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1、高考对古代诗歌鉴赏评价的考查内容和方式,古代诗歌的考查主要包括： 1.对作品的形象、语言和表达技巧进行初步的鉴赏； 2.对作品的思想内容进行评价。 所谓初步鉴赏： 指的是对作品的形象、语言和表达技巧作概要的赏析。 注意： 如果诗句用到的典故是我们在课文中学过的，我们应该知道，并能结合所学的知识进行分析。,古诗的形象： 1.指叙事诗中塑造的人物形象； 2.指抒情诗中的抒情主人公； 3.更多的是指诗歌中所描写的景或物（意象）。 古诗的语言特点： 或清新、或素朴、或绚丽、或含蓄，这些语言特点跟诗歌的形象、意境、作者的抒情密不可分。,古典诗歌的类型,一、旧体诗歌的种类： 分“古诗”（古体诗）、“近体诗
2、”、“词曲” 三类。 其中：近体诗又有 “律诗” 、“绝句”之分。 本诗属于什么类型的诗： 八句，每句五字。属于五言律诗。,二、律诗的特点： 1.律诗每首四联，依次称为“首联”、“颔联”、“颈联”、“尾联”。每联的上句叫“出句”，下句叫“对句”。 2.中间两联（即颔联和颈联）必须对仗。 3.凡双数句都必须押韵（首句可押可不押）一般押平声韵，一韵到底，不可换韵。如本诗的“秋”、“流”、“舟”、“留”。 4.每句各字的平仄有严格要求，特别是2、4、6字的平仄不得随意变更。,本课学习目的当然是从形象、语言、表达技巧、思想内容四方面了解鉴赏评价的有关知识，并在鉴赏评价的活动中积累初步经验。,山居秋暝,
3、王维,王维（699759），字摩诘，盛唐时期的著名诗人。一生以40岁为界，分为前后两期。早期有积极的政治抱负，但几经沉浮厌倦官场斗争，便归隐终南山，开始寄情山水，醉心禅理。晚年居于蓝田辋川别墅。后世人称其为“诗佛”。 他的诗继承陶渊明和谢灵运的长处，使山水诗的成就达到一个高峰。其诗风清新淡雅，意境恬淡，优美如画。,诗人小传,世有“李白是天才，杜甫是地才，王维是人才”之说。 王维不仅是公认的诗佛，也是著名的文人画大家，钱钟书称他为“盛唐画坛第一把交椅”，并且精通音律。是少有的全才。 苏轼评价说“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。” 他的诗取景状物，极有画意，色彩映衬鲜明而优美，写景动静
4、结合，尤善于细致地表现自然界的光色和音响变化。,后人的评价,解剖本诗形式,山居秋暝 王维 空山新雨后， 天气晚来秋。 明月松间照， 清泉石上流。 竹喧归浣女， 莲动下渔舟。 随意春芳歇， 王孙自可留。,首联,颔联 对仗,颈联 对仗,尾联,背诵指导,1.把握节奏 山居秋暝 王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。,首联 叙述口吻读 颔联、颈联 轻快的调子 尾联 肯定的语气缓缓读出,诵读指导,阅读思考： 山居秋暝是唐代诗人王维的代表作品。宋朝著名诗人苏轼曾评价王维的作品是“诗中有画”，那么王维是怎样绘出这幅山水的呢？,解题,我们赏
5、析诗歌的第一步是理解文意，解题又是我们理解文意的开始。我们看题目，山居秋暝，“山居”即 ，“秋暝”即 。从题目中我们可以看出，这首诗主要是写景还是叙事或状物？ 写景。 既然是写景，那它的艺术技巧最有可能的是什么？ 借景抒情、融情于景、情景交融。,山中居所,秋天的傍晚,课文分析,空山新雨后，天气晚来秋。,首联,空旷的山野一场秋雨新降，傍晚的天气显得格外凉爽。,山居秋暝,秋天的傍晚,开篇紧扣题意（“山”、“秋”、 “暝”），描绘出秋天雨后山村傍晚的大背景，给人以深远、幽静、清新之感。 思考，首联哪些字词最能突出“环境”的特点。,“空”字说明山中的人际罕至，给人一种“清幽、深远”的感觉。 “新”字说
