《湖南省新田一中高三语文专题复习教学案：语言表达之生动（教师卷）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖南省新田一中高三语文专题复习教学案：语言表达之生动（教师卷）（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、（新田一中高三语文备课组）课前体验高考真题2011湖北卷 某中学文学社举办“感动心灵我最崇敬的课文人物”评选活动，请从入选的蔺相如和刘和珍中任选一位，为其写一则颁奖词。要求：请先将所选人物姓名写在答题卡上，然后写颁奖词；符合人物特征；语言表达生动，连贯，得体；至少运用一种修辞手法。(4分)【命题立意】 本题考查语言综合运用能力，能力层级为E级。与课本结合，从课本中找到可以利用的材料，本题的发展体现出由单纯的理解到多方面多角度综合考查学生的语言运用能力，这是新课标中的命题趋势。【答案】 (示例一)蔺相如：身为门客，胆识超强。完璧归赵，智勇无双；渑池赴会，舌战群狼；位超廉颇，忍辱避让；国家为先，如
2、海器量。伟哉蔺相如，千秋美名扬！(示例二)刘和珍：你是真的猛士，“敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”。始终微笑的刘和珍君，你激励我们每个热血青年，为了祖国更加强盛，“奋然而前行”！ 考点探究明确要求1、何谓生动生动，就是指具体形象，新鲜活泼。生动，往往是以准确、鲜明为前提的。有时做到了准确、鲜明也就做到了生动感人，而离开了准确、鲜明去片面追求生动，就会给人矫揉造作、华而不实之感。生动要求用语具体形象，注意炼字炼词和修辞手法的运用，以及运用灵活的句式等。2、考情分析（1）主要采用主观题的形式考查，赋分高。（2）命题语料鲜活，贴近现实生活，贴近考生实际，使得考生“有话可说”。（3）单纯考查某
3、个知识点正在减弱，综合考查的程度越来越高。设题往往将准确、生动和连贯结合在一起考查。（4） 凸显语言运用的动态性和实践性，彰显新课标理念。复习指津解题技巧如何做到生动1、要使用描绘性的词语和具体形象的写法。描绘性词语绘声绘色，富有动感，用在合适的地方便显得生动活泼。具体形象的表达能给人一种身临其境的感觉，使抽象的东西鲜活起来。【例】他(孔乙己)不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。 解析“排”字，把人物要在人们面前摆阔的那种悠闲自得的神态描写得活灵活现，这是“拿”、“掏”等词语所无法达到的修辞效果。小试牛刀：修改划横线的句子，使之更生动：老爸的嗜好不知何时变了，以前喜欢
4、在阳台上侍弄花草，现在改为在阳台种菜！一到蔬菜旺季，番茄、辣椒、茄子、大葱、韭黄竞相生长，我家的阳台成了个小菜园。（修改后）一到蔬菜旺季，通红的番茄、翠绿的辣椒、凝紫的茄子、碧青的大葱、鹅黄的韭黄竞相生长，我家的阳台成了个五颜六色的小菜园。 2、多用贴切的比喻和拟人等修辞格。要特别重视比喻的使用，因为它的主要特点功用就是把抽象的对象具体化、形象化；而拟人的功用是使无生命的对象仿佛充满了生机和感情，也使它生动起来。【例】（1）一朵朵粉红的桃花开了。 一朵朵粉红的桃花开了，像孩子们的张张笑脸。 （2）泡泡在天空中飞来飞去。 泡泡像一群淘气的娃娃，在天空中你追我赶似地飞来飞去。小试牛刀：一位学者指出
5、,“”是一个早已普遍使用的汉字,他形简意赅,直观而独特,但许多重要的汉语辞书却没有收录。请用一个生动形象的句子表达让“”字尽快收录到汉语辞书中这样的意思。（4分）要求 ：（1）切合题意（2）运用比喻或比拟的修辞方法。参考答案:不要让“o”字到处漂泊，让它有“籍”可入，有“家”可归。“o”字睁着圆圆的大眼睛，期盼着回到母亲的怀抱。“o”字睁着圆圆的大眼睛，盼望回到自己的家园。无家可归的“o”字，盼望和自己的兄弟姐妹们一起生活。3、 灵活引用名句名篇小试牛刀：请用适当的诗句填空，使语段充实、生动。如果问：“春天是怎么样的？”有人会说是草长莺飞，杂花生树，白居易说是“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”
