《山东省东平县斑鸠店镇中学六年级数学上册 1.2 展开与折叠课件2 鲁教版五四制》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省东平县斑鸠店镇中学六年级数学上册 1.2 展开与折叠课件2 鲁教版五四制（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1.2 展开与折叠(2),教学目标,1、经历图形的展开与折叠的活动，发展空间观念，积累数学活动经验。 2、认识正方体、圆柱、圆锥、棱柱的侧面展开图，能根据展开图判断能否折成几何体。,正方体的平面展开图共有以下11种：,知识回顾,正方体的表面展开图“口诀”：,一线不过四， 田凹应弃之， 间一、“Z”端是对面， 间二、拐角邻面知。,一线不过四,田凹应弃之,间一、“Z”端是对面,A,B,A,B,A和B为相对的两个面,间二、拐角邻面知,C,C,D,D,C和D为相邻的两个面,右图需再添上一个面，折叠后才能围成一个正方体，下面是四位同学补画的情况（图中阴影部分），其中正确的是（ ）,A ,B,如图所示的纸
2、板上有10个无阴影的正方形，从中选出一个，与图中5个有阴影的正方形一起折一个正方体的包装盒，有多少种不同的选法。,想一想: 下面几个图形是一些常见几何体的展开图，你能正确说出这些几何体的名字么？,知识讲授,圆柱体侧面,圆锥体侧面,展开,长方形,展开,扇形,巩固练习：1、下图中的哪些图形可以沿虚线折叠成长方体包装盒。,考考你,巩固练习,2、如图，上面的图形分别是下面哪个立体图形展开的形状？把它们用线连起来。,3、以下哪些图形经过折叠可以围成一个棱柱?,拓展1：你有办法将图形（1）、（3）修改后使能折叠成棱柱?,拓展2：图形（2）、（4）是不同的平面图形，折叠出同 样的棱柱，从中你得到了什么启示？,4、把下面的正三角形沿虚线折叠后的几何体是什么？,小结谈收获,今天我们主要学习了哪些知识点呢？请同学们先自己回顾，然后在小组内互相交流。,作业：教材p13 习题1.4,
