云南实验教材小学信息技术四年级第二册教案

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1、目录第一单元 童话故事会因特网初步1第1课 读读经典童话1第2课 名作插图欣赏2第3课 十二生肖故事学习保存网页上的文字4第二单元 应聘英语小老师演示文稿初步（一）5第4课 初识PowerPoint 20035第5课 设置PowerPoint幻灯片的背景版式、模板应用9第6课 “贴”春联PPT中文本框的使用12第7课 真我风采ppt炫舞15第8课 制作一组幻灯片17第9课 在幻灯片里播放电影19第10课 美丽的西双版纳21第11课 美化演示文稿23第12课 幻灯片的切换27第一单元 童话故事会因特网初步第1课 读读经典童话教学目标 1、初步了解国际互联网(Internet)； 2、了解IE；

2、3、培养学生对国际互联网使用的兴趣。 4、保存网页。教学重难点 国际互联网的认识 ，保存网页。教学过程（一）导入 1提出问题：同学们上节课我们共同去参观了，网络世界。大家有没有什么感叹呢？ 2生：信息量大等等 3提出问题：那你知不知道什么叫网络呢： 揭题今天我们来学习第二课（二）新课教授 1、计算机网络是什么？ 用硬件和软件把计算机连接起来的形成了计算机网络。把世界各国的大大小小的计算机网络连接起来，这就是形成了国际互联网。它的英文名字叫Internet,它的中文名字因特网。 2、因特网看得见摸得着吗？ 学生回答师总结 因特网是看不见摸不找的，只要你连上去了，你也只能够感觉到它是在你的计算机里

3、显示在屏幕上。 那它为什么会有那么多文字和图片？为什么会把千里之外的信息传送给你呢？下面我就来继续学习。 3、什么叫因特网？ 因特网是一座“城市”，在这座“城市”中，有“马路”也有“大楼”。我们进入因特网就进入了（“城市”在里面我们可以找到很多信息知识，我们就叫它为“信息城”） 4、展示网络结构图 （1）什么叫网站根据图来讲解什么叫网站然后下定义它的作用把一个计算机网络，其中一些特殊的计算机，这些计算机我们称它们为服务器又称web服务器。 （2）什么叫网址 根据图来讲解网址的作用。下定义网址的作用在国际互联网上每个地址，使国际互连上的其他计算机能方便地找到这个网站。 （三）课堂总结 通过上面的

4、介绍我们已大概了解了网络的结构，里面的一些新的名词，也了解了网络的这个虚拟世界。 第2课 名作插图欣赏教学内容1、保存图片的步骤和保存图片的两种格式。2、会将保存的图片插入文件中去。3、使用前一章所保存的网页和本章所保存的图片编辑一张有主题的小报。教学的重点和难点1、学会保存图片。2、会查看所保存的图片。教学过程（一）导入 1、展示做品（提出问题同学们我们都学过幻灯片的制作，你制作中用到最多的是什么？生：图片 那你们当初做的时候是如何收集图片的呢？ （二）新课教授师做示范第一步 启动ie浏览器第二步 在浏览器的地址栏中键入网站的网址，例如：下一代，等待屏幕出现上面这个网站的主面。移动浏览器右边

5、的垂直流动条，使主页成为下图的模样。用鼠标单击“童话城堡”出现相应的网页。第三步 把鼠标指向所要保存的图片，按动鼠标的右键，这时出现一个菜单，把蓝色的光标条移到“图片另存为”按动左键。第四步 出现一个和保存网页时差不多的窗口“保存图片”对话框。在“保存在”栏中，打开向下箭头，选择你自己的文件夹。例如：我的文档第五步：在“文件名”栏中，键入你所起的文件名第六步：在保存类型栏中选择“jpg或bmp。讲解这两种类型保存图片的特点。第七步：保存，完毕。2、学生上来操作 在操作过程中对出现的问题老师进行重点讲节。 （三）课堂小结 以题问的方式让学生回答今天学会了什么。第3课 十二生肖故事学习保存网页上的

