《贵州省2019年中考语文总复习 第三部分 现代文阅读 专题一 记叙文阅读课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《贵州省2019年中考语文总复习 第三部分 现代文阅读 专题一 记叙文阅读课件（70页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第三部分 现代文阅读,专题一 记叙文阅读,第1节 整体感知及创新考点,深秋的凌晨，离天亮还有一个多小时，大街上冷冷清清的。昏黄的路灯把王婆婆孤单的身影拉得又细又长，她沿街仔细翻找着每一个垃圾箱，将凡是能卖钱的东西统统装进那个破旧编织袋。,(2018重庆A卷改编)阅读下文，完成18题。(32分),拾 荒 万吉星,阅读能力1对1辅导,她有些吃力地拖着那个鼓鼓囊囊沉重的袋子，从垃圾桶旁直起佝偻的身躯，用一只手握成拳头用力地捶打着酸痛的腰。这时隐隐约约听到一阵断断续续、细小而无力的哭声，她循着声音，目光不由自主地瞄到了不远处路灯杆下的一个小纸箱，以及被几件旧衣物包裹着只露出一个头的婴儿。环顾四周，除了
2、阴冷的风吹着地上的落叶到处乱跑，鬼影子都没有一个。她把孩子抱起来，孩子脸色青紫，气若游丝，柔弱得像一只筋疲力尽的流浪猫。,王婆婆解开自己的衣襟，把婴儿贴身捂在怀里，一股透心的凉从皮肤瞬间直达五脏六腑，她不禁打了一个寒颤，内心涌起一丝悲凉。 全家人的生活被这个从天而降的弃婴彻底打乱了，本来就过得十分拮据的日子更是雪上加霜。不到一周，儿媳就给她下最后通牒：“这日子没法过了，要么你把婴儿扔了，要么我走，人家亲生父母都不愿养，你操哪门子心，说不定孩子有什么绝症。” “好歹也是一条命啊！”王婆婆叹息着，但面对争吵，最后还是不得不妥协，带着弃婴寄居到一个拾荒老乡那儿。,好景不长，真应了儿媳的那句话，孩子患
3、有先天性心脏病，得赶紧做手术。王婆婆摸了摸缝在贴身衣兜里的两千块钱，这可是她这些年来起早贪黑拾荒换来的棺材本啊！可一看到孩子那清澈的眼神，她心一横牙一咬，撕开了衣兜，双手颤抖着揭开一个用塑料布一层又一层包裹着的小袋子，就像一层层剥开自己的心。 倾其所有，只够三天。第四天，医院通知续费，说手术费还差得多。王婆婆打电话给儿子，可还没说完，儿子就不耐烦地说：“我看你是吃饱了撑的，没事找事。”,王婆婆抱着婴儿独自一人精神恍惚地坐在医院悠长的走廊上，不禁老泪纵横。一束阳光从窗户斜射进来，像舞台上的追光灯，正好打在她蓬乱、花白的头发上。这一场景，引起了一个年轻人的注意，他悄悄举起相机，迎着走廊的侧逆光，按
4、下了快门。 第二天，当地晚报发出七旬拾荒老人拾弃婴，身患疾病盼救助的新闻报道。随后，电台记者来了，电视台也扛着摄像机来了，越来越多的陌生人来了铺天盖地的爱心向老人和这个弃婴涌来，短短一周，30多万元的爱心捐款就送到了王婆婆的手上。,然而，这浓浓的爱心并没有挽留住孩子幼小的生命。一个月后，在付出10多万元的医疗费之后，孩子还是走了。 在王婆婆心痛欲绝的时候，儿子儿媳来医院找到她，态度诚恳地向她承认错误，把她接回了家，破天荒地做了一大桌丰盛的菜，还不停地往她碗里夹菜。饭后，儿媳向她诉起苦来：“妈，你看孩子们渐渐大了，长期租房也不是个事儿，听说下月房租又要涨了，我看不如我们按揭买一套60平米的房子吧
