《浙教版八年级下册科学1.2电生磁(21张)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙教版八年级下册科学1.2电生磁(21张)（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二节 电生磁,第二节 电生磁,一 教学目标 知道电流周围存在磁场，能说出奥斯特实验的现象，知道直线电流磁场的特性 认识通电螺线管磁场的特性，会用安培定则判断磁场方向和电流方向的关系 知道电磁铁的组成和特点 理解电磁铁的结构和工作原理 了解电铃、电话、磁悬浮列车的工作原理，了解信息的磁记录,简单磁现象 1、磁铁具有吸引_等物质的性质，叫磁性；具有磁性的物体叫_； 2、磁体的性质：磁体各部分的磁性强弱不同。磁体上磁性最强的部分叫_；磁针静止时，磁极大致_指向。指南的磁极叫_（S极）；指北的磁极叫_（N极）。一个磁体总有两 个磁极，_互相排斥，_互相吸引；,3、使原来没有磁性的物体得到磁性的过程，
2、叫_； 4、磁体周围存在_；磁场的基本性质是对放入其中的磁体产生_的作用，磁体间的相互作用是通过_而发生的。,5、磁场是有_的，在磁场中某一点小磁针_的指向，就是这一点的磁场方向。为了形象而又方便地显示磁场方向，而假想的一些曲线，叫_。 磁感线上任何一点的曲线方向都跟该点磁针_所指的方向相同；磁铁周围的磁感线都是从_出来，回到_；,磁针指向什么？为什么？ 用一根磁铁S极靠近磁针S极， 现象： 结论：磁体的周围存在着磁场。 若取走磁铁呢？,（地磁方向）,大磁针偏转,原因：,两个磁场间磁力的作用,将恢复指向,问题：磁体的周围存在着磁场，那么，不是磁体能否在空间产生磁场呢？,实验1:奥斯特实验： 在
3、小磁针的上方拉一根与小磁针平行的直导线，当直导线上通电流是，你观察到什么现象？,奥斯特实验：,现象： 小磁针发生了偏转。,思考：小磁针偏转说明了什么？,小磁针受到了力的作用。,没有其它的物体与之直接接触，那么什么东西能使小磁针受到力的作用呢？,显然是磁场。,结论： 通电导线的周围和磁铁一样也存在磁场.,不通电小磁针会偏转吗？,若改变电流方向，小磁针又会怎样偏转？,一、直线电流的磁场 1、奥斯特实验的结论： 通电导线的周围和磁铁一样也存在磁场,磁场的方向跟电流的方向有关。,那么，直线电流的磁场又会是怎样的呢？ 怎样才能观察到磁场的分布呢？,在有机玻璃上均匀地撒上一些铁屑，给直导线通电后，轻敲玻璃
4、板后，观察铁屑在直导线周围的分布情况。,现象：铁屑的分布呈同心圆状，且靠近直导线铁屑越多，即磁感线越密集。说明磁场越强。,2、直线电流磁场的分布规律： 通电直导线的周围存在磁场，且磁场方向与电流方向有关；直线电流磁场的磁感线分布是以导线各点为圆心的同心圆，距离直线电流越近，磁性越强，反之越弱。,3、直线电流周围磁场方向与电流方向之间的关系， 可以用右手螺旋定则来判定：,方法：用右手握导线，使大拇指指向电流的方向，则与拇指垂直的其余四指所指的方向就是磁场的方向。,思考：若把导线弯成螺线管通电后情况又将怎样呢？,实验2：用导线绕成螺线管后通电，观察是否使小磁针转动？,现象：小磁针转动。 说明：通电
5、螺线圈周围也存在磁场,在螺线管中插入一根铁棒或一枚铁钉，再观察吸引大头针的现象？,现象：吸引的大头针更多。 结论：插入铁芯后磁性增强。,思考：比较两次实验的结果，想一想，说明了什么问题？,带铁芯的通电螺线管的磁性比不带铁芯的通电螺线管的磁性要强得多。,是因为铁芯在磁场中被磁化后相当于一根磁铁。,原因：,请问：通电螺线管周围的磁场分布又是怎样的呢？,【实验3】二、通电螺线管的磁场 1、在穿过螺线管的有机玻璃上均匀地撒上铁屑，通电后轻敲玻璃板，观察铁屑的分布规律。,通电螺线管周围的磁感线跟条形磁铁的磁感线很相似。,它的两端相当于两个磁极，磁极的极性可以用小磁针的指向来确定。,2、改变电流方向，用小磁针探测螺线管的磁极有无变化。,现象：改变电流的方向，螺线管的磁极发生了变化。,实验表明： 通电螺线管的极性与电流方向有关。,那么通电螺线管的极性与电流方向究竟有什么关系呢？,3、右手螺旋定则： 通电螺线管磁极方向与电流方向之间的关系可以用右手螺旋定则来判定。,方法：用右手握紧螺线管，让四指弯向螺线管中的电流方向，大拇指所指的那一端就是通电螺线管的北极。,I,N,S,判断通电螺线管磁极方向和小磁针的转动方向,I,N,S,已知通电螺线管磁极方向判断电源的电流方向,
