《苏教版五年级语文下册5古诗两首《游园不值》《宿新市徐公店》课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版五年级语文下册5古诗两首《游园不值》《宿新市徐公店》课件（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、5、古诗两首,学古诗的方法：,读。读正确，读出韵律。 解。理解字、句、诗的意思。 悟。感悟诗的情感、意境。,游园不值,叶绍翁，南宋中期诗人，本姓李，祖籍建安（今属福建）。他作为南宋江湖诗派的一员，写下了许多描写田园风光及生活的诗作，其诗长于绝句，写景尤工。,作者资料：,游园不值,值：逢、遇到。,读了这个题目，你知道了什么？还有什么疑问？,诗题意思：游园未见到主人，不能 进去观赏。,游园不值 宋 叶绍翁,应怜/屐齿/印/苍苔， 小扣/柴扉/久/不开。 春色满园/关/不住， 一枝红杏/出/墙来。,游园不值,应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久不开。 春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。,宋 叶绍翁,游园不值
2、,应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久不开。 春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。,宋 叶绍翁,应：应该。,怜：爱惜。,屐齿：古人喜穿的一 种皮面木底鞋。,印：踏坏。 苍苔：绿色的苔藓 小扣：轻轻地敲。 柴扉：柴门。,诗人这次未遇主人的游园过程中，发生了什么?看到了什么?想到了什么?,游园不值,应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久不开。 春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。,查工具书 联系上下句 看插图 互相交流,体会诗人此时心情：,应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久不开。,应该爱惜这里的景物，不要让木屐下面的齿踏坏了翠绿的苔藓。我轻轻地敲着柴门，很长时间也没有人来开门。,失落,欣赏红杏，感受春意：,专程来拜访好友，然
3、而“小扣柴扉久不开”诗人心情难免失落，但接下去他所看到的，却让他眼前一亮。,春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。,一枝出墙的红杏让诗人想到的其实是：,“春色满园”,你觉得 会是怎样一种景象？,（满园的春色是关也关不住的，一枝红杏已伸出墙外来了。）,小 结：,“应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久开。” 诗人虽然“游园不值”，但已从“一枝红杏” 看到了“关不住”的春天，这充满勃勃生机 的浓浓春意让诗人赞叹不已。,春 色 满 园 关 不 住， 一 枝 红 杏 出 墙 来。,名句，抒情,道理：任何新生的事物都是无法阻挡 的，它总会冲破阻力向前发展。,快慰,游园不值,应怜/屐齿/印/苍苔， 小扣/柴扉/久/不开
4、。 春色满园/关/不住， 一枝红杏/出/墙来。,扫兴,探寻“不值”原因,应怜屐齿印苍苔,屐齿：木底鞋底下的横梁。,苍苔：绿色的苔藓。,应嫌屐齿印苍苔,怜：爱惜。,应：应该。,诗人这次未遇主人的游园过程中，发生了什么?看到了什么?想到了什么?,游园不值,应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久不开。 春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。,查工具书 联系上下句 看插图 互相交流,读到“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，你的脑海里出现了怎样的情景？展开想象，写一段话。,作业：,作业：,背诵古诗。,宿 新 市 徐 公 店,宿：住宿。 新市：今湖南省攸县北 徐公店：姓徐的人开的客店。,宿新市徐公店,篱落疏疏一径深，
5、树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。,杨万里,朗读,我会写,诗意,我会认,我会编,读读背背,宿新市徐公店 宋 杨万里 篱落/疏疏/一径/深， 树头/花落/未/成阴。 儿童/急走/追/黄蝶， 飞入/菜花/无处/寻。,篱落：篱笆。 疏：稀疏。 径：小路。 深：延伸。 阴：树叶茂盛浓密。 急走：奔跑着。,宿新市徐公店,篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。,杨万里,朗读,我会写,诗意,我会认,我会编,读读背背,写景,儿童活动,稀疏的篱笆掩映着一条幽深的小径，枝头的春花已经凋落，绿叶初长，还没成阴，天真的儿童在追捕一只黄色的蝴蝶，蝴蝶飞进黄灿灿的菜花丛中，孩子再也找不到那只蝴蝶了。,朗读课文。背诵课文。,