6、明刚刚雨过天晴，空气清新，而且新雨洗净了山色，给人一种“清新、舒适”的感觉。 “秋”字说明晚来的天气“凉爽宜人”。 意境清新、深远、幽静的空山秋夜图，作者用干净、简约之笔清晰地勾勒了出来。,明月松间照，清泉石上流。,颔联,静静的月光把松林照亮，清清的泉水在石上流淌。,是景物写生。明月、松林、清泉、山石几种意象，组成色调明洁的图画，渲染了山景的清幽宁静。,秋山傍晚，雨过天晴，空气格外清新，松林一尘不染，显得格外苍翠。 秋月银辉，洒遍了苍翠的松林，月光透过茂密的青松林的空隙，照射到地面上，斑驳点点，恍如满地碎银，给人以明净、幽美的感觉。 加上细水奔流，在月光辉映下，清清的泉水淙淙地流泻于山石之上，
7、溅起雪白明亮的浪花，像一曲优美的奏鸣曲，反衬出山中的清幽、宁静。 从而勾勒出一幅有声有色的幽美、宁静的画卷。,思考，颔联给了我们一幅怎样的画面？,景之幽,竹喧归浣女，莲动下渔舟。,颈联,姑娘们洗罢衣服，笑语喧哗地从竹林里回家去；渔船顺流而下，水上莲叶便摇动起来。,在“月色朦胧的空山”的大背景下，描绘了两幅优美的画面“人之乐”的画面。 思考，作者是怎样给我们展现画面的？,1.竹喧归浣女 出句写诗人所闻，因为被竹林遮挡，看不到人的身影，但诗人从竹林里的欢声笑语中听出这是少女们刚从水边洗衣归来。 虽是淡淡一笔，却生动地描绘出了“山中之乐”，突出诗人悠然自得的心境。,竹喧笑语，回荡空山，其乐融融。,这
8、是一种什么样的境界：,空山不见人，但闻人语响。 蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。,2.莲动下渔舟 对句写诗人所见，渔夫乘着顺流而下的渔舟，利用月明来采莲。 清秋时节，明月高照，雨后莲花，满塘荷叶亭亭玉立，荷花袅娜鲜艳；小船悠悠荡漾，渔歌响起，唱出“丰收之乐”。,此时此景，让你联想到怎样的图景？,月夜采莲图： 采莲南塘秋，莲花过人头。 低头弄莲子，莲子清如水。,“竹喧” ，知道是“浣女”归来；“莲动”，知道是渔舟划动。 一听觉，一视觉，以动衬静，突出了山之“幽静”，抒发了诗人“闲逸萧散”心境。,小结：,以上两联：从“景之幽”写到“人之乐”。 在青松明月下，翠竹青莲中，生活着一群无忧无虑、善良勤劳的人们。
9、 在这样一幅美好、宁静、安乐的生活画卷中，寄托了诗人的生活理想向往“和平、宁静、自由、安乐”的生活，同时也从反面衬托出他对污浊官场的厌恶。,分析诗人的思想感情,（1）这三联都有哪些意象？ 鱼、月、松、泉、石、竹、浣女、莲、渔舟。 （2）这些意象组成的图画有什么特点？ 清幽、宁静、清新。 （3）我们说“一切景语皆情语”，“以我观物，则物皆著我之色彩”，那作者是在什么样的心态下看到这么清幽、宁静的景象呢？ 恬淡、宁静。 （4）看到这样清幽、宁静而清新的景象，作者的心情应该是怎样的呢？ 喜爱。,随意春芳歇，王孙自可留。,尾联,春花春草，任凭它枯谢吧，我要留下享受这无比风光。,面对如此风光，面对如此生
10、活，诗人不由发出了感慨“任凭春天的芳菲随时令消逝吧，我在秋色中，自可留连徜徉，自在安乐的生活。” 巧妙表达了自己对山中秋色的喜爱和安于隐居生活的心情，深化了主题。,分析艺术技巧,（1）颔联运用了一种修辞方法：对仗。 （2）颈联也运用了一种修辞手法：对仗。 （3）颔联描写皓月当空，青松如盖，是静景描写，山泉清冽，流泻山石之上，是动景描写。这样的手法叫做什么？ （4）诗的题目以及首联就告诉我们，这是“空山”，“空”就是空寂，但到了这里，我们发现这山有泉水声，也就是我们上边所说的动景，这是否矛盾了呢？ 不矛盾。山泉因为雨后水量充足，流势增大，从石上流过，淙淙有声，反衬出山中的静谧、清幽，这种手法叫做
11、以动衬静，如“蝉造林愈静，鸟鸣山更幽”、“教室里很安静，静得连一根针掉到地上都听到了”。 小结：我们一起来归纳这首诗的艺术技巧。 借景抒情、情景交融、以动衬静、动静结合。,动静结合。,评价本诗的思想内容,学习：一首诗的“思想内容”是什么？,思想：指的是诗的主旨和作者的思想感情。说得明白一些，就是：作者写这首诗，是为了揭示怎样的现实生活，表达怎样的思想感情（喜欢什么、厌恶什么、希望什么）或说明怎样的道理。,内容：指的是上述“思想”的载体。也就是：为了表达思想，作者写怎样的景，怎样的物、怎样的事、怎样的人这个（这些）人有怎样的外貌、语言 、行为、心理。当然，如果直接写出感情和道理，那就既是“思想”