6、文字教学目标： 1、让学生掌握从网上复制文字和图片到WORD的方法。 2、让学生从小养成正确的网络道德意识。 3、培养学生在网上迅速搜集信息、保存信息的能力，培养学生协作学习、与人合作的意识。教学重难点： 本课教学重点是保存文字和图片的另一种方法。是对前面学习的一种综合运用教学过程：一、谈话导入 1、网页和图片我都回下载和保存了，如果我只想保存文字能行吗？ 2、这节课我们就学习怎样利用“复制”和“粘贴”的方法来保存文字和图片。二、教学新课（一）登录“下一代”网站，阅读“十二生肖故事”（二）保存网页上的故事文字 1、通过搜索引擎搜索出寓言故事网页。 2、选择一个寓言故事，将其中的文字选中。（拖动

7、鼠标） 3、在选中的地方点鼠标“右键”选择“复制” 4、打开WORD，在空白的地方点鼠标“右键”选择粘贴。（三）学生练习。 1、学生根据教师讲解思考练习。 2、指名学生说说自己的做法。学生练习（四）、编个故事集利用WORD编辑技能对保存的文字进行编辑、排版如课本图1-24三、课堂总结说一说 保存网页中的文字可使用什么方法？第二单元 应聘英语小老师演示文稿初步（一）第4课 初识PowerPoint 2003教学目标 知识目标 1、使学生了解PowerPoint，学会启动PowerPoint选择幻灯片版式的方法。 2、学生掌握在幻灯片上文字输入、格式设置的方法。 3、学生理解建立新幻灯片和插入幻灯

8、片的不同命令。 4、能用PowerPoint制作两页幻灯片。 能力目标 1、激发学生的创造性，能设计出不同形式的幻灯片。 2、培养学生合作学习的能力。 3、培养学生欣赏他人作品以及评价他人作品的能力。 情感目标 1、分小组活动，学会与他人合作。 2、在设计过程中注意他人的版权。 教学重点：1、能制作两页含有文本和艺术字的幻灯片。 2、小组合作、研究、制作出作品。 教学难点：1、使学生理解建立新幻灯片和插入幻灯片的不同命令。 2、能制作出有自己特色的幻灯片。 教学准备：1、多媒体教育网。 2、课件初识PowerPoint.ppt 教学过程 一、激趣导入：同学们，你们大家亲手做了许多漂亮的风筝，老

9、师把它们放在了电脑中，下面，我们一起来欣赏同学们的作品。你们看到的画面有什么特点？它们都是用PowerPoint这个软件制作的，它的中文名字叫“电子幻灯片”。今天这堂课，我们就来学习这一内容。 二、教学新课 （一）启动PowerPoint PowerPoint 和我们前面所学的Word 都属于office办公软件之一，它们在操作上有许多相似之处，同学们能不能用启动Word 的方法找到它？ 师根据学生的回答，演示给学生看。 （板书：启动） （二）新建第一页幻灯片 1、师说明：这时，屏幕上显示的是“PowerPoint”的对话框，我们一般选择空演示文稿，再单击“确定”按钮，就弹出“新幻灯片”对话框

10、。 在这个框中列出了各种幻灯片的版式。今天，我们选择“标题幻灯片”版式，师用鼠标单击左上方的“标题幻灯片”版式，再单击“确定”按钮。这时，在“PowerPoint”窗口的编辑区中就出现了所选版式的第一张幻灯片，师介绍标题栏、菜单栏、工具栏等，现在就可以制作幻灯片了。 （板书：新建） 2、我们单击“单击此处添加标题”框，输入文字“杨老师欢迎您！”。再单击“单击此处添加副标题”框，输入“作者：世纪金源小学 杨老师”。我们还可以选定文本，单击格式工具栏中的按钮，对字体、字型、字号、颜色、对齐方式等进行设置。这样，第一张幻灯片就完成了。大家有没有看明白了？想不想试一试？下面请大家自己动手作一张幻灯片。