6、；苏轼说是“蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时”；李白说是“燕草如碧丝，秦桑低绿枝”；杜牧说是“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”。4、选择富于变化的句式，打破语言的呆板、枯燥。高中学生答题、写作，当然要以短句、散句、常式句为主，但是全用短句、散句、常式句就难免单调，显不出文采。交错运用长句、短句、整句、散句，灵活运用常式句与变式句，可以使语言表达既挥洒自如，又生动多变。【例】射箭要看靶子，弹琴要看听众，写文章做演说就可以不看读者不看听众吗？ 解析第三个分句本可写成“写文章做演说也要看读者看听众”，但作者却用反问句式，形成整散结合、同中见异的修辞效果，使语言显得活泼多姿。 小试牛刀：结合上下文，仿写
7、。为了更好的备考，我在学校附近租了一间小房独自过活。白天上学，与同学相伴攻书；晚上自修，与影子相伴苦读。家务固然要做，只有从茶余饭后挤时间。冬天滴水成冰，寒风呼啸，我能挺住；夏天高温酷暑，蚊叮虫咬，我能忍受。5、适当运用口语、俗语。 【例】他在商场摸爬滚打了许多年，见人说人话，见鬼说鬼话，修炼得八面玲珑。 【例】平时不努力，“临时抱佛脚”，以为开几个晚上夜车就可以把成绩弄上去，简直是痴人做梦。 课堂巩固板块专练1、请你为下面句子中抽象的概念“美丽”补充具体的意象，使其表述生动起来。当你克服了自卑，增强了自信，你就会有一种无所畏惧的美丽，一种永不退缩的美丽。【参考答案】当你克服了自卑，增强了自信
8、，你就会有一种秋霜枫独红、冬雪梅独傲的美丽，一种真金百炼色不回的美丽。 2、从今年5月1日起，我国在室内公共场所实行全面禁烟。请你为校园的“禁烟提示牌”编写一条温馨提示语。要求：符合场景；语言表达简明，生动，得体；不超过20字。(4分)【命题立意】 本题主要考查语言简明、生动、得体的能力，能力层级为E级。与时代结合、与现实结合是湖北语言文字运用题的强大生命力，在答案的组织上力求简洁而又富有文采，这是湖北卷的特色。【答案】 示例一：书香何需烟草香示例二：祖国花朵正娇嫩，请君勿用烟草熏3、2010年12月31日，著名作家史铁生因突发脑溢血逝世。他捐赠的肝脏在天津成功移植给了一位患者。请你以这位患者
9、的名义给史铁生写一段感激的话。要求：语言简明，得体，生动；不写称呼语；不超过100字。(6分)【解析】 本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力，能力层级为D级。紧紧抓住史铁生的人物事迹与精神品质，表达感激之情，语言得体。【答案】 示例：您用捐肝拯救我的生命，您用作品鼓励无数读者，您用行动为世人立下精神高标，您用生命书写生命。您的生命就是一本书，您的故事写尽感动。您是轮椅上的哲人，永远的大师。谢谢您，史老师，祝您一路走好4、(2009年江苏卷)汶川大地震过去一年了，地震博物馆已经建成。请你在博物馆的留言簿上写一段话，表达对生命或对自然的感悟和思考。要求运用排比手法，不超过30字。答：_【点拨】本
10、题考查考生语言表达准确、鲜明、生动的能力，能力层级为E级。【答案】示例：生命脆弱短暂，生命坚韧沉毅，生命绵延永续。自然是生命的家园，自然是无情的力量，自然是人类反思的源泉。逝去的是同胞的生命，传颂的是民族的精神，留下的是人类的警醒。(内容符合要求，运用排比手法)5、下面这幅摄影作品展现的是刘璇在自由体操比赛中的精彩瞬间。请从比喻、比拟、排比、对偶中任选两种修辞方法，对画面进行生动形象的描写，不超过50字。_【解析】本题是一个图文转换题，答题时要根据图中内容，紧扣动态特征，展开联想。要运用题目要求中的任意两种修辞方法对画面进行描写，语句通顺，注意字数限制。【答案】她婀娜多姿的身影，像一只轻盈的燕子，在天空中飞舞；又如敦煌的飞天，在翩翩起舞。
