《广东省2018年中考语文总复习 第二部分 基础 第二节 语言综合运用课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广东省2018年中考语文总复习 第二部分 基础 第二节 语言综合运用课件（72页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二节 语言综合运用,第一讲 字词积累,考纲解析,中考命题规律,在2015年中考中，广东地区字词积累的考查主要是以读拼音写词语的形式出现，要求在四句话中拼写出四个词语(每小题 1 分)。这四句话均出自课文，拼写的词语也是课文后面“读一读，写一写”中要求掌握的或是课文注解中出现的。这体现出对课本的回归，也要求考生更为扎实地掌握课文中的生字新词。考查的要点是：各课课下注释、课文后面“读一读，写一写”中的要求学生掌握的常用字。形近字。同音异形字。,解题策略,广东省卷对字音、字形的考查比较特殊，一是以读拼音写词语的形式来考查，这就要求考生不仅能根据语境准确拼读，还要能正确书写出来；二是考查学生辨识字音
2、、字形正误的能力。 该题考查的是学生的语文基本功，这就要求考生在复习时要针对考点、依据课本、夯实基础。答题时要特别注意避免错别字，要注意一些容易丢笔画的、多笔画的、形近字等。此外，也要注意同音字。对同音字的辨别，可通过区分同音字的意思，再根据整个词语的意思确定是哪个字。 熟练掌握六册语文课本中的生字词，注意积累，加强识记。将一些重点课文的字词摘抄下来，要注意多音字、形近字的差别。在中考前，对课本中各课课前、课后要求辨认、掌握的生字、生词进行一番系统的、认真的扫描，真正掌握。,中考真题,【例1】(2015广东)根据拼音写出相应的词语。 (1)理想使你微笑地观察着生活；理想使你ju jin( )地
3、反抗着命运。 (2)女佣略一chu ch( )后，走上前去引起他的注意，可是他的表情是不耐烦的。 (3)北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都xio shn n j( )。 (4)上帝在这对男女的眼睛中看到了w y ln b( )的美和更大的力量。,倔强,踌躇,销声匿迹,无与伦比,【例2】(2014广东)根据拼音写出相应的词语。 (1)须晴日，看红装素裹，分外yo ro( )。 (2)我懂得了鸟儿如何筑巢，如何繁衍，如何随着季节的变化而qin x( )。 (3)人类的智慧与大自然的智慧相比，实在是xing xng jin ch( )。 (4)她总是对人们微笑着，p b j di( )地想对人民有所
4、贡献。,妖娆,迁徙,相形见绌,迫不及待,【例3】(2013广东)根据拼音写出相应的词语。 (1)旅途上的征人所经过的地方，有时是坦荡平原，有时是q q( )险路。 (2)罗布泊像座仙湖，水面像镜子一样，在h x( )的阳光下，我乘舟而行。 (3)设计者和匠师们yn d zh y( )，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。 (4)“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地gn shn d g( )。,崎岖,和煦,因地制宜,根深蒂固,【例4】(2012广东)根据拼音写出相应的词语。 (1)我母亲对我们的ji j( )生活感到非常痛苦。 (2)它chn min( )于高山、大川、平
5、野对它的欢呼致意。 (3)yu mng fng qng( )的夜晚，人们有时看见小船从苇塘里撑出来。 (4)“这布是华丽的！精致的！无双的！”每个人都su shng f h( )着。,拮据,沉湎,月明风清,随声附和,附录典型易错字优化训练,弊病(蔽) 提纲(题) 沧桑(仓) 脉搏(膊) 贡献(供) 迥然(炯) 诋毁(砥) 穿插(串) 默契(挈) 文牍(渎) 掠夺(略) 赏罚(尝) 姑息(估) 急躁(燥) 作祟(崇) 气概(慨) 矫健(骄) 琐屑(锁) 涣散(焕) 高亢(吭) 驾驭(奴) 简练(炼) 篡夺(纂) 武装(弐) 谩骂(漫) 奋发(愤) 跋涉(踄) 讴歌(呕) 贸然(冒) 宽敞(敝)
