《2018年秋五年级语文上册《马背小学》课件2 北师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018年秋五年级语文上册《马背小学》课件2 北师大版（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,马背小学,“冬不拉” 是一种哈萨克族民间流行的弹拨乐器。音箱是用松木或桦木制成，或扁平或瓢形，琴杆细长，上面有810个品位，两根丝弦或钢丝弦，可奏出三至八度的和音。,“伊犁马” 是我国珍稀的动物资源，原 产 地 新疆维吾尔自治区的伊犁哈萨克自治州，是我国著名的培育品种之一 。它体格高大，结构匀称，头部小巧而伶俐，眼大眸明，头颈高昂，四肢强健。,字词识记,魁梧 鞭梢 驮着,默读诗歌，思考并回答下列问题：,1、本诗有几个自然段？ 2、思考每段主要说的是什么？（运用已掌握的学习方法 “列提纲”法）,这首诗描写了？,前三节:牧民的现实生活，马背上出生、喂奶、练跑、唱歌这些都是哈萨克人的生活习惯，同时
2、也说明了“马”对于哈萨克人的重要性。,第四、六小节是：诗人对美好未来的憧憬。“牛羊像星星在身边闪光，牧草像绿云在脚下翻波涛”向我们描绘了牛羊成群，牧草鲜美的草原景象。“机器人为我们挤奶接羔”，“剪毛机吐出来五彩的羊毛”向我们呈现出牧民实现现代化以后幸福、美好的生活。 七小节：由“这难道是遥远的梦景吗？”引起，说明诗中想象的一切即将变成现实，因为牧区的老师“骑马来了”，她带来了知识，她将把草原的儿女领进知识的大门，牧区儿女从小掌握了科学文化本领，牧区的将来有了新一代的建设者必将变得越来越美好。,概括全文：,这首诗描写了牧民幸福的生活，表达了作者对牧民未来美好生活的向往。,读了诗歌，你能体会出作者
3、写这首诗是为了告诉我们什么？,表达了哈萨克民族的人民渴望发展渴望过上更好的生活，另一方面也表达了知识是改变生活的最好方法。,作业：,课堂： 1、语文天地： 家庭： 1、阅读：一篇 2、预习课文浙江潮 预习要求：标出生字词拼音，并组词，造句。 找出多音字，形近字，近义词，反义词 画出优美句段。 划分段落，写出各段主要内容。 课后习题 自己的感受,二、带“马”字成语,马到成功、马首是瞻、马失前蹄、马不停蹄、马马虎虎、马瘦毛长、马放南山、马前泼水 一马当先、一马平川、万马奔腾、老马识途、走马观花、快马加鞭、汗马功劳、犬马之劳、宝马良驹、信马由缰、肥马轻裘、万马齐喑、鞍马劳顿、走马上任、天马行空 人仰马翻、厉兵秣马、驷马难追、人欢马叫、人困马乏、车水马龙、兵强马壮、牛头马面、墙头马上、牛高马大、鞍前马后、蛛丝马迹、兵荒马乱 当牛做马、金戈铁马、千军万马、害群之马、声色犬马、指鹿为马、心猿意马、骑驴找马、青梅竹马、招兵买马、伯乐相马、非驴非马、悬崖勒马、单枪匹马、塞翁失马、木牛流马、脱缰之马、呼牛作马,
