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1、,语法填空,考 点分析,见资料书P12,根据上表，与原广东卷的语法填空相比，考点基本相同，但又有细微差别。 1. 相同 短文材料：课标卷I都是记叙文或夹叙夹议的文章，题材内容体现正能量。但2015年课标卷II是说明文。 短文长度：大约是200个词。 必考点是：连词、谓语动词、非谓语动词、词类转换。 常考点是：冠词、介词、代词、比较级。, 常考固定搭配：全国课标卷和原广东卷考过的固定搭配有(黑体部分是要求考生填的词)： 全国卷At the same time(2015,课标II), It takes time to do sth. (课标I), refuse to do sth. (课标I),
2、keep doing(课标II), next to(课标II),广东卷neithernor (2013), notbut (2014), Why not do sth.? (2013), have a conversation (2011), a small amount of (2013), on sale (2009), at table (2009), at a price (2013), be tired from (2008), show respect for (2013), charge () for (2014),2. 不同 一般疑问句的构成：全国卷考了行为动词一般过去时的一般
3、疑问句，要求填助动词did，但广东卷没考过。 名词的单复数：给词题中全国卷考了单数变复数，但广东卷没考过。 给词题中有代词：全国卷中要求主语与宾格的变化，或变为物主代词，但广东卷没考。, 介词和限定词：在广东卷必考，全国卷不一定考。 词类转换：广东卷为1 2题，但全国I卷考了13题。 非谓语动词：广东卷考1 2题，而全国II卷考了3题。 给词题个数：广东卷34个，而全国卷7个。,一是掌握基础语法：要复习课程标准或考纲“附录2 语法项目表”中规定的24个语法项目。切实掌握每个项目中的基本用法，不淡化，但也不必深化。千万注意语法不要过细、过繁、过多、过难，不要将简单语法复杂化，而应想方设法使复杂的
4、语法简单化，让语法变得更简、更易、更有趣。,二是熟悉考点语法：语法填空的考点与短文改错的考点基本相同，具体有以下十大考点： 考点1：名词 弄清数与格。即名词是否该用复数，是否要用所有格。 例1We were poor in those _ (day). 分析因day是可数名词，受those修饰，应用复数，故填days。,例2 Its about an _ (hour) drive from here. 分析句意是“离这里大约有一个小时的车程”，“一个小时的”用所有格，故填hours。,考点2：代词 指代对象(通常是前面出现的名词或整句)，是人还是事物，是男还是女，是单数还是复数，是作主语还是作
5、宾语。 例1 The manager was about to leave when his secretary called _ back. 分析作called的宾语，应填代词；指代谁？指代The manager，是人; 由his可知, 这个经理是男的，是一个人，单数，且是作宾语，故填him。, 如是物主代词(表示某人的)，作主语、宾语或表语用名词性物主代词，在名词前作定语只能用形容词性物主代词。 例2Tom, a friend of _ (I), is our monitor. 分析 指“我的朋友”中的一个，表示“我的朋友(my friend)”，相当于“一个形容词性物主代词+一个名词”的
6、意义，用名词性物主代词，作介词of的宾语，故填mine。, 反身代词反指谁，它通常作主语和宾语的同位语，这时应与主语或宾语一致；也可作某些动词或介词的宾语，这时需与主语一致。,例3 The children amused _ (they) by playing hide-and-seek games. 分析缺宾语，应填代词；这些孩子拿谁取乐，应是“自娱自乐，游玩(amuse oneself)”，与主语The children一致，故填themselves。类似的短语还有enjoy oneself (玩得开心), teach oneself(自学), adapt oneself (适应), dr
7、ess oneself(自己穿衣), devote oneself to(致力于), by oneself(单独地)等。,考点3：冠词 不定冠词表示泛指，可译作“一个/本/座/”等；定冠词表示特指，相当于“这，这些，那，那些”。另外，搞清特指上文出现的或谈话双方心目中都知道的人或事物用the，以及在序数词前、最高级前、独一无二的事物名词之前，用the。如： 例1It was _ third time I had been there. 分析在序数词前要用the。,例2 This is _ most boring film Ive ever seen. 分析 在最高级前要用the。 例3 He
8、is _ honest businessman, according to what everyone says. 分析 可译作：根据大家的评说，他是一个诚实的商人。表示“一个”，用不定冠词，honest的读音以元音音素开头，故填an。,考点4：连词 并列连词。 连接两个或几个词、短语或句子的并列连词有and, or, but, neithernor, eitheror, whetheror等。 例1 As a citizen, you must obey the law _ you will be punished. 分析 前后是两个句子，应填连词；根据句意可知填or，表示“否则”。,例2