6、蹂躏(揉) 肄业(肆) 部署(布) 教唆(梭) 分歧(岐) 赌博(搏) 演绎(译) 山坳(拗) 杂沓(杳) 荤腥(晕) 强悍(焊) 振奋(震) 泯灭(抿) 阔绰(卓) 幌子(晃) 辍学(缀) 皎洁(佼) 凋敝(蔽) 规矩(距) 手腕(捥) 整饬(伤) 垮台(挎) 证券(卷) 憧憬(瞳) 严峻(悛) 熟练(炼) 自恃(侍) 仓皇(怆) 怄气(呕) 烦琐(锁) 穿戴(带) 遭殃(秧) 挑衅(畔) 贫瘠(脊) 抉择(决) 赔偿(陪) 坦诚(城) 偌大(诺) 蹒跚(姗) 迸发(并) 精湛(堪) 既然(即) 布置(部) 覆没(复) 亟待(急) 暮霭(蔼) 狂妄(忘) 伶俐(玲) 连襟(联) 松弛(驰)
7、云霄(宵) 敬佩(配) 羁绊(拌) 砥砺(诋) 眩目(炫) 磋商(嗟) 妨碍(防) 剔除(踢) 呕吐(沤) 谛听(啼) 感慨(概) 害臊(躁) 范畴(筹) 真谛(缔) 寒暄(喧) 诬告(污) 盲目(肓) 附会(符) 精悍(焊) 大致(至) 墙垣(恒) 愤慨(概),1. 容易写错的两字词语(括号中的字为误字),教诲(悔) 瑰丽(魁) 迁徙(徒) 弧度(狐) 秘诀(决) 狙击(阻) 震撼(憾) 通缉(辑) 蜡纸(腊) 商榷(确) 杀戮(戳) 崛起(掘) 晾干(凉) 宽恕(怒) 清澈(沏) 严厉(励) 萎靡(糜) 拖沓(踏) 苦恼(脑) 接洽(恰) 眨眼(贬) 厮杀(撕) 告罄(馨) 慑服(摄) 惆
8、怅(稠) 饶恕(挠) 伸张(申) 漱口(濑) 惊骇(赅) 蛰伏(蜇) 袒护(坦) 清晰(淅) 聆听(吟) 调查(察) 报销(消) 胁迫(协) 鹿茸(葺) 胁从(协) 喧闹(暄) 造型(形) 怠慢(漫) 自诩(翊) 荧光(莹) 卫戍(戌) 通牒(谍) 渲染(喧) 大概(慨) 昭雪(招) 陡坡(徒) 沦落(伦) 沮丧(诅) 谒见(竭) 伎俩(技) 魅力(魁) 赡养(瞻) 檄文(激) 楷书(偕) 鹤唳(戾) 怂恿(纵) 掣肘(制) 勉励(厉) 晌午(响) 恬静(甜) 荟萃(会) 漫谈(慢) 纵容(丛) 造诣(旨) 恪守(格) 描摹(瞄) 蜕化(脱) 缜密(慎) 熏陶(淘) 恼火(脑) 游弋(戈) 装
9、订(钉) 濒临(频) 痊愈(全) 编纂(篡) 涵养(函) 引申(伸) 迟钝(炖) 玲珑(铃) 视察(查) 偏袒(坦),2. 容易写错的四字词语(括号中的字为误字),和蔼可亲(霭) 陈词滥调(烂) 唉声叹气(哀) 别出心裁(新) 川流不息(穿) 病入膏肓(盲) 殚精竭虑(惮) 黯然失色(暗) 并行不悖(背) 独出心裁(材) 桀骜不驯(傲) 耳濡目染(儒) 独占鳌头(鳖) 仓皇失措(惶) 飞扬跋扈(拔) 按部就班(步) 草菅人命(管) 奋发图强(愤) 白璧无瑕(暇) 层峦叠嶂(迭) 蜂拥而来(涌) 缠绵悱恻(测) 膏粱子弟(梁) 炯炯有神(迥) 面黄肌瘦(饥) 功亏一篑(匮) 苦心孤诣(旨) 明辨
10、是非(事) 诡计多端(鬼) 口干舌燥(躁) 励精图治(厉) 海角天涯(崖) 名列前茅(矛) 汗流浃背(夹) 燎原烈火(缭) 明火执仗(直) 哄堂大笑(轰) 流芳百世(留) 铭记不忘(名) 怙恶不悛(俊) 流言蜚语(非) 谬种流传(缪),焕然一新(换) 龙盘虎踞(据) 模糊不清(摸) 碌碌无为(录) 漠不关心(莫) 戮力同心(戳) 釜底抽薪(斧) 急流勇退(激) 略胜一筹(愁) 富丽堂皇(黄) 坚如磐石(磬) 落英缤纷(宾) 肝脑涂地(途) 金榜题名(提) 感人肺腑(府) 金碧辉煌(壁) 貌合神离(和) 弄巧成拙(绌) 精神涣散(焕) 奴颜婢膝(卑) 呕心沥血(沤) 铤而走险(挺) 蓬荜增辉(篷
11、) 滥竽充数(烂) 休养生息(修) 披肝沥胆(历) 离经叛道(判) 喧宾夺主(暄) 披星戴月(带) 礼尚往来(上) 栩栩如生(诩) 破釜沉舟(斧) 厉兵秣马(励) 遐思迩想(暇) 迫不及待(急) 同仇敌忾(慨) 一张一弛(驰) 欺君罔上(惘) 投机倒把(捣) 一筹莫展(愁) 前倨后恭(踞) 图穷匕见(现) 言简意赅(该) 轻歌曼舞(漫) 墨守成规(默) 罄竹难书(磬) 文过饰非(是) 目不交睫(捷) 如法炮制(泡) 目光如炬(巨) 歃血为盟(插) 相形见绌(拙) 恼羞成怒(脑) 世外桃源(园),销声匿迹(消) 杳无音信(查) 心浮气躁(燥) 营私舞弊(敝) 叹为观止(只) 形销骨立(消) 欲盖
