《苏教版六年级下册语文《卢沟桥烽火》课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版六年级下册语文《卢沟桥烽火》课件（36页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、卢沟桥烽火,预习提示,1、自学课文，借助拼音和工具书，说出课文中新学词语的意思。 2、朗读课文，想想课文主要讲了一件什么事，从哪几个方面介绍的，按什么顺序写。,同学们看了课题，有什么疑问吗？,“烽火”指什么？,“卢沟桥烽火”是什么意思？,卢沟桥在哪里?,卢沟桥位于天安门西南十五公里的永定河上，它是北京地区现存最古老的一座多孔联拱大石桥，距今已有八百年历史。,卢沟桥简介,图片,图片,简介,“九一八”事变指1931年9月18日在中国东北爆发的一次军事冲突和政治事件。冲突双方是中国东北军和日本关东军。根据冲突爆发的日期，史称“九一八事变”。由于当时中国东北地区称为满洲，因此日本方面将这次事变称为“满
2、洲事变”。,“九一八“事变：,1931年9月18日，日本驻中国东北地区的关东军突然袭击沈阳，已无力侵占东北的事件。 1931年9月18日，日本驻中国东北的关东军蓄意炸毁南满铁路沈阳近郊柳条湖附近的一段铁轨，诬陷中国东北军破坏南满铁路并袭击日军守备军。日军以此为借口，炮轰东北军驻地北大营，进攻沈阳城，开始了武装侵占东北的战争。 事变之后，中国东北军遵照国民政府主席蒋介石”绝不抵抗“的命令，撤退到山海关以南。日军一夜之间就占领了北大营和沈阳城，第二天又占领了长春。蒋介石严令东北军力避冲突，不得抵抗，迫使19万东北军退避关内。,1,“九一八”事变：,到1932年2月5日占领海尔滨为止，日军只用了四个
3、多月时间就占领了辽宁、吉林、黑龙江三省。 九一八事变后，中国100多万平方千米的景秀河山和无尽的宝藏，都被蒋介石的不抵抗政策断送得干干净净。在日本帝国主义的铁蹄下，3000万东北人过着亡国奴的生活，时间长达14年之久。,学习目标,1、我能认读3个生字，会写9个生字；说出“妄图、伪军、凌晨、挑衅、蚕食、蓄谋、狼狈、呐喊、万籁俱寂、恼羞成怒、同仇敌忾、震耳欲聋、猝不及防、抱头鼠窜、夜以继日、如火如荼、序幕、鬼哭狼嚎”的意思。 2、我能正确、流利的朗读课文，知道了文章写了一件什么事。,知初读感,我能把课文读正确，读通顺。,合作学习,课文的写作顺序是什么，主要写了一件什么事。,学路建议,1、自己快速默
4、读课文，理清作者的写作思路。 2、跟小组交流自己的见解。,烽,妄,伪,喉,蓄,烽火,妄图,虚伪,咽喉,蓄意,fn,wn,wi,hu,x,我能行,凌,聋,爹,呐,歼,凌晨,耳聋,爹爹,呐喊,歼灭,lng,ln,di,n,jin,我能行,写作顺序,课文先写九一八事变后的局势和卢沟桥所处的战略地位。（1）,再介绍写“卢沟桥事变”的经过（25）,写作顺序,然后写中国共产党号召全国人民团结抗战，全国人民对卢沟桥守军的慰问与声援。 （68）,最后写“卢沟桥事变”揭开了中国人民全国抗战的序幕。（9）,学习目标,我能通过读课文，了解“卢沟桥事变”的史实，认清日寇的罪行。,学习第一段：,（1）自由读第一段，读不