9、He likes cats _ dislikes dogs. 分析 因likes cats与dislikes dogs是转折关系，故填but。, 从句连词。 引导名词性从句的连接代词或连接副词(有意思，并在从句中作句子成分)，以及that(不作任何句子成句，没有任何意义), 和表示“是否”的whether/if。其中要特别注意连接代词what的意义和用法。,例3 He came to me in the belief _ I could help him. 分析空格后面的句子是belief的同位语，从句内容完整，也不缺少任何句子成分，故填that。 例4 Owing to lack of ti
10、me, we cannot do more than _ we have done. 分析在宾语从句中作have done的宾语，相当于the thing that，“所的事”，用连接代词what。, 引导定语从句的关系代词和关系副词。注意关系词是代表先行词并在定语从句中作句子成分的。 例5I met someone _ said he knew you. 分析引导定语从句并在从句中作主语，用关系代词；先行词是人，故填who。,例6 Li Ming won first prize in the competition, _ made his father pleased. 分析引导定语从句并在
11、从句中作主语，用关系代词；先行词是“李明在这次比赛中得了第一名”这回事，故填which。, 引导状语从句的从属连词。 例7 We camped there _ it was too dark to go on. 分析因“天太黑不能继续走了”是“我们在那里宿营”的原因，故填because。,例8 Such things, _ you like it or not, do happen from time to time. 分析由句意“不管你喜欢不喜欢，这样的事的确时有发生”及or可知，填whether引导让步状语从句。whether or 不管还是,考点5：介词 主要是at, in, on, f
12、or, since, with, without, from, as, after, before, behind 等表示时间、地点、原因等的介词以及习惯用语中的介词。 例1 I am grateful to you _ helping me. 分析 因为某事感谢某人，用for表示感谢的原因。,例2_ time going by, I gradually realize the importance of health. 分析表示“随着”用介词With。With time going by =As time goes by随着时间的流逝。,考点6：助动词 构成行为动词一般现在时和一般过去时的疑
13、问句和否定句的do, does, did。 例1 How much _ he charge you for repairing the bicycle just now? 分析这是疑问句，由just now可知，是一般过去时，填助动词did。, 强调行为动词一般现在时和一般过去时的谓语动词的do, does, did。 例2To tell you the truth, Tom _ take my pen by mistake yesterday, but he has said sorry to me. 分析与yesterday连用，谓语动词本应用一般过去时，但take却用了原形，可见其前面应
14、当有助动词或情态动词；根据语境，应当是表达“的确错拿了我的钢笔”，强调谓语动词，又是一般过去时，用did。, 构成部分倒装的do, does, did。 例3 Not only _ he do well in his study, but also he is always ready to help others. 分析 not onlybut also连接两个句子时，前一个句子要用部分倒装；主语是第三人称单数，动词却用了原形do，可见前面应有助动词does, did；由后句的is可知，是一般现在时，故填does。, 常用情态动词的基本用法。 例4I _ have gone to the s
15、chool library, but it rained heavily, so I did not. 分析表示“本应该做某事，但事实上却没有做”，用should have done sth. 表示，故填should。,考点7：谓语动词 谓语动词主要考虑时态、语态、语气、主谓一致等。从历年广东卷和全国卷来看，考得最多的是一般现在时和一般过去时，且只需看看上下文中谓语动词是用什么时态，跟着用什么时态就行了，十分简单。,例1He was cooking some delicious food in the kitchen. Suddenly, he_ (find) that he had run out of salt. So Nick called 分析在主语人称代词he后作谓语，是谓语动词；因he与find是主动关系，用主动语态，由上下文的时态可知，用一般过去时，故填found。,例2Last year, my brother and I went to Miami for a vacation. but the man at the front desk said there had been a mistake. We _ (tell)
