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1、语文百花园一,读读下面的成语，理解它们的意思。 粗枝大叶 恼羞成怒 如坐针毡 冥思苦想 疾恶如仇 为非作歹 照本宣科 如虎添翼 杳无音信 无济于事,理解与积累,温故知新,理解成语的意思主要有三种方法：,联系上下文理解，这种方法不仅可领会词语的意思，还可悟出这个词语在什么样的语言环境下运用。 查字典，这是一种比较难掌握的技能，首先要看成语中每个语素的意思，对不懂的字要查字典，然后归纳起来 直接查成语词典，这是一种快捷的方法，但容易造成照搬词语解释，而对成语缺少透彻理解。 最好的学习词语的方法是把三种方法结合起来，使他们形成互补。,粗枝大叶：比喻做事不细致，做事粗心大意。 无济于事：济，有益。无济
2、，对事情没有益处。比喻不能解决问题。 杳无音信：杳，远得不见踪影。形容一点消息也没有。 冥思苦想：冥，深沉。深沉地思索。 疾恶如仇：疾，恨。恨坏人坏事像痛恨仇敌一样。,为非作歹：非、歹，指坏事。任意做坏事。 恼羞成怒：恼，烦闷。由于羞愧和恼恨而发怒。 照本宣科：本，书本，文章。科，条文。照着本子一 条条宣读。比喻不能灵活运用，死板地照 现成文章或稿子宣读。 如虎添翼：翼，翅膀。好像老虎添上了翅膀。比喻本来就强有力的人得到援助更加强大。 如坐针毡：像坐在扎着针的毡子上。形容心神不宁。,唉声叹气 足智多谋 面红耳赤 富丽堂皇 神采飞扬 昂首挺胸 震耳欲聋 百味俱全 坐卧不宁 足智多谋 扬眉吐气 气
3、急败坏 仗义执言 幸灾乐祸 如泣如诉 视死如归 人声鼎沸 泪如雨下 蜂拥而上 自告奋勇 数不胜数 丧魂落魄 狼狈不堪 口干舌燥,本单元其他成语,本单元课文为我们讲述了一个个美丽动人的民间传说和英雄传奇，这些故事反映了劳动人民的美好心灵和聪明才智。同学们读了这些故事， 有些什么想法？让我们一起来交流交流吧！,拓展与交流,拓展与交流,神鸟 格萨尔王的故事 冬不拉 火把节 刘三姐,蒙古族 藏族 哈萨克族 彝族 壮族,无辜小动物 王子觉如 冬不拉王子 庆贺五谷丰收 刘三姐,神鸟 ,蒙古族的民间故事，三个小故事分别讲了狗、猫、乌鸦三个善良的小动物被错杀的事，刻画了三个忠于职守、勇于救人的形象，同时也告诉
4、人们处理事情要经过仔细调查，否则会无辜，甚至会伤害忠良。,格萨尔王 ,藏族英雄史诗，展现出藏族人民心目中的为民除害、造福百姓的英雄形象。,冬不拉 ,哈萨克族民间传说， 表达了人们对勇敢、善良、勇于牺牲的品德的赞美之情。,火把节,彝族人民的节日，描写了彝族火把节的热烈场面和彝族火把节的来历，展现了彝族特有的风情和彝族人民勇于战胜恶势力，战胜灾难的勇敢坚强、不屈不挠的品德。,刘三姐 ,壮族民间故事，歌颂了刘三姐勇敢、正直的人品，同时反映了人民群众爱憎分明和机智勇敢的品质。,阅读平台,泼水节 泼水节是傣族最隆重的节日，也是云南少数民族节日中影响面最大、参加人数最多的节日。泼水节是傣历新年，相当于公历
5、的四月中旬，节日一般持续3至7天。第一天傣语叫“麦日”，与农历的除夕相似；第二天傣语叫“恼日”（空日）；第三天是新年，叫“叭网玛”，意为岁首，人们把这一天视为最美好、最吉祥的日子。节日清晨，傣族男女老少就穿上节日盛装，挑着清水，先到佛寺浴佛，然后就开始互相泼水，互祝吉祥、幸福、健康。人们一边翩翩起舞，一边呼喊“水！水！水！”锣鼓之声响彻云霄，祝福的水花到处飞溅，场面真是十分壮观。,泼水节,默读短文，从文中画出自己最喜欢的语句，读一读，并和同学们交流一下自己的感受。,傣族人用水洗去灰尘，消除疲劳，免除灾祸。泼水节的水，是吉祥的水，是幸福的水，是快乐的水。,积少成多,水草肥美的地方鸟儿多，心地善良
6、的人朋友多。 （蒙古族）,母亲的宝贝是子女，好汉的宝贝是志气。 （鄂温克族）,ho chu 骏马面前没有跳不过的壕沟，利矛面前没有戳不穿的顽石。 （纳西族）,你对哪句谚语感受最为深刻，谈一谈,“母亲的宝贝是子女，好汉的宝贝是志气。” 这句谚语告诉人们母亲最珍爱的是自己的子女，好汉最宝贵的东西是志气，是好汉就不能没有志气。 “骏马面前没有跳不过的壕沟，利矛面前没有戳不穿的顽石。” 这句谚语借用骏马跳过壕沟，利矛戳穿顽石来说明在好汉（强者）面前，没有战胜不了的困难。,“母亲的宝贝是子女，好汉的宝贝是志气。” 这句谚语告诉人们母亲最珍爱的是自己的子女，好汉最宝贵的东西是志气，是好汉就不能没有志气。