11、（师巡视，个别辅导。） 师小结：大家完成得都很好，那么，做好第一张幻灯片后，我们还可以根据需要插入第二、第三张幻灯片。 （板书：插入） （三）、插入新幻灯片 1、大家小组讨论一下： 怎样插入一张“空白”版式的幻灯片？ 2、学生讨论后回答，师小结：插入新幻灯片的一种方法是：单击“插入”菜单中的“新幻灯片”命令，同样弹出“新幻灯片”对话框，再单击对话框中的某种版式，如“空白”版式，再单击“确定”按钮。这时，在“PowerPoint”窗口的编辑区中就出现了所选版式的第二张幻灯片。 另一种方法是：单击工具栏上的“新幻灯片”按钮，同样可以插入第二张幻灯片。（师强调：“插入”菜单中的“新幻灯片”命令是在原

12、文件中插入一张幻灯片，而“文件”菜单中的“新建”命令，是建立一个不同的新文件，一定要仔细区分。） 3、下面，大家按照老师的样子在新幻灯片中制作一张关于我们学校风筝节的幻灯片，把我们学校的特色向客人老师介绍，要求； 标题文字，“我们的风筝节” 用插入艺术字的方法制作； 其它文字，“说风筝、做风筝、放风筝”用插入文本框的方法制作。 师巡视辅导。比一比，谁做得最漂亮。 （四）、保存文件 1、我们制作好了幻灯片，接下去要它保存下来，它的方法与“Word”中的文件保存方法是一样的，谁来说一说怎样保存文件？ （板书：保存） 2、请大家把刚才完成的作品以自己的名字为文件名保存文件，并且保存在：网上邻居中的教

13、师机的“作品演示”文件夹中。看看谁能第一个完成。 3、师选择几件作品演示给学生看。 自己寻找启动PowerPoint的方法，在计算机上操作，并回答。 （让学生进行评价。） 三、课堂小结今天，大家都学得很好，老师要挑选几个最好的同学参加学校的电脑组，你们想不想参加？那老师要考考你们，出示题目要求：制作两页幻灯片，内容是自我介绍，然后以“练习1”为文件名进行保存。应该怎样制作这两页幻灯片呢？第5课 设置PowerPoint幻灯片的背景版式、模板应用教学目标1、 知识目标1） 初步认识ppt软件的功能及与word软件的异同之处 2）认识ppt中的模板、版式3）学会设置、修改模板和版式2、过程目标 1

14、）通过教师展示两组用word、ppt制作的风景介绍作品，让学生对ppt软件的功能有个初步认识 2）通过让一张图片、文字、标题混排的幻灯片快速合理摆放，让学生形象认识到幻灯片版式的功能3、情感目标1）通过感受ppt的强大多媒体展示功能，激发学生对信息技术的热情2）通过制作一组风景介绍幻灯片，激发学生热爱祖国山水之情 3）通过学生自评、互评幻灯片作品，培养学生的欣赏能力和审美能力教学重点： 幻灯片中模版和版式的设置教学难点：幻灯片中模版和版式的设置，及模版和版式的区别教学过程一、引入：阳春三月,又到了旅游季节，大家肯定去过很多地方，那什么地方最令你难忘了呢？现在老师就给大家展示一下留在老师心中的魅力风景。请大家在观看风景的同时观察每张幻灯片有什么相同之处和不同之处？(教师说完之后柏帆ppt风景作品)生看后回答：采用了统一的风格，同样的背景，但组成演示文稿的每张幻灯片内容不一样，如第一张标题、副标题，第二张标题、文字，第三张标题、文字、图片，第四张标题、文字、视频。师：那这些相同和不同的成分在幻灯片里有又叫做什么呢？今天