《2018-2019高中语文 第2课 第2节 耳听为虚—同音字和同音词课件 新人教版选修《语言文字应用》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018-2019高中语文 第2课 第2节 耳听为虚—同音字和同音词课件 新人教版选修《语言文字应用》（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二课 千言万语总关“音”,第二节 耳听为虚 同音字和同音词,一、汉语中的同音现象 现代汉语的有效音节只有1200多个，而汉语的词数以万计，且不断在扩充，这就必然使不同的字或词采用同一个语音形式。如：现代汉语词典中以“l”为语音形式的词和语素就有五十多个。合成词由语素构成，自然也会出现一定数量的同音合成词。,同音词多虽然比较经济，但也有明显的缺点，在计算机文字处理时用汉语拼音输入法时，很少没有重码的，这就会给汉语信息处理带来困难。其实现代汉语的双音节化倾向，也就是社会自觉地对同音现象进行调整的结果。,二、同音字词的类型 1语音偶合，即读音碰巧一样。汉语普通话的音节数量算上声调也不过1200多个
2、，大大少于其他语言，这样难免就有同音的词语。如：词典中第一个语素以“f”为声母的双音节同音词就有“发愤发奋”“发言发炎”“凡是凡事”“反映反应”“废话费话”“分红分洪”“复合复核”“副本父本复本”“富有赋有”等。,2历史音变，即读音原来不同，后来发生了变化才相同。如：读“l”的词当中，“例、利、力”在中古时期就不同音，由于历史音变而同音了。再如：读“hu”的“话、化、画、划”，读“yn”的“艳、验、雁”在中古或声母不同，或韵母不同，或声调不同，现在都成了同音词。这些同音词在现代的一些方言中仍保存着不同的读音。,3词义分化，即一个词的词义分开了，也就成了两个词。如：“背”，原指脊背，以后物体的后
3、面或反面也叫“背”。后来这个词发展出表动作行为的意义，指“背部对着”(如“背山面海”)，从这个意义又产生出“违反”义(如“背信弃义”)。这样，“背”的表名物的意义(脊背，物体的后面或反面)同它的表动作行为的意义(背部对着，违反)之间的联系越来越不明显，一般人已经感觉不到了，所以就成了同音词。,三、同音字词在语言交际中的作用 (1) 同音字词常以其谐音双关而用在歇后语、对联和诗词等文学形式中。如： 无山得似巫山好，何水能如河水清。 刘伶饮尽不留零，贾岛醉来非假倒。 两舟竞渡，橹速不如帆快；百管争鸣，笛清难比萧和。,歇后语中有一类，经常利用异形同音字来起谐音双关的作用。如： “小葱拌豆腐一青(清)二白”“狗头上插角装羊(洋)”“瞎子盖被反正都是里(理)儿”“空棺材出葬木(目)中无人”“半山崖的观音老石(实)人”“二两棉花弹(谈)不上”“两代寡妇没公(功)夫”“矿山的火车出轨倒霉(煤)”“瞎子背瞎子盲(忙)上加盲(忙)”。,(2)“广告人的情书”中所用“成语”中的同音字(音近字)。如： 衣衣难舍依依难舍 天尝地酒天长地久 咳不容缓刻不容缓,
