《2018春七年级语文下册 第四单元 15《我为少男少女们歌唱》课件 （新版）语文版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018春七年级语文下册 第四单元 15《我为少男少女们歌唱》课件 （新版）语文版（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、15.我为少男少女们歌唱,情境引入,自主预习,合作探究,课堂小结,我们经常说青少年是“花季少年”、“花季少女”，青少年阶段是“花样年华”、“花季雨季”。因为青少年时期是最美好的时期，它意味着希望，象征着未来，代表着正在生长的蓬勃的力量，它值得我们为之歌唱。当日本帝国主义发动侵华战争，国土沦陷，民族处于危亡的关头。许多爱国青年纷纷投身于汹涌的抗日救亡浪潮中。一位诗人就以豪迈的激情为他们创作了一首诗。今天我们就一起来学习这首我为少男少女们歌唱。,何其芳 ，现、当代著名诗人，文学评论家。四川万县人。北京大学毕业。1938年夏到延安，在鲁迅艺术学院任教。同年加入中国共产党，为革命文艺作了大量拓荒工作。
2、同年，发表作品生活是多么广阔我为少男少女们歌唱。,诗人简介,1938年，诗人和好友卞之琳等一道怀着对光明的渴望，奔赴革命圣地延安。在延安，作者亲眼目睹了根据地人民火热的革命生活，那种快乐、充实、民主的全新生活，使从黑暗的国统区来的诗人，感到中国的希望。诗人投入到火热的革命生活中，并受到了毛主席的亲切接见。 1942年，诗人满怀激情地写下了这首诗。,写作背景,整体感知,一、听课文朗读，品味诗歌的语言及节奏。 二、指导朗读。 这首诗的感情基调很明显，奔放快乐，积极向上，对这种诗歌怎样朗读呢？ 明确：语速稍快，语调适当高亢一点，尤其是排比性的诗句，要读得有气势一些。,三、诗歌朗读：,我为少男少女们歌
3、唱。 所有使我像草一样颤抖过的 我歌唱早晨， 快乐或者好的思想， 我歌唱希望， 都变成声音飞到四面八方去吧， 我歌唱那些属于未来的事物，不管/它像一阵微风 我歌唱正在生长的力量。 或者一片阳光。 （明确歌颂对象，凸现喻体形象） （注意声音的抑扬，情感的表达） 我的歌啊， 轻轻地从我琴弦上 你飞吧， 失掉了成年的忧伤， 飞到年轻人的心中， 我重新/变得年轻了， 去找你停留的地方。 我的血流得很快， （突出“飞”。显其热情奔放） 对于生活/我又充满了梦想，充满了希望。 （逐步激昂，情感推向高潮）,1作者为什么要为少男少女们歌唱？ 因为作者感到生活在延安的少男少女们是幸福的，他们的生活充满青春的活力
4、，显示着勃勃生机，使人想到他们就是新中国的未来和希望。 2.这里的少男少女有什么更为深广的含义？ 明确：这里的少男少女，还代表着一种新的生活、新的希望和新的力量，所以诗人在这首诗中实际上是为新世界歌唱。,分析第一节 朗读并思考： 1.看看第一节在句形上有什么特点？ 这一节歌唱了几种事物，这些事物都具有怎样的共同点？ 一连运用了四个排比句。歌唱了五种事物。 都属于一种开始，一种发端，都积极向上，给人以希望，给人以鼓舞的力量，而少男少女就好比这些事物。 2.概括这节的内容？ 交代了歌唱的内容。,分析第二节： 1.说说这一节讲了什么内容？ 作者要“我的歌”插上翅膀，飞到“年轻人的 心中去。” 2.如
5、何理解“为什么要飞到年轻人的心中”？ 诗人希望他的歌真正打动少男少女，在他们的 心灵上引起共鸣。,分析第三节,1.对“快乐或者好的思想”“使我像草一样颤抖过”应如何理解？ 那些快乐或者好的思想，曾经象春风感动小草一样感动过诗人。 2.诗人把好的思想比喻成什么？ 微风、阳光 希望好的思想能温暖少男少女的身心。,分析第四节,1.怎样理解“轻轻地从我琴弦上积掉了成年的忧伤，我重新变得年轻了。”？ 当时国统区里黑暗的现实，使他悲观忧伤。而延安的全新的生活，使他豁然开朗，他顿时感到生活充满阳光和快乐，仿佛一下子年轻了许多。这体现了诗人乐观向上的生活态度。 2.诗的第四节是写什么？ 自己在这种新事物新快乐
6、新思想的感染、熏陶下发生一些大的变化。,（1）通过写自己的变化，诗人把现在与过去进行对比，在肯定这种变化的同时，其 实还是在赞颂、歌唱新事物新快乐新思想。诗意在前两节的基础上又深入一层。 （2）诗人不但赞美了少男少女，还鼓舞了成年人，希望青年人要有朝气蓬勃的精神面貌和开拓未来的壮志豪情，也希望成年人焕发青春、积极进取。,3.第四节在诗中起什么作用？,1.第一节运用排比，一口气歌唱了五种事物，这五种事物具有怎样的共同点？,都是作者歌唱的内容，是对少男少女的比喻。它们都积极向上，给人以希望和鼓舞的力量。,2.讨论：如何理解“飞到年轻人的心中”与“飞到四方八面去”的含义？,前一个“飞”表现诗人希望他
7、的“歌声”能感动广大青年，引起共鸣；后一个“飞”表现作者希望影响了自己的“快乐或者好的思想”能感动更多的“少男少女”，情感更加深沉强烈。,3.对“快乐或者好的思想”“使我像草一样颤抖过”应如何理解？,那些快乐或者好的思想，曾经象春风感动小草一样感动过诗人。,研读赏析：,4.讨论：理解“轻轻地从我琴弦上失掉了成年的忧伤，我重新变得年轻了”的含义和作用，并思考此时的“我”还是不是单指作者本人。,含义：国统区里黑暗的现实，使他悲观忧伤。而延安全新的生活，使他豁然开朗，他感到生活充满阳光和快乐，仿佛一下子年轻了许多。这体现了诗人乐观向上的生活态度。,作用：（1）诗人把现在与过去进行对比，赞颂、歌唱了新事物和新思想。诗意在前两节的基础上又深入一层。（2）赞美了少男少女朝气蓬勃，也鼓舞了成年人焕发青春、积极进取。,作者把对青少年的高度赞美和他们对成年人的积极影响结合起来，显示诗中的“我”不仅是个人，也指和作者观点相同的人。,1.归纳文章的主题思想。,主题:本诗通过诗人对少男少女们的热情歌唱,勉励广大的青少年们,积极投身到火热的生活中去,为祖国的未来、民族的希望奋发向上,永葆青春活力。,2.概括本文的语言特点。,A.朴素清新、自然流畅 B.形象具体、热烈奔放 C.欢快活泼、节奏感强,