5、，首付也就10多万元，你那儿不是还剩”,王婆婆没有说话，苦笑了一下，然后头也不回地走出了家门。 一年后，老家大山深处的那所乡村小学新教学楼落成，孩子们兴高采烈地从四面漏风的危房搬进了宽敞明亮的新教室。王婆婆依然在这个陌生的城市，拖着一个破旧的编织袋，捡拾垃圾，以及人们在不经意间丢弃的某些东西 (选自2017年中国小小说精选，有修改),【文章解构我来填】,王婆婆捡到弃婴并抚养救治,因为收养弃婴，婆媳不和，王婆婆带弃婴寄居到拾荒老乡那里并倾其所有救治弃婴，无助之下求助儿子，被拒绝,王婆婆的事情被媒体报道后收到爱心捐款，但弃婴还是夭折了。王婆婆拒绝用剩下的捐款帮助儿子买房,富有爱心、勤劳善良、无私奉
6、献,唯利是图、寡廉鲜耻,埋伏笔,比喻,三,不受时间和空间的限制，能够比较自由地反映客观内容,【方法指导】一般情况下，记叙文的线索是： 1.文章的标题；2.反复出现的事物；3.议论抒情的语句；4.作者的感情变化。(具体知识见“记叙文文体知识梳理”中的“5.记叙文线索”) 具体做题方法如下： (1)写人记事及游记类散文中，常有一些表示时空转换的词语，阅读时把这些词语连接起来，就能概括出文章的线索。 (2)叙事及抒情类的文章，常用一个具体事物或象征事物贯穿全文，这个具体的事物或象征事物就是文章的线索。 (3)通过文章中反复出现的抒情议论的语句或富有意味的事物去总结、概括。 (4)感情线索常隐藏于记叙
7、的内容之中，需要细心分析材料之间的内在联系，理清感情发展变化的轨迹，以此导出文章的线索。,1.(原创)本文以什么为写作线索？(2分) 【答案】_,以王婆婆捡到弃婴并抚养救治为线索。,【变式设问】(背影)文章以背影为题，“背影”在全文中起了什么作用？ (回延安)说说诗人是按照怎样的线索来抒发自己的情感的。,【方法指导】(1)根据题干提示，确定是哪一类线索。是事件发展、情感变化，还是人物、实物或是时间地点的变化等。(具体知识见“记叙文文体知识梳理”中的“5.记叙文线索”) (2)行文思路一般以表格、流程图或填空形式呈现，题中一般会给出提示。答题时可根据已经给出的内容判断所在段落，然后根据空出部分在
8、已给内容的前后位置锁定答案的准确段落。 (3)在作答段落寻找关键词，并根据已给提示内容的特点和要求作答。 注意：一般概括人物心理或情感的词，可以在文章中找到；对于情节概括类题，可在文中找关键词句，然后对事件加以概括后进行作答。,2.(2018重庆A卷13题)参照下面的表述，将小说情节补充完整。(4分) 凌晨拾荒，捡养弃婴_为救弃婴，倾其所有无助之中，八方相助子辈相求，决然离去_ 【变式设问】(社戏)通读全文，依照示例，用四字短语概括本文所写的几件事。 (2017安徽)阅读文章段，概括补充扁担经历的主要变化过程。(每空不超过5个字) 上好的木材_渐弯的扁担_,婆媳争吵，妥协寄居,捐建学校，拾荒依
9、旧,内容理解与概括(铜仁7年5考：2018、2017、2016、2014、2013),【方法指导】(1)审清题干，明确答题方向。 注意题干中“请结合全文”“第段”等提示词。 (2)根据题干提示定位，锁定答题范围。 关键词。注意分析文中的关键词句和段落，结合这些关键词句和重点段落概括文章主要内容即可。 要素归纳法。找出相关内容的时间、地点、人物和事件四要素，合理组织概括即可。 段意合并法。即把每段的段意整合起来。,自拟法。即用自己的语言进行概括。 分析内容主次。反复分析比较文章内容，确定内容的主次，从而准确概括文章的主要内容。 (3)根据要求，结合文章主旨、作者情感整理答案，列序号，求规范。 (
