:SnowS:做发抖的动作。（六）练习 同桌间练习书写，可以互相检查拼写。 1、教师放录音，学生跟读，纠正读音。
8、2、学生开火车读单词。 3、小组内相互探究描述天气单词的记忆方法。（7） 堂堂清（8） 作业（9） 板书： Unit3 It is snowing？ glasses raincoat sun wind cloud snow rain（10） 后记：Teaching stepsUnit3 It is snowing？堂堂清一、看图片写单词。 2、 根据汉语意思，把单词写下来。 1、雨 2、雪 3、刮风 4、眼镜 5、太阳 6、雨衣 7、云 Unit3 It is snowing？第二课时 教案科目：英语 课型：新课 主备教师： 时间：2015年3月授课教师： 授课班级：四年级 2-5 班 授课时
9、间：Unit3Unit3 It is snowing？Analysis of the Teaching Material学习掌握以下句型： 1、 (1) Look at the clouds in the sky. (2) Is it raining/snowing? Yes, it is./No, it isnt. (3) Is there a wind? No, there is no wind. 2. 通过学习Part A Lets talk 复习并巩固现在进行时态的用法考点分析 现在进行时以及现在进行时的疑问形式Teaching Aims and Demands知识目标：学习掌握以下句
10、型： (1) Look at the clouds in the sky. (2) Is it raining/snowing? Yes, it is./No, it isnt. (3) Is there a wind? No, there is no wind. 能力目标： 能在日常生活交流中，正确运用本部分的功能句型。情感目标：通过实际练习，提高学生的听、说、读、写等语言运 用能力。重点：1. 学习掌握以下句型： (1) Look at the clouds in the sky. (2) Is it raining/snowing? Yes, it is./No, it isnt. (3
11、) Is there a wind? No, there is no wind. 2. 通过学习Part A Lets talk 复习并巩固现在进行时态的用法。难点：能在日常生活交流中，正确运用本部分的功能句型。 通过实际练习，提高学生的听、说、读、写等语言运用能力。教学准备 1、Lets learn部分所有单词的图片。 2、Lets talk部分对话中的人物头饰。 3、录音磁带、PPT。Teaching Methods2. 采用自主学习，小组合作探究的方式进行教学。Teaching Aids（1） 出示学习目标： 能够理解并运用以下句型： (1) Look at the clouds in
12、the sky. (2) Is it raining/snowing? Yes, it is./No, it isnt. (3) Is there a wind? No, there is no wind. 2、通过学习Part A Lets talk 复习并巩固现在进行时态的用法。（二）老师朗读学习目标，学生认真听讲明确本节课任务。（三）温故知新 1、教师出示Part A Lets learn部分的单词卡片，学生边读边做动作，一起复习上节课所学单词。（4） 新课导入。 1、教师引导学生先审题，并仔细观察图片。 2、教师启发学生理解need的意思。 T:Oh,I am very cold,I
13、need a coat,Do you have a coat? 3、学生根据天气情况，选择需要的实物，并连线。 4、教师引导学生就连线结果进行回答并导入新课。 5、教师板书并领读句子。 Is it raining？ No，it isnt raining。Its snowing。 （五）Presentation1、 通过师生问答，掌握现在进行时的一般疑问句以及其答语。教师让一名学生拿起书做看书状，并与其问答。T:What are you doing？S1：I am reading。2、 教师让另一名学生在黑板上画画，并与其问答：T:Are you writing？S1：No，Im not，Im drawing a picture。3、 教师出示Lets talk部分的一幅画
