《2018高考生物一轮复习 第四单元 生态系统与环境保护大题增分系列之（六）课件 浙教版必修3 (2)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018高考生物一轮复习 第四单元 生态系统与环境保护大题增分系列之（六）课件 浙教版必修3 (2)（30页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,一看行和列：看清表格名称、行标题与列标题、标题的含义、数据的单位等，找出关键信息。 二看行和列数据的规律和趋势：如数据上升、下降还是某个数据点后保持不变等。 三看关键的数据点：如最大值、最小值、平均值、出现频率高或低的数值等，另外，表格中出现“0”的地方要特别小心,在识表的基础上，对表中的数据进行整理分析；主要是理顺行与列的相关性，必要时可用数形转换、拆分表格等方法；在整理的基础上运用纵横比较等方法找出数据的特点和变化规律，并初步分析其原因。主要进行以下分析： 分析行标题、列标题的生物学含义，找出两者之间的联系； 分析关键数据(如最大值、最小值、零值、转折值等)所表示的生物学含义及其产生原因
2、； 分析比较行内、行间、列内、列间的数据，结合设问列出变量关系式，借助恰当的方法进行分析推导,运用表格中的信息解决问题，即将【析表】过程中得出的数据特点、数据变化规律等与教材基础知识相联系，将表格数据蕴含的信息与需要解决的问题相联系，通过有效的信息转换，归纳总结出相应结论,图示中四种生物和CO2漏掉任何一项都不得分，箭头方向错误不得分,(3),分清物质在群落内部和生态系统中循环流动的区别,有机物 250,(2),四项中漏掉任何一项不得分，第二空答“能量供应”也得分,生产者、消费者、分解者以及非生物的物质和能量 能量输入,(1),失分防范,标准答案,(1)混淆了碳元素在生物群落内部传递形式(有机物)及在生物群落与无机环境中的循环形式(CO2)，而错答设问(2)。 (2)由于书写食物链错误，把分解者也写入了食物链中，进而能量流动计算错误和碳循环过程书写错误。,易错 探因,只答对B、D或A、C的影响得一半的分 只要答出“生态系统的生物多样性会降低，生态系统的稳定性会被破坏”即可,对4种生物生存的影响：铅和汞将会威胁D、B的生存，而汞的威胁更为严重；对生物A和C的几乎无影响。对该生态系统稳定性的影响：由于污染，D和B将会大量死亡或灭绝，该生态系统的生物多样性会降低，抵抗力稳定性会降低，生态系统稳定性可能会被破坏。,(5),理解生物放大与营养级的关系,营养级,(4),失分防范,标准答案,