12、，又是“内容”了。,山居秋暝这首诗写的是居住在山中的诗人，在秋天日落之后的所见所闻、所思所感。 通过描绘空山秋天傍晚“清新、宁静”的自然风光，勾画出一幅雨后山村的晚景图，抒发诗人迷恋自然的闲适情怀，表现出诗人的高洁情怀和对“和平、宁静、自由、安乐”的理想生活的追求。,诗眼：就是一首诗中的关键词句，有了这一个词（这个词可能是一个字）或这一个句子，全诗境界尽出。 思考：这首诗的“诗眼”是哪一句？为什么？,答：是“王孙自可留”一句。 因为前面三联描写空山、新雨的大环境和月、松、泉、石、竹、莲及浣女、渔舟八种景物，组合成宁静清新而淳美欢乐的画面，诗中有画，这些描写都是渲染，都是寄寓，来间接表现诗人的恬
13、淡心境和高洁情趣。 “随意春芳歇，王孙自可留”一联化用楚辞中“王孙兮归来，山中兮不可久留”，反其义而为“可留”，便把诗人流连忘返的情绪和意境和盘托出，深化了主题，增强了艺术感染力。,鉴赏与讨论,空山新雨后,天气晚来秋,明月松间照,清泉石上流,竹喧归浣女,莲动下渔舟,随意春芳歇,王孙自可留,欣赏练习,1.对课文中诗句的解说，不恰当的一项是【 】 A题目中“山居”二字点明居住环境，“暝” 是傍晚的意思。 B首句中 “空山” 写出山中树林繁茂，掩盖了人们活动的痕迹，此处有如世外桃源。 C“竹喧”“莲动”两句是说浣女摇动竹枝，竹枝发出沙沙声；晚风吹来，莲叶摇曳多姿。 D“随意”“王孙”两句是说春草任其
14、凋枯，如此秋景，“王孙”亦可自留。,C,欣赏练习,2. 对这首诗的赏析不恰当的一项是【 】 A这首诗描绘山中秋日傍晚的自然风景，表 现出诗人的高洁情怀和对理想境界的追求。 B首联扣题，第一句点“山居”，第二句点“秋暝”，创设出明净爽洁的环境。 C中间两联摄取月、松、泉、石、竹、莲及 浣女、渔舟八种景物，组合成宁静淳美而清新活泼的画面，诗中有画，寄寓诗人的高洁情趣。 D尾联化用典故，楚辞有“王孙兮归来，山中不可久留”句，诗人反用其意，以王孙自比，流露出隐遁消沉情绪。,D,3.对山居秋暝这首唐诗的赏析，不恰当的一项是,、“空山新雨后，天气晚来秋”。落笔两句，从不同角度烘托出诗篇的标题；这里的“天气
15、”，其意义和用法完全不同于现代。,、两句诗，对仗工稳，简洁地勾画出“山居”优雅的自然环境；、二句诗，着意描绘人物，却写法不同句正面明写人；句则侧面暗写人。,C、“王孙自可留”王孙，古代本指贵族子弟，此处为诗人自况。本诗句语出楚辞“王孙兮归来，山中兮不可以久留。”诗中反其意而用之。,D、诗篇反映诗人过隐居生活的愿望。这种愿望从7、8二句诗中折射了出来：“随意春芳歇，王孙自可留。”,提示：本项犯了以偏概全的毛病1、2句诗，只表现出标题上的“山”和“秋”；句3凸现了“暝”，而7、8句才透射出“山居”的信息。,鉴赏与讨论,一、1“竹喧归浣女，莲动下渔舟”一句的词序还可作两种排列：竹喧浣女归，莲动渔舟下
16、；浣女归竹喧，渔舟下莲动。与上两种排列相比，诗人的排列有哪些作用 ？,答：有五个作用：与第一种排列相比，它是为了押韵的需要，“舟”与“秋”“流”“留”押韵，符合近体诗的格律要求。将“归”与“下”作使动用，使句子更为活泼。与第二种排列相比，它反映了一种生活的真实：因为浣女隐在竹林之中，渔舟被莲叶遮蔽，起初未见，等到听到竹林喧声，看到莲叶纷披，才发现浣女、莲舟。“竹喧”“莲动”置前，可以突出山间景物的神奇美妙。这样写可以产生“未见其人，先闻其声”的艺术效果，更添情趣。,三、与多数诗人的“悲秋”作品相比，王维的这首诗语言风格有何特点？,答：山居秋暝这首诗以精确生动的语言，形象地描绘了秋天傍晚新雨后的山村景色。勾勒出一幅幽静清新的美好图画。自古写秋景的诗，多为悲秋之作，而在王维笔下则欢快明丽，充满生机和活力。表现了诗人热爱大自然，陶醉于闲适恬淡