7、“骏马面前没有跳不过的壕沟，利矛面前没有戳不穿的顽石。” 这句谚语借用骏马跳过壕沟，利矛戳穿顽石来说明在好汉（强者）面前，没有战胜不了的困难。,语文大课堂,这一单元，我们学习了许多民间故事，你们看有的神鸟，有的格萨尔王，有的冬不拉，有的火把节，有的刘三姐。在我们这五十六个民族大家庭中，还有许许多多民间故事和民间歌谣呢！今天，我们就召开一个故事会，请各组同学来讲讲你们组搜集、整理的故事或歌谣。,课堂交流,1.各小组推选代表，介绍本组搜集整理的民间故事或歌谣，交流一下搜集的办法和体会。 2.各小组成员分工合作，选择搜集到的、整理过的内容，办一份小报，在全班展示交流。,要求,（1）讲故事或歌谣时吐字
8、清楚，内容健康、具体。 (2)语气生动、用手势助说话气势。,编写故事,神鸟中说，很多人都想得到神鸟，可是谁也没有捉到。请同学们发挥想象： 神鸟和那些前来捉它的人之间可能还发生了哪些故事？ 从自己想到的故事中挑选一个写下来。写完后大家互相交流，看谁编得有意思。,习作,习作讨论,可汗捉神鸟失败后，又有谁去捉神鸟了，他和神鸟之间又发生了什么故事，神鸟又是怎样巧妙地逃脱了呢？ 想一想怎样把这个故事写清楚、写完整。 通过故事，你想表达什么意思？,神鸟 很久以前，在北边的山林里，有一只聪明伶俐、会说话的神鸟。不少国家的国王、大臣和富翁都想得到它，他们有的派人去捉，有的亲自出马，可是谁也没有捉到。聪明的可汗
9、亲自去捉神鸟，也是无功而返。 事情传得很快，有位叫“撒谎王”的人听说此事，心想：这有什么难的。他快马加鞭来到万年古松下，不费吹灰之力就把神鸟捉住了。在回家的路上，神鸟对“撒谎王”说：“尊敬的撒谎王先生，我给你讲个故事吧，你听的时候，既不许唉声叹气，也不许闷头不语，否则我会立即飞走的。”“撒谎王”点点头答应了。 “从前，有位皇帝一直想找个继承人，许多大臣为了这件事绞尽脑汁也没想出一点办法。有一天，一位姓张的大臣自告奋勇地接下了这个艰巨的任务，皇帝非常高兴。这天，张大臣把全国的男孩都集中在一起，发一些桂花树种给他们，男孩们都疑惑不解。张大臣大声宣布：谁能用这些桂花树种在一年之内培育出桂花，谁就是皇
10、帝的继承人。男孩们听了，十分高兴。,“有个叫谭二根的男孩，虽然家境贫寒，但从小读书十分刻苦。听到这个消息，谭二根十分用心地培育树种，一个月过去了，花盆里的树种还是没有发芽。谭二根每天照常给种子浇水、施肥，种子还是一点动静也没有 “一年过去了，规定的日子也到了。许多孩子都用车运着桂花树，树上的桂花时时散发出迷人的芳香。皇帝从每个孩子面前经过，都喜笑颜开。当皇帝走到谭二根面前时，却不见桂花树。皇帝愤怒极了，就命令卫兵把谭二根斩首了。听到这个消息，张大臣一路跑来，可一切都迟了，谭二根已经死了。张大臣走到皇帝面前，悲痛地说：皇上，谭二根才是个诚实的孩子，那些树种都是事先煮熟的，这样的种子能发芽吗？皇帝
11、听了，连退几步，后悔莫及。” 听了这个故事，“撒谎王”叹道：“唉，皇帝毁掉了一位人才呀！”“得，您叹气了。”说完，神鸟就飞走了。 “撒谎王”回到家，反复地把神鸟讲的故事想了一遍，感到无比惭愧。 从此，“撒谎王”再也不撒谎骗人了，老老实实地做生意，还给穷人送温暖呢！,神鸟 依尔特戈尔可汗捉鸟失败的事情传遍了整个小镇。人们心想：这神鸟可真厉害呀，就连聪明的依尔特戈尔可汗都没抓住它，我们平民百姓就更抓不着它了。 事情传到了空想国国王那里，国王想：如果这神鸟真的有神力，我就把它抓来，到那时我想要什么就有什么了。 国王骑着骏马、带着鸟笼来到万年古松下，毫不费力地将神鸟捉进鸟笼里。国王笑着说：“就算你再怎么神，也不可能飞出鸟笼。” 神鸟毕恭毕敬地说：“亲爱的国王陛下，我知道您一直想要一匹有翅膀的马。我可以帮变出来。” 国王两眼放光，高兴地说：“那你就快变吧！不我要十匹有翅膀的马！” “那么，国王陛下请把鸟笼打开，让我出来，我才能使出神力。”神鸟很神秘地说道。 国王急忙把鸟笼打开，让神鸟出来，神鸟拍拍翅膀飞到半空中，高兴地说：“我根本变不出东西来，我只是一只会说话的鸟而已。”国王听了，后悔不已，连声埋怨自己太贪心了。 从此，再也没有人去抓神鸟了。,习作要求,1.写故事时，要学会分段，理清文章顺序。 2.写故事时每个人怎么说，怎么做，怎么想的要写出来。 3.要把感人之处写具体。,