5、懂的地方做上记号。,（2）学生反馈。,蚕食：像蚕吃桑叶一样。比喻逐步侵吞。 魔爪：比喻日本帝国主义凶恶的势力。 咽喉：形容险要的交通要道。,（3）齐读本段。,（1）读第二段，画出表示时间的词语。,学习第二段：,1937年7月7日深夜 第二天凌晨 当天晚上,（2）细读第二段，画出描写敌我双方的关键词语。,学习第二段：,1937年7月7日深夜：,日军 我军 全副武装 喝问 气势汹汹 严词拒绝 首先 还击,（2）细读第二段，画出描写敌我双方的关键词语。,学习第二段：,第二天凌晨：,日军 我军 人仰马翻 同仇敌忾 狼狈 举、冒,（2）细读第二段，画出描写敌我双方的关键词语。,学习第二段：,当天晚上 ：
6、,日军 我军 抱头鼠窜 悄悄,请同学们有感情地朗读第二段。,学习第三段：,（1）自由读，说说你读懂了什么。,（2）交流：联系前文谈谈自己的理解。,当时的形势十分危急 。,中国共产党在民族危急之时所发挥的巨大作用。,全国人民对卢沟桥守军的慰问及声援。,学习第四段：,（1）自由读，不懂的地方做上记号。,（2）中国军民是怎样英勇地抗击侵略者的？,（3）齐读本段，体会抗击侵略者战斗的激烈。,学习第五自然段（小组合作学习）,课文是如何通过具体的描述中国军队不畏强敌、奋勇作战的英雄气慨的。 反复读课文，抓住重点词句，交流自己的感受。,图片,作业设计,仔细品读2-5自然段，边读边画出描写敌我双方举动的关键词
7、语，然后就其中一个时间段里的战事情况进行小组讨论，把讨论的结果填在表格里 。,指导造句,（1）同学们读带有“逐步”的句子。,（2）文中的“逐步”是什么意思？,（3）我们可以说逐步怎么样？,（4）用“逐步”说一句完整的话。,逐步：,近年来日本首相小泉纯一郎多次参拜靖国神社，并且越演越烈，同学们你们知道这其中的历史意义吗？,一、何为靖国神社 日本的靖国神社，地处东京市中心的皇宫附近，周围环境怪异，它源于日本民间悼念死去亲人。50年代后，日本的一些右翼势力不断地把参加二战的一些战犯供养在里，现在里面有1067个被盟军处死的“甲级”战争罪犯，以及在侵略战争中战死的200多万死难者。这里被视为军国主义的
8、象征，阴森中透出一股杀机。 在靖国神社里有许多东西都是展示日本帝国军人的“好战功绩”，有16面浮雕，其中有10面与侵略我国有关，又是“奉天入城”，又是“占领南京”等等。振惊中外的“南京大屠杀”在这里面竟成了天皇及他部下的丰功伟绩了，令中国人民不堪入目。现在靖国神社已成为战刀与征战、侵略的象征了。 二、军国主义阴魂不散 日本国会成员每年春、夏、秋均会参拜，每次约有180多人，占整个议会60%，近些年来小泉不顾社会舆论，多次以首相的身份参拜靖国神社，引起亚洲各国人民极大愤恨与伤心，这是向爱好和平的人们公然示威。 各国人民以不同的方式来抗议日本这种行为，如韩国有些人用绝食、抵制日货、到日使馆门前示威等来抗议。 最近日本又派兵到伊拉克参加维和（日本是不允许有军队的），这更显示了他的军国主义思想不死。可以猜想，如果有一天他们时机成熟的话，他们还会把战火烧到其他国家上，卢沟桥是不是还会有第二次烽火呢？ 同学们，读了以上文字，你有什么感想、或想说些什么呢？,合作学习,说出事件发展的脉络。（“九一八”事变后1937年7月7日深夜第二天凌晨当天夜晚卢沟事变的第二天。）,卢沟桥事变完全是日本侵略者早有预谋、精心策划的。在强大的敌人面前，我军将士同仇敌忾，奋起还击，侵略者遭到可耻的惨败。,课文总结,搜集一个战争故事，绘声绘色地讲给其他同学听，从中体会军队的善战和战士的英勇。,课外作业,再见!,
