《2018年春七年级语文下册 14《乡愁》教学课件 语文版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018年春七年级语文下册 14《乡愁》教学课件 语文版（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、14.乡愁,余光中,一、新课导入,七子之歌-澳门 作者：闻一多 你可知“MACAU”不是我真名姓， 我离开你太久了， 母亲！ 但是他们掳去的是我的肉体， 你依然保管我内心的灵魂， 你可知“MACAU”不是我真名姓， 我离开你太久了， 母亲！ 但是他们掳去的是我的肉体， 你依然保管我内心的灵魂， 三百年来梦寐不忘的生母啊， 请叫儿的乳名： 叫我一声-澳门。 母亲！母亲！ 我要回来， 母亲！母亲！ 祝祖国更加繁荣昌盛！ 你可知“MACAU”不是我真名姓， 我离开你太久了， 母亲！ 但是他们掳去的是我的肉体， 你依然保管我内心的灵魂， 三百年来梦寐不忘的生母啊， 请叫儿的乳名： 叫我一声-澳门。 母
2、亲！母亲！ 我要回来， 母亲！母亲！ 你可知“MACAU”不是我真名姓， 我要回来， 回来。 母亲！母亲！,余光中,乡 愁,二、认识作者,作者简介,余光中，当代著名诗人。祖籍福建，1928年生于南京，1950年赴台。,余光中一生从事诗歌、散文、评论、翻译，自称 为自己写作 的“四度空间”。至今驰骋文坛已逾半个世纪，涉猎广泛，被誉为“艺术上的多妻主义者”。其文学生涯悠远、辽阔、深沉，为当代 诗坛健将、散文重镇、著名批评家、优秀翻译家。著名文集有白 玉苦瓜 、灵河、石室之死等。,1949年去台湾当时年仅21岁，再还乡时已64岁。正如他自己所说“掉头已去是风吹黑发，回首再来已雪满白头。”70年代初创
3、作乡愁，在回忆创作时他说 “随着日子流失愈多，我的怀乡之情便日重。在离开大陆整整20年的时候，我在台北厦门街的旧居内，一挥而就，仅用20分钟便写出了乡愁。可20分钟写出的是20年的思乡之情。”,三、预习检测,说一说你收集的有关乡愁的古诗句,白发三千丈，缘愁似个长。 夕阳西下，断肠人在天涯。 日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 我寄愁心与明月，随风 直到夜郎西。 少年不知愁滋味，为赋新词强说愁。 抽刀断水水更流 ，举杯消愁愁更愁。 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。,四、初读课文，整体感知,乡 愁 余光中,小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头 长大
4、后 乡愁 是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头, , , , , , , , , , ,后来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头 而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头, , , , , , , , , , ,请用简洁的语言分别概括四个小节的内容 -之别 -之别 -之别 -之别,五、合作探究,可从哪几个词语看出来“乡愁”一直萦绕在心头？,小时侯 长大后 后来 现在,诗人把乡愁投射于“邮票”“船票”“坟墓” “海峡”四个具体可感的对象上意象， 采用了诗歌创作中常用的一种技巧：托 物寄情。,乡愁原本是一种非常抽象的情感， 而诗要讲究形象性，这首诗是怎 样把抽象的乡愁形象化的
5、？,小时侯-求学在外思念母亲 长大后-新婚离别思念娇妻 后来 -生死隔绝哀思难抑 现在 -国土分裂忧思绵绵,这四个人生阶段又因什么而愁？,母子离愁,夫妻离愁,丧母哀愁,思归浓愁,生离之愁,家 愁,死别之愁,国 愁,作者在这首诗里，设置了四个时段，将乡愁浓缩为邮票、船票、坟墓、海峡等意象，通过四个时段和空间的变化，逐层推进，使意象次第放大，将乡愁 诠释为亲情、爱情和思家爱国之情，感情由淡而浓，主题由浅入深，在一咏三叹之中，将乡愁渲染得异常浓烈。,构思特点,小时候 长大后 后 来 现 在,乡 愁,邮票船票坟墓海峡,小小 , 含情依依,窄窄 , 相思殷殷,矮矮 , 哀痛深深,浅浅 , 乡愁浓浓,母子情,夫妻情,生死别,故乡情,托物寄情,六、精读品析,我们一起来从诗文中“寻美”，并把寻出的美用这样的句式表达出来：“余光中的乡愁诗美在 ,例如 。提示：（可从整体结构、构思立意、词句运用、思想感情等角度） 示范：余光中的乡愁诗美在整齐划一的结构上。例如：全诗的四节诗的每一节都分四行，相对应的每一行，句式相同，字数相同。,七、拓展延伸,乡愁是 。,如果有一天，你离开了温馨挚爱的家园，离开了年迈慈祥的双亲，成为漂泊的游子。这时你会说乡愁是什么？请同学们调动你的积累，借助一定的意象来抒写你的乡愁。,试试你的文笔,
