《2018年春八年级物理下册 12.1 杠杆课件 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018年春八年级物理下册 12.1 杠杆课件 （新版）新人教版（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学习目标,4能对杠杆进行分类，并能根据实际选择合适的杠杆。,1认识杠杆，并能准确找出支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂。 (重点),2能从常见的工具和简单机械中识别出杠杆。(难点),3通过探究，掌握杠杆的平衡条件，并能利用杠杆平衡条件进行相关计算。（难点）,新课引入,这些能给我们提供某些方便的工具都称为机械,新课引入,这些工具在使用时，有什么共同特点？,它们工作时，能绕一个固定点转动。,新课讲授,在力的作用下，能绕固定点转动的硬棒，叫做杠杆。,一、杠杆的概念：,新课讲授,撬棒在撬石头的过程中是怎么样运动的？,什么是动力，什么是阻力,新课讲授,支 点(0)：杠杆绕着转动的点,动 力(F1)：促使杠
2、杆转动的力,阻 力(F2)：阻碍杠杆转动的力,动力臂(l1)：从支点到动力作用线的垂直距离,阻力臂(l2)：从支点到阻力作用线的垂直距离,(力的作用线：过力的作用点，沿力的方向的直线),杠杆的五要素,新课讲授,（力的作用线）,动力臂,阻力臂,动力,阻力,（力的作用线),o,支点,杠杆“五要素”,新课讲授,二、探究杠杆的平衡条件,猜想: 杠杆的平衡时，力与力臂之间的关系,器材:,测量的物理量:,力 力臂,杠杆、钩码、 铁架台 细线,新课讲授,探究杠杆的平衡条件,A、B两图中的杠杆处于静止状态，实验时采用哪幅图更易测力臂？,讨论：,实验时，使杠杆在水平位置平衡，便于在杠杆上直接读出力臂的大小。,新
3、课讲授,实验步骤：,1.调节杠杆在水平位置平衡。,2.改变钩码数量或位置，分别使杠杆在水平位置平衡，得出三组数据。,新课讲授,0.1,15,0.15,10,2,0.2,10,0.1,20,3,L2/m,F2/N,L1/m,F1/N,10,0.05,0.1,1,实验次数,杠杆平衡条件：,探究杠杆的平衡条件,动力动力臂=阻力阻力臂,5,新课讲授,F2,例：求大象重力？,由F1l1F2l2 得：,解：,=25700 N,已知： 求：,=2.57104N,新课讲授,杠杆平衡条件：,三类杠杆：,若l1l2，则F1 F2,若l1= l2，则F1 F2,若l1l2，则F1 F2,小结：判断杠杆的类型，实际就
4、是比较动力臂和阻力臂的大小。,三、杠杆的分类：,新课讲授,等臂杠杆,费力杠杆,请对下列器具应用的杠杆进行分类：,新课讲授,费力杠杆,省力杠杆,费力杠杆,新课讲授,省力杠杆,费力杠杆,费力杠杆,新课讲授,省力杠杆,费力杠杆,省力杠杆,新课讲授,生活中的剪刀,新课讲授,思考：什么情况下，人们会选用费力杠杆？ 使用费力杠杆有什么好处？ 当阻力比较小时，人们会选用费力杠杆。 使用费力杠杆会省距离，很方便。,典型例题,1下列工具在正常使用中，属于费力杠杆的是 （ ）,A启瓶器,B切纸铡刀,C食品夹,D羊角锤,典型例题,2如图所示，分别沿力F1、F2、F3、的方向用力，使杠杆平衡，关于三个力的大小，下列说
5、法正确的是（ ） A沿F1方向的力最小 B沿F2方向的力最小 C沿F3方向的力最小 D三个力的大小相等,B,F3,O,典型例题,3一根粗细均匀的木棒重500 N，一头着地，求:抬起另一端所需最小的力有多大？,课堂小结,1.学习了杠杆、支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂等概念。,2.杠杆平衡条件： 动力动力臂=阻力阻力臂 (文字表达式) F1l1=F2l2 (数学表达式),3.杠杆的种类：省力杠杆、费力杠杆、等臂杠杆。,l1l2，F1F2 (动力阻力),l1F2 (动力阻力),l1=l2，F1=F2 (动力=阻力),省力,省距离,既不省力也不省距离,费距离,费 力,课后思考,o,使用费力的杠杆，有什么好处呢？,请注意观察，赛艇的船浆在划水时，它的动力臂和阻力臂，哪个更长呢？我们在使用时，是省力了？还是费力了呢？,
