《八年级物理全册 6.5 科学探究 摩擦力课件 （新版）沪科版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级物理全册 6.5 科学探究 摩擦力课件 （新版）沪科版（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第六章 熟悉而又陌生的力,第五节 探究-摩擦力,观察小实验,筷子提米,为什么能用筷子提起一杯的米?,想想,因为有摩擦力存在,视频,小结,1.两个互相接触的物体，当它们要做或已经做了相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力 2.摩擦力的方向总与物体要发生相对运动的趋势方向或相对运动的方向相反 3.一个物体在另一个物体表面上滑动时所受到的阻碍物体相对运动的力,叫做滑动摩擦力,从上面的视频中我们能获取什么呢?,实验探究,探究:摩擦力,提出问题:滑动摩擦力的大小和哪些因素有关? 猜想与假设: (根据经验和已有的知识猜测问题的成因,对探究的方向和可能出现在的实验结果进行推测与
2、假设) 制定计划: (提示:当用弹簧测力计水平拉着木块匀速滑动时,弹簧测力计示数的大小就是滑动摩擦力的大小),进行实验与收集证据: 按下图的步骤进行实验,实验数据记录于下表,分析论证: 结论: 1.滑动摩擦力大小与压力大小有关，压力越大，滑动摩擦力越大 2.滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度有关，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大 交流与合作: (对比交流,发现问题,解决问题),还有其他的因素影响滑动摩擦力有大小吗?(课后实验与思考),课后思考,摩擦力的运用,增大摩擦,1.增加接触面的粗糙程度,能增大摩擦,2.增加压力,也能增大摩擦,减小摩擦,对比增大摩擦的方法,我们能得出减小摩擦的方法吗? 1.减小接触面的粗糙程度 2.减小压力.,还有其他的方法能减小摩擦吗?,?,视频,3.使两个互相接触的表面分开,如加油,或加气等.能减小摩擦,4.变滑动摩擦为滚动摩擦,你能再举出生活中增大或减小摩擦的例子吗?,思考,课外活动,例如生活中没有摩擦力 下面有一些小实验可以让你了解,如果没有摩擦力,你的生活会是多么困难. 把玻璃瓶的盖子盖紧,然后用肥皂水把你的手弄湿,再去开盖子,你会发现很难打开盖子,这是为什么呢? 在门的把手上抹一些凡士林或人造奶油(记信实验之后要把门把手擦干净),铕高潮去扭开把手,你会发现,你很难控制门的把手,这又是为什么呢?,作业,提问,OVER,