12、弥彰(章) 运筹帷幄(握) 纵横捭阖(俾) 刚愎自用(腹) 再接再厉(历) 稗官野史(裨) 责无旁贷(代) 班门弄斧(搬) 仗义执言(直) 可见一斑(般) 英雄辈出(倍) 真知灼见(卓) 置若罔闻(惘) 自暴自弃(曝) 无精打采(彩) 敝帚自珍(蔽) 中流砥柱(抵) 惨无人道(残) 众口铄金(烁) 原形毕露(必) 走投无路(头) 为虎作伥(账) 出人头地(投) 扬长而去(常) 清澈见底(沏) 称心如意(趁) 掉以轻心(调) 充耳不闻(冲) 覆水难收(复) 出类拔萃(粹) 三番五次(翻) 鞠躬尽瘁(粹) 待价而沽(估) 虎视眈眈(耽) 浑身是胆(混) 丰功伟绩(迹),不计其数(记) 变本加厉(利
13、) 脍炙人口(烩) 寥寥无几(廖) 雷厉风行(励) 无独有偶(禺) 委曲求全(屈) 当仁不让(人) 含辛茹苦(如) 肆无忌惮(肄) 毛骨悚然(耸) 稍纵即逝(梢) 闻鸡起舞(武) 异口同声(一) 优柔寡断(忧) 良莠不齐(秀) 不可思议(义) 敲诈勒索(榨) 怨天尤人(由) 贻笑大方(怡) 词不达意(义) 滥竽充数(芋) 漫不经心(慢) 异想天开(意) 徇情枉法(殉) 相提并论(题) 接踵而来(种) 高瞻远瞩(嘱) 眼花缭乱(了) 孤注一掷(柱) 人声鼎沸(顶) 判若两人(叛) 千锤百炼(练) 沽名钓誉(掉) 惴惴不安(揣) 锐不可当(挡) 明哲保身(则) 惩前毖后(毙) 鱼目混珠(浑) 执迷
14、不悟(直) 赴汤蹈火(滔) 处心积虑(集),粗制滥造(烂) 气势汹汹(凶) 指日可待(只) 提心吊胆(调) 谈笑风生(声) 不知所措(错) 流连忘返(留恋) 元气大伤(原) 故作姿态(恣) 举世震惊(振) 一劳永逸(易) 缘木求鱼(沿) 偃旗息鼓(揠) 大相径庭(廷) 循序渐进(寻) 心灰意懒(恢) 如火如荼(茶) 熙熙攘攘(嚷) 漏洞百出(陋) 枉费心机(妄) 照本宣科(喧) 前仆后继(扑) 推卸责任(懈) 水泄不通(泻),词语运用,第二讲,02,考纲解析,中考命题规律,此考点对考生的基本要求是：对初中语文教材中的重要词语做到会读、会写、会解释、会运用，对日常生活中常用的成语、俗语有所理解，
15、更重要的是能结合具体语境对词语进行动态的理解、感悟与运用。 常考的知识点有：字词义的解释、同义(近义)词的辨析、关联词语的运用、成语的理解与运用、具体语境中词语含义的理解等。从2014年开始，题型改为对成语(或词语)的理解与运用。考查的具体要求为：能了解常用成语的感情色彩、熟练掌握成语的意义并对其是否恰当运用作出判断。,解题策略,考生要想顺利地应对词语的理解与运用这一考点，应注意以下几方面： 1. 要注意平时对词语的积累，扩大词汇量。 考生若在平时注意积累课前提示、课内注释、课后练习中的词语和日常生活中的常见词语，临考时就不会慌乱。而且词汇量的丰富，也能增强语言感受力，能较好地解释词义或辨清词
16、语间的细微差别，而对词义的把握是词语理解与运用的基础。 2. 临考答题时，要注重联系日常生活，辨别词义及其用法。 词语的运用是建立在正确理解词语含义的基础上的，答题时除了要养成依据语境，抓住整个句子，由整体到局部把握词义的习惯外，对那些稍显陌生的词，要注重联系日常生活，拟一个能用得上该词的语境，然后再细细揣摩其义，这样做题会容易些。,3. 针对具体题型，要采用具体的解答思路。一般来说，对词义的理解，可依据语境，据形推义。因汉字多为形声字，形旁有表义的功能，然后再将所推得之义(或作引申)代入词语之中，看是否解得通。如 “秉烛夜谈”的“秉”(会意字)，是表示“用手抓一把禾”，故可引申出“拿着”之义。 对同义(近义)词辨析理解，可采用“抓语素，辨词义”的方法，因同义(近义)词多含有一个共同语素，如“学力”与“学历”，所以我们只要抓住其中一个不同的语素，对这一语素进行组词，再从所组词