10、4)根据题干赋分验证答案要点是否全面。,3.(2018重庆A卷17题)小说最后一句写到王婆婆“捡拾垃圾，以及人们在不经意间丢弃的某些东西”，结合小说具体分析，文中的人们在不经意间丢弃了哪些不应该丢弃的东西？(5分) 【答案】_ _,王婆婆儿子儿媳拒绝收养弃婴，丢弃了善良；王婆婆儿子儿媳想要用爱心款来买房，丢弃了淳朴(或：“正确的金钱观”“纯真”)；婴儿的父母抛弃孩子，丢弃了责任。,(17黔西南)请结合选文内容说说作者为什么喜欢看庭院的光景。,【变式设问】(社戏)豆是很普通的豆，戏也是让“我”昏昏欲睡的戏，但是文章最后却说是“好豆”“好戏”，对此你是怎样理解的？,【方法指导】(1)审题：题目要求
11、补写心理活动，要注意用对人称来描写其心理活动。题目要求揣摩人物心理，要用概述性的语言来写，一般表述为“表现了某人的什么心理”。 (2)分析：心理活动要符合文中人物的身份，联系上下文，注意人物所处的情境。注意与人物相关的动作、神态、语言等描写，紧扣文本，明确作者的写作意图。紧扣主题，揣摩人物的思想情感，要将人物细微的感情波澜和复杂的心理变化描写出来。如果是补写心理活动，还要注意与上下文的衔接，可以巧用修辞。 (3)作答：答题全面，分点列出。,描写心理活动(铜仁2014),4.(2018重庆A卷14题)小说第段中写到“王婆婆没有说话，苦笑了一下，然后头也不回地走出了家门”，请你描写此刻王婆婆的心理
12、活动。(4分) 【答案】_ _,示例：这笔钱并不属于我们，我不能拿来给你们买房子；先前收养孩子时你们争吵阻挠，现在凭什么来要这笔钱；这笔钱，我要用它来回报社会。,【变式设问】(背影)第4段写父亲“本已说定不送我”，却“终于决定还是自己送我去”。细读这一段，注意文中的细节，说说你是怎样理解父亲这一举动背后的心理活动的。,(2014云南省卷)根据文章情节的发展，请在第段的横线处补写出男孩此时的心理活动。,【方法指导】(1)审题干。题干若要求判断表现手法并分析其作用，则需先根据内容特点判断其运用了哪一种表现手法，然后联系文章内容分析作用；若要求提取文中使用这一表现手法的内容，则需根据某一表现手法的具
13、体特点判断文中哪些内容与之符合，然后提取概括即可。 (2)了解常见的表现手法及其特点，判断表现手法或概括这一表现手法的内容。判断时，必须通读全篇，体会出作者构思的妙处。(具体知识见“记叙文文体知识梳理”中的“9.常见的表现手法”),表现手法(铜仁7年3考：2017、2015、2013，2018三州联考),(3)结合文章具体内容分析作用。 从文章的主题、作者的情感及写作目的入手分析。 从结构安排角度入手。看开头结尾是否做到烘托铺垫、前后照应；看是否做到设置悬念、制造波澜、曲折有致等。 从情节、事件等入手，分析其突出人物怎样的性格特点，表现了什么品质。 (4)根据分析概括作用。根据对文章的理解和对
14、表现手法的分析，总结出其作用即可。 答题规范：表现手法概括表现内容分析作用,5.(原创)选文前后两次提到王婆婆的“破旧编织袋”，试分析文章这样安排使用了怎样的表现手法？有什么作用？(4分) 【答案】_ _ _,运用了前后照应的表现手法(1分)，第一次出现“破旧的编织袋”在文章第一段，第二次出现是在文章结尾段(1分)，这样安排能使情节更加完整，结构严谨，突出王婆婆富有爱心、勤劳善良、无私奉献的人物形象(2分)。,【变式设问】(纪念白求恩)课文第2、3段通过对比手法，突出了白求恩同志的高贵品质。默读这两段，勾画出相应文字，填写下表，并体会对比手法的表达效果。,(白杨礼赞)本文写法有扬有抑，富于变化。试找出相关的段落，体会这种写法的表达效果。,(18三州联考)请从文中选写两例，说明运用对比在表达上的好处。,(15黔南)从文中找出与第段划线句子相呼应的句子，结合文章谈谈这种写法的好处。
